- מאפיינים
- מודדים את ההיבטים הסובייקטיביים ביותר של המציאות
- מתמקד בפרט ולא בקבוצה
- השתמש בכלים סובייקטיביים
- יתרונות וחסרונות
- דוגמאות
- הפניות
הערכה איכותנית היא שיטה המתמקדת במחקר על ההיבטים הסובייקטיביים של המציאות, ולא כדי להשיג נתונים אמפיריים כמו עם כמותית. הוא משמש הן בתחום החינוך הפורמלי והן בהערכת תכניות התערבות, תכניות פעולה ותחומים דומים אחרים.
בעוד שהערכה כמותית מתמקדת בנתונים שהושגו סטטיסטית ובמדדים אובייקטיביים, איכותי נוקט בגישה הפוכה. לפיכך, מטרתה לבחון את החוויה האישית של האדם, או "למדוד" היבטים הקשורים לחמשת החושים, הרגשות והשיפוטים הערכיים.
מקור: pexels.com
לדוגמא, בחינוך הפורמלי משתמשים בהערכה איכותית במבחנים התפתחותיים, בהם התלמידים צריכים להראות שהם הבינו נושא בכך שדיברו עליו ועל השלכותיו. בהם המורה צריך להעריך באופן סובייקטיבי אם עמדו בדרישות הלמידה המינימליות או לא.
במשך עשורים רבים, הערכה האיכותית הורדה לרקע דווקא בגלל חוסר האובייקטיביות שלה. עם זאת, בשנים האחרונות הוא נעשה חשוב יותר ויותר, מכיוון שהוא יכול לעזור להבין כמה היבטים מהותיים של המציאות שהמציאות הכמותית אינה יכולה למדוד.
מאפיינים
מודדים את ההיבטים הסובייקטיביים ביותר של המציאות
הערכה איכותית מתמקדת בהבנת החלק הפחות אובייקטיבי בתהליך או בחוויה. לפיכך, היא דואגת להיבטים שלא ניתן להפעל באמצעות טכניקות סטטיסטיות, אך עם זאת יכולות להיות חשובות לא פחות מאשר היבטים ספציפיים אחרים.
לדוגמה, ברמה הכמותית, חברת עיצוב גרפי יכולה למדוד כמה גדל הרווח השנתי שלה בהשוואה לתקופה הקודמת; אך ברמה האיכותית, ההערכה שלך תהיה קשורה יותר להיבטים כמו רמת האושר של העובדים שלך, היופי של היצירות שלך או סביבת העבודה הרווחת.
במסגרת חינוכית רשמית, הערכה איכותית עושה שימוש בכלים כמו יצירת פרויקטים או מטלות סיום הקורס. באמצעות טכניקות אלו התלמידים יכולים להדגים בצורה מעשית את מה שלמדו, מבלי שהם יצטרכו למדוד באופן אובייקטיבי את הידע שהם הפנימו.
מתמקד בפרט ולא בקבוצה
הערכה כמותית משתמשת בסטטיסטיקה כדי לחלץ תוצאה עולמית, שאינה קשורה להתפתחות של פרט או לתהליך ספציפי, אלא בסך הכל. לדוגמא, באמצעות מערכת זו תוכלו להשוות את היעילות הכוללת של שני סוגים שונים של טיפול בטיפול בהפרעת חרדה.
הערכה איכותית, לעומת זאת, מתעדפת את החוויה הסובייקטיבית של אדם יחיד ולא את זו של השלם. בהמשך לדוגמה הקודמת, תהליך זה יכול לעזור לאדם לבחור את צורת הטיפול המתאימה לו ביותר ברמה האישית, ללא קשר לאופן היעיל ביותר.
בנוסף לכל זה, באמצעות הערכה איכותית ניתן להעריך היבטים מורכבים ופנימיים הרבה יותר, כמו המצב הרגשי עצמו, יחסו של אדם לנושא או אמונותיו של אדם שאינו ניתן למדידה בקלות ברמה הסטטיסטית. .
השתמש בכלים סובייקטיביים
בדיוק כמו שההערכה הכמותית משתמשת בסטטיסטיקה כדי לבצע את המידות שלה, כך האיכותי משתמש בכלים כמו דיווחים עצמיים, ראיונות אישיים או הערכות סובייקטיביות כדי להשיג את תוצאותיה. באופן זה, הנתונים המתקבלים הם בעלי אופי שונה לחלוטין.
מצד אחד, לא ניתן להכליל את התוצאות שהתקבלו באמצעות כלי מסוג זה ליחידים אחרים או לגופים דומים, אלא ספציפיות לחלוטין לאלה שהשתמשו בהן. מכאן משתמע כי לא ניתן לשכפל בקלות את תוצאות תהליך ההערכה האיכותי.
עם זאת, במקביל, כלים אלה מאפשרים לדעת לעומק יותר את החוויה של אדם בודד, כך שהם יכולים להיות שימושיים מאוד בכמה הקשרים ספציפיים.
יתרונות וחסרונות
למרות העובדה שבעבר הערכה איכותית הוסמכה מאוד, בשל המודל הרווח של חשיבה מדעית, בשנים האחרונות נעשה שימוש בכלי שהופק ממודל זה בתדירות הולכת וגוברת. הסיבה לכך היא שהחלה לראות בה השלמה להערכה הכמותית.
למעשה, נקודות החוזק והחולשה של האיכותיות הן למעשה ההפך מאלה של המדידה האובייקטיבית. מצד אחד, זה מאפשר לך לדעת נושא לעומק, כך שהוא עוזר לגלות בעיות שלא ניכרות לאחר ניתוח שטחי. זה יכול לעזור לך להשיג תוצאות טובות יותר ולהבין טוב יותר את המציאות.
יחד עם זאת, הערכה איכותית מאפשרת למדוד היבטים הבסיסיים לחוויה האנושית, כמו רגשות, עמדות ואמונות, כמו גם למידה עמוקה יותר. קשה מאוד ללמוד את כל הנושאים הללו באמצעות גישה כמותית יותר.
עם זאת, הערכה איכותית מציגה גם מספר בעיות חשובות. הבולט הוא בכך שהיא אינה מאפשרת הכללות, ולכן לא ניתן להחיל את התוצאות שהתקבלו מחקירה ככלל על מקרים דומים אחרים.
בנוסף לכל זה, הכלים המשמשים בהערכה איכותית מועדים בדרך כלל לייצור טעויות מכל הסוגים. לדוגמה, בראיון אישי כדי להעריך האם מועמד מתאים לתפקיד, גורמים כמו הרגשות של המראיין באותו יום, או המראה הגופני של האדם עשויים להיכנס לשחק.
דוגמאות
ניתן להשתמש בתהליכי הערכה איכותיים הן בהקשרים חינוכיים פורמליים והן במספר גדול של מסגרות שונות. בשלב הבא נראה כמה דוגמאות לסיום הבנת שיטה זו.
- מורה לפילוסופיה מכין שיעור דיון, בו תלמידיו צריכים לדון בנושאים כמו אתיקה או פוליטיקה על סמך מה שלמדו בכיתה. המורה יעניק לכל תלמיד ציון בהתאם לדברים שהם אומרים בהתערבות שלהם.
- פסיכואנליטיקאי מנסה לגלות את הגורמים לבעיותיו של אחד ממטופליו על ידי כך ששואל אותו שאלות על ילדותו, רגשותיו והמחשבות העוברות בראשו.
- חברה מנסה לברר אם תהליך האימון לעובדים שהם ביצעו היה יעיל, ושואל את העובדים אם מצב הרוח והמוטיבציה שלהם השתפרו מאז שהוא בוצע.
הפניות
- "הערכה איכותית" ב: אוניברסיטת לסטר. הוחזר בתאריך: 02 במאי, 2019 מאוניברסיטת לסטר: le.ac.uk.
- "שיטות איכותיות במעקב והערכה: מחשבות השוקלות את מחזור הפרויקט" ב: האוניברסיטה האמריקאית. הוחזר בתאריך: 02 במאי, 2019 מהאוניברסיטה האמריקאית: programs.online.american.edu.
- "שיטות איכותיות להערכה" בתוך: הערכת מדידה. הוחזר בתאריך: 02 במאי, 2019 מ- Measuation Evaluation: measureevaluation.org.
- "שיטות אימות והערכה איכותיות מול שיטות אימות והערכה" ב: Class Central. הוחזר בתאריך: 02 במאי, 2019 מ- Class Central: classcentral.com.
- "ההבדל בין הערכה איכותית וכמותית" בתוך: הכיתה. הוחזר בתאריך: 02 במאי, 2019 מהכיתה: theclassroom.com.