דו קיום שליו: נכון, כיצד לקדם אותו, סיכונים, דוגמאות - אוצר מילים תרבות - 2025

דו קיום שלווה הוא היכולת של בני האדם להתקיים בדו-קיום באופן הרמוני בקרב קבוצת פרטים הגרים באותו מרחב. המטרה היא להשיג בריאות ורווחה קולקטיבית בתוך חברה.

לאורך כל קיומו, האדם עבר בשלבים של שלום ומלחמה, ולכן החיפוש אחר דו קיום שליו הוא ישן מאוד. רצף זה של תקופות מלחמות ושלום מתרחש בגלל חוסר ההכרה בקרב קבוצות אנושיות. עם זאת, יש להם סגולה של פתיחת ערוצי דיאלוג המאפשרים דו קיום.

דו קיום שלווה הוא היכולת של בני אדם להתקיים בדו-קיום באופן הרמוני בקרב קבוצת פרטים הגרים באותו מרחב. מקור: pixabay.com

הרעיון ככזה של דו קיום שליו נולד במהלך המלחמה הקרה, לאחר שלב של מתחים גדולים בין ארה"ב לברית המועצות. ואז, במהלך העשורים האחרונים של המאה העשרים, הורחב הרעיון כך שיכלול מצוות כמו אי תוקפנות, כבוד לריבונות, עצמאות לאומית ואי התערבות.

כיום הרעיון הוא רחב מאוד וכולל, בנוסף למקצועות הנזכרים לעיל, אלמנטים אחרים כמו קבלת ההבדלים ההכרחיים ויכולת האזנה, הכרה, כבוד והערכה של אחרים.

כמו כן, יש ליישם דו קיום בשלום לא רק במערכות יחסים בינאישיים, אלא גם בבתי ספר, חברות ועמים.

זכות לדו קיום שלווה

טרור, משברים הומניטריים ומלחמות שמיליוני אזרחים על פני כדור הארץ חיים כיום, מתרחשים בעיקר בגלל עוני וקיומם של אי שוויון מבחינת הזדמנויות, עושר וכוח.

בנוסף, יש לכלול גם את חוסר ההכרה ביחס למגוון הדתי והתרבותי; כל האלמנטים הללו משפיעים על התפתחות של דו קיום שליו.

מסיבה זו ארגונים בינלאומיים ומוסדות בין ממשלתיים, כמו האו"ם (ארה"ב) וארגון הבריאות העולמי (WHO), נקטו צעדים מכריעים בחיפוש אחר השורשים והפתרונות של סכסוכים על מנת להבטיח דו קיום. הרמונית במדינות העולם השונות.

ההכרזה האוניברסלית לזכויות האדם

ב- 10 בדצמבר 1948 הכריזה האסיפה הכללית של האומות המאוחדות על ההכרזה האוניברסלית לזכויות האדם. מסמך זה התגלה לאחר הזוועות שחוו במהלך מלחמת העולם השנייה ומהווה התייחסות לא יסולא מפז בחיפוש אחר דו קיום שליו.

המאמר הראשון בהצהרה זו מצביע על כך שכל בני האדם נולדים שווים בכבוד ובזכויות, ובעלי מצפון וסיבה, עליהם להתנהג בצורה אחווה זה עם זה. (האו"ם 1948).

באופן דומה, מאמר זה מראה באופן מכריע כי דו קיום של שלום מתקיים רק על ידי יצירת חברות צודקות ומכילות אשר נקיות מפחד ואלימות.

דו"ח עולמי בנושא בריאות ואלימות

ארגון הבריאות העולמי בשנת 2002 העביר את הדו"ח העולמי הראשון בנושא בריאות ואלימות. מסמך זה היה תוצאה של עבודתם של 150 מומחים מהאזורים השונים המרכיבים את ארגון הבריאות העולמי.

מסמך של ארגון הבריאות העולמי חשף את גודל בעיית האלימות בעולם, וכן סיפק כלי עבודה לממשלות, קהילות, אנשים שנפגעים מאלימות ולכל מי שנאבק למען חברה שלווה.

כיצד לקדם דו קיום בשלום?

כדי להשיג דו קיום שליו, יש צורך בגישה הוליסטית הכוללת את האינדיבידואליות של האדם לכל הרמות החברתיות, החינוכיות, הלאומיות והבינלאומיות; רק בדרך זו ניתן להתקדם בבניית חברות כלולות, שלוות וצודקות הנשמרות לאורך זמן.

כדי להשיג יעדים אלה יש לפתח ולשפר את רמת ההשכלה של מדינות, כפי שמצוין בסעיף 26.2 להצהרה האוניברסלית לזכויות האדם (האו"ם 1948).

מאמר זה קובע כי על החינוך לשאוף לחזק את האישיות האנושית ולקדם את הכבוד לחירויות יסוד ולזכויות אדם, לקדם הבנה, חברות וסובלנות לא רק בין מדינות, אלא גם בין קבוצות אתניות. ודתיים; זה יקדם את שמירת השלום.

כתוצאה מכך ניתן לאשר כי קיומו של אקלים רגשני ורגשי טוב בבתי ספר הוא מכריע להתפתחותם של בני אדם ולקידום דו קיום בשלום.

עם זאת, כדי להשיג דו קיום בית ספרי יש לשנות את התפיסה כי סביבת בית הספר היא מרחב הומוגני. יש לקחת בחשבון שכאינדיבידואל לכל סטודנט מאפיינים, תכונות, יכולות ותחומי עניין המייחדים אותם.

איך אתה מסכן את עצמך?

זכויות אדם ממשיכות להיות מופרות ולא מוכרות על ידי אנשים רבים, מוסדות ומדינות. יחד עם זאת, זלזול באנשים השונים הופך לצורת קשר נפוצה מדי בחברה שלנו; כל הגורמים הללו מסכנים דו קיום שליו.

יש עמדות מסוימות שיש לעבוד עליהם ולמגר כדי לשמור על דו קיום שליו. חלק מההתנהגויות הללו הן:

הדעות הקדומות

אלה מקורם בעיקר בתפיסות שגויות, מה שמקשה על יחסים בין יחידים לחברות.

נוּקְשׁוּת

כאשר אינדיבידואל או קבוצה אינם מוכנים להשיג נקודות הסכמה, דו קיום הוא בלתי אפשרי, מה שיכול לייצר מערכת יחסים כפופה.

ישנם גם גורמים נוספים המסכנים דו קיום בשלום, כמו שלילת הזכות לעבודה או לדיור ודחיית אנשים המבקשים מקלט.

דוגמאות

למרות כל הגורמים המשפיעים על דו קיום בשלום, ישנן גם דוגמאות לכמה מדינות שנקטו צעדים גדולים להשגת הרמוניה בשטחים שלהן:

דרום אפריקה

בשנת 1994, לאחר שלוש שנות משא ומתן בין ממשלתו של הנשיא פרדריק וילם דה קלרק לבין הקונגרס הלאומי האפריקני בראשות נלסון מנדלה, הצדדים חתמו על הסכם שלום לאומי שהסתיים מאות שנים של אפרטהייד (מערכת הפרדה גזעית בדרום אפריקה) ).

נלסון מנדלה היה מנהיג חשוב בדרום אפריקה שנלחם למען דו קיום בשלום בקרב בני ארצו. מקור: pixabay.com

גואטמלה

ב- 29 בדצמבר 1996, ממשלת גואטמלה ואונידד Revolucionaria Nacional גואטמאטקה הצליחו לסיים מלחמת 36 שנה שהותירה יותר מ -200,000 אלף קורבנות. בנוסף, המו"מים הקימו אסיפה קבועה של החברה האזרחית וועדה בינלאומית נגד חסינות.

צפון אירלנד

בצפון אירלנד נדרשו כמעט 30 שנות משא ומתן בין המורדים בצבא הרפובליקני האירי לבין הממשל הבריטי כדי להשיג מדיניות חזקה של דו קיום בנושאים כמו שוויון ומגוון, כולל חינוך.

האיחוד האירופי וקידום הכללת בתי ספר

נכון לעכשיו, קיימות מספר יוזמות אירופיות שמתבצעות להשגת חינוך כוללני יותר ולעודד השתתפות אזרחית.

לדוגמה, ילדי מהגרים שזה עתה הגיעו מתקבלים במרכזי חינוך, שנהנים משיעורי הכנה ואז עוברים לחינוך לרוב.

הפניות

1. האסיפה הכללית של האו"ם. (1948). הכרזה אוניברסלית לזכויות אדם (217 א). הוחזר ב -19 באוקטובר 2019 מהאו"ם: un.org
2. האסיפה הכללית של האו"ם. (2000). הצהרת המילניום (A / 55 / L.2). הוחזר ב 21 באוקטובר 2019 מ- CINU México: cinu.mx
3. כהן ג'יי, מישלי נ '(2009). אקלים בבתי ספר: מחקר, מדיניות, חינוך ומורים. שיא מכללת המורים 111: 180–213.
4. כהן, ג '(2006). השכלה חברתית, רגשית, אתית ואקדמית: יצירת אקלים ללמידה, השתתפות בדמוקרטיה ורווחה. סקירה חינוכית של הרווארד 76: 201-237.
5. קונצ'ה-איסטמן א ', קרוג E (2002). דו"ח עולמי של הבריאות העולמית בנושא בריאות ואלימות: כלי עבודה. הכהן פנאם סלוד פוביקה / Pan Am J Health Public 12 (4), 2002.
6. Galvanek, JB., Planta, K. (2017). דו קיום שליו? מנגנוני פיתרון קונפליקטים 'מסורתיים' ו'לא מסורתיים '. ברלין: פעולות קרן ברגהוף. הוחזר ב 21 באוקטובר מ- Berghof-foundation: berghof-foundation.org
7. הנרי, ש '(2000). מהי אלימות בבית הספר? הגדרה משולבת. כתבי האקדמיה האמריקאית למדעי המדינה והחברה, מס '567, עמ'. 16-29. הוחזר ב 22 באוקטובר 2019 מ- JSTOR: jstor.org
8. האומות המאוחדות. יום דו קיום בינלאומי בינלאומי, 16 במאי. הוחזר ב 21 באוקטובר 2019 מארגון האו"ם: un.org