- הקשר היסטורי: המאה ה -19 ומהפכת הידע
- ביוגרפיה
- לימודים
- חיים מקצועיים
- מוות
- תרומות
- -מכשירים מעוצבים
- הקימוגרף
- מהוד הלמהולץ
- האופטלמוסקופ
- -תיאוריות
- תורת התפיסה
- תורת האלקטרומגנטיות
- פרסומים
- עבודות אחרות
- הלמהולץ והוראה במערב
- עסקים ומדעים
- הפניות
הרמן פון הלמהולץ (1821-1894) היה רופא ומדען גרמני שתרם תרומות חשובות לפיזיקה, פיזיולוגיה, פסיכולוגיה, אקוסטיקה, אופטיקה, תרמודינמיקה, אלקטרומגנטיות, הידרודינמיקה, מתמטיקה, פסיכופיזיקה, פילוסופיה ותורת המוסיקה.
הלמהולץ היה שייך ללגיון הגברים שבמהלך המאה ה -19 ביצעו אינטראקציות טרנסצנדנטליות בין מדע וטכנולוגיה. האיש עבר את גבולותיו באמצעות ידיעה חדשה וחקירה מעמיקה ושיטתית של היקום, היצורים החיים והמוח האנושי, תוך שהוא מפנה את מקומו למדע ובדיקת הקיים.
מדען זה השיג מספר גדול של הכרות בגין תרומותיו למדע, ביניהן היו ההוקרה שהעניק הקיסר הגרמני בשנת 1883 ומינויים אחרים של כבוד שהעניקו ממשלות סקוטלנד ואירלנד. באופן דומה, שני מכתשים (אחד ירח ואחד על מאדים) נושאים את שמו.
הקשר היסטורי: המאה ה -19 ומהפכת הידע
למרות שנכון היה מהפכה בכל תחומי הידע, המדע היה המועדף על המאה ה -19 עם ייצוגו של האדריכלות המולקולרית, תגליות של חוקים כמו אלה של אנרגיה, שדה התורשה והאבולוציה האנושית. , יחד עם רבים אחרים.
כמו כן, ההתקדמות הטכנולוגית שהתרחשה במאה הנוכחית סימנה לפני ואחרי בחברות, את הרגלים ומנהגיהן. דוגמה לכך היא התאורה והמערכות החדשות של אמצעי תקשורת ותעבורה (טלגרף, טלפון, רכבת, אוניות, מכוניות).
כמו כן, היו מספר עוזרי עבודה מכניים, למשל, שהפכנו את עולם הרפואה ומנויו כמדע.
תוקף הידע נתמך על ידי ההשפעה התרבותית של המדע עד כדי כך שכל מה שהיה מחוץ למסגרת המדע לא נחשב לצורת ידע.
ביוגרפיה
הרמן לודוויג פרדיננד פון הלמהולץ, נולד ב- 31 באוגוסט 1821 בפוטסדאם, גרמניה. מגיל צעיר מאוד אביו - שהיה מורה במכון למדע - הפעיל עליו השפעה אינטלקטואלית עוצמתית ומגוונת, שהגדירה את נטייתו לפיזיקה ופילוסופיה, ובהמשך הפכה אותו לרופא ומדען.
אמו הייתה צאצאית של מייסד פנסילבניה. היא הייתה אישה מתמדת ורגועה, תכונות שאפיינו וליוו אותו לאורך חייו כמדען.
הלמהולץ היה הבכור מבין ארבעה אחים, ובשל מצב בריאותי שביר מאוד, הוא נשאר כלוא בבית בשבע השנים הראשונות לחייו.
למרות בידוד זה, מגיל צעיר אימן אותו אביו בשפות קלאסיות כמו גם בצרפתית, אנגלית ואיטלקית, והכיר לו את הפילוסופיה של עמנואל קאנט ויוהן גוטליב פיכטה.
לימודים
הוא למד רפואה במכון הרפואי-כירורגי של פרידריך וילהלם בברלין. הוא גם למד בוטניקה, כימיה, פיזיקה, שפות והיסטוריה.
הוא התעניין גם בפילוסופיה ובאמנויות היפות. בין מוריו היו האנטומיום יוהן לוקאס שנוי והפיזיולוג יוהנס מולר, שהשפיע באופן מכריע על הקריירה שלו. בשנת 1842 קיבל את תואר הרופא בעבודה על אנטומיה פתולוגית.
חיים מקצועיים
הוא החל את עבודתו כרופא בבית החולים הצבאי לה-צ'ריט בברלין. לאחר מכן הוא חזר לפוטסדם, שם הקים את המעבדה לפיזיולוגיה ניסיונית; המחקר המוקדם שלו התמקד בהיבטים התרמיים של תהליכים פיזיולוגיים.
שוב חזר לברלין ועבד בתחום הפיזיקה המיושמת עם היינריך גוסטב מגנוס וחוקרים אחרים. הוא כיוון את ההתעניינות שלו כלפי הפיזיולוגיה של האוזן והעין, איברי החישה; הוא ערך מספר ניסויים והבין שמדובר בתופעות פיזיקו-כימיות ניתנות לכימות.
כמורה הוא לימד שיעורי אנטומיה בבית הספר לאקדמיה לאמנות בברלין. הוא היה גם פרופסור לפיזיולוגיה ואנטומיה פתולוגית באוניברסיטת קניגסברג.
הוא הציע להקים מכון פיזי טכני בברלין; פרויקט זה החל בשנת 1872 והסתיים בשנת 1887. הוא היה נשיאו הראשון ומנהל המחלקה לפיזיקה.
הלמהולץ טען כי ההתפתחות הטכנולוגית הייתה מכרעת בהתפתחות הכלכלית של ארצו; זו הסיבה שהוא עבד מאוד בפרויקט זה.
מוות
לאחר שניהל חיים פרודוקטיביים למדי שהתמקדו בניסויים, מחקר והוראה, הלמולץ נפטר ב- 8 בספטמבר 1894 בצ'רלוטנבורג, כתוצאה מדימום מוחי.
תרומות
שהותו בהילדרברג הייתה השלב היצרני ביותר בחייו המדעיים. בשלב זה הוא בעיקר התמסר לפיזיקה, מכיוון שהיו כבר יותר מדי חוקרים בפיזיולוגיה.
-מכשירים מעוצבים
בין הממצאים שעיצב הלמוצ, בולטים הבאים:
הקימוגרף
זהו מכשיר אלקטרומכני המשמש במעבדות ההוראה של הפיזיולוגיה של בעלי החיים במחלקה לביולוגיה המאפשר הקלטת תנועות והקשרים הזמניים שלהם.
הלמהולץ העריך את קצב נסע הדחף העצבי על ידי גירוי העצבים במרחקים שונים משריר ומדידת זמן התרחשות התכווצות השרירים. בנוסף, בתהליך הוא הציג את הטכניקה של זמן התגובה בפיזיולוגיה.
מהוד הלמהולץ
מכשיר זה התבסס על חלל הלמהולץ, מכשיר אקוסטי נוסף. זה מורכב ממעין חלל שהיה לו חור קטן בקצה הצוואר, בדומה לבקבוק. בתוך חלל זה יש לאוויר התנהגות של מסה מהדהדת.
האופטלמוסקופ
הוא תוכנן לבדיקת פונדוס ותרם להתפתחות רפואת העיניים באמצע המאה ה -19.
אלה היו עדשות שהונחו בין העין שמנותחת לעין של האדם שעובר ניתוח. נר דולק וחיפש שהוא ישתקף בעדשות, אור זה עבר דרך האישון והאיר את העין המנותחת מבפנים.
-תיאוריות
תרומותיו כוללות גם פיתוח תיאוריות שונות, שהיו מכריעות לשיפור תהליכים מדעיים שונים. בין החשובים ביותר הם הבאים:
תורת התפיסה
הלמהולץ טען כי התפיסה מחייבת תהליך הגיוני, פעיל ולא מודע מצד התופס, המשתמש במידע שמספק התחושה כדי להסיק את תכונותיהם של אובייקטים ותופעות חיצוניים. בהקשר זה, צפה הלמהולץ הרבה מהפסיכולוגיה המאוחרת.
תורת האלקטרומגנטיות
הוא גם ניסח תיאוריה חדשה של אלקטרומגנטיות על ידי יישום העיקרון הקשור בפחות הפעולה על האלקטרודינמיקה, וכל זה ממוסגר בתחום המכניקה האנליטית.
הוא חקר את ההשפעות האלקטרוליטיות של זרם על ידי אינטואיציה של הרעיון של קוונטה ותרם רבות לתרמודינמיקה וכימיה פיזיקלית על ידי יישום העיקרון של שימור אנרגיה על תהליכים כימיים.
פרסומים
במהלך מסעותיו בברלין, פוסטדאם וקניגסברג היידרברג פיתחו חלק ניכר מעבודתו המדעית. עיקרי עבודתו הם הבאים:
- על שימור הכוח (1847).
- על תחושת הטון כבסיס פיזיולוגי לתורת המוזיקה (1863).
- מדריך לאופטיקה פיזיולוגית (1867).
- על מקור ומשמעות האקסיומות הגיאומטריות (1870).
- עובדות התפיסה (1878).
עבודות אחרות
- על ההוצאה המטבולית של פעילות שרירים.
- האינטגרלים של המשוואות ההידרודינמיות המתאימות לתנועות סוערות.
- התנועות הבלתי פוסקות של נוזלים.
- חלוקה חשמלית.
- אופי הקרינה.
- אלקטרודינמיקה.
- חוקי זרמי חשמל לא קבועים במוליכי חומר נרחבים.
- היווצרות המערכת הפלנטרית.
- עקרון הפעולה המינימאלית במכניקה.
- מדעי הטבע בכל המדעים.
- מחשבה ותרופות.
הלמהולץ והוראה במערב
המתודולוגיה של החינוך האוניברסיטאי בגרמניה הציעה חידוש בתחום ההשכלה הגבוהה, העדיפה הן הוראה מדעית-טכנית והן מחקר ויחסים עם התחום התעשייתי.
אוניברסיטאות בגרמניה הגן על הרעיון שאחת מתפקידיהם של פרופסורים באוניברסיטה היא לייצר ידע חדש; כך, לפרופסורים הייתה חופש ואוטונומיה אקדמית בהוראה, ותלמידים יכלו לעבור מאוניברסיטה אחת לאחרת.
חברות מערביות נתנו דחיפה חשובה ומדהימה למדעים. הבורגנות הייתה הקבוצה שהכי נהנתה מתמיכה במפעל המדעי, מכיוון שהבינו שזה מרמז על פיתוח תעשייתי.
עסקים ומדעים
קשר זה בין עסקים ומדעים מהמחצית השנייה של המאה ה -19 נוצר במהלך המאה העשרים; היתרונות היו הדדיים, מכיוון שהמדע קיבל גירוי נמרץ שהאיץ את החקירות הטהורות.
חודשה מחדש של השכלה גבוהה במטרה להכשיר אנשי מקצוע מומחים שהפכו במהרה לצוותי עבודה הנתמכים כלכלית על ידי ממשלות שונות או על ידי חברות פרטיות.
המחקר התפשט והתפשט בצורה אדירה במהלך מאה זו, מה שהביא ליצירת מוסדות מדעיים חדשים שבהם הופצו עבודות מחקר ותוצאות.
הרמן לודוויג פרדיננד פון הלמהולץ היה אחד המדענים החשובים בדור זה, בו הדגיש שורה של תגליות מדעיות עם יישומים והתפתחות טכנולוגית, שאיפשרו את הצעד המוחלט לקראת כיבוש הרפואה כמדע.
הוא היה איש מקצוע רב תכליתי, כשהוא שולט בתחומי ידע שונים אפשרו לו להיות אוונגרדי. הוא הצליח להטביע את חותמו ולהתעלות כאחד המדענים הפוריים ביותר של המאה ה -19.
הפניות
- Eréndira Güemez-Sandoval. "הרמן פון הלמהולץ והאופטלמוסקופ" על מדיגרפי. הוחזר ב -1 בדצמבר 2018 מ- Medigraphic; medigraphic.com
- קאהן, דייויד. "הלמהולץ באמריקה המוזהבת-בעידן: הקונגרס החשמלי הבינלאומי משנת 1893 ויחסי מדע וטכנולוגיה" בטיילור ופרנסיס אונליין. הוחזר ב -1 בדצמבר 2018 מטיילור ופרנסיס אונליין: tandfonline.com
- "הלמהולץ, הרמן לודוויג פרדיננד פון (1821-1894)" בביוגרפיות של MCN. הוחזר ב -1 בדצמבר 2018 מ- MCN Biography: mcnbiografias.com
- קילר CR. "האופטלמוסקופ בחייו של הרמן פון הלמהולץ" ברשת JAMA. הוחזר ב -1 בדצמבר 2018 מרשת JAMA: jamanetwork.com
- הערת העורך. "מה זה … הקימוגרף?" (1982) במדעים. הוחזר ב -1 בדצמבר 2018 מ- Sciences: revistaciencias.unam.mx
- קרפינסקי, לואי. "הרמן פון הלמהולץ" הועלה ב -1 בדצמבר 2018 מ- Jstor: jstor.org