למידה לטנטית היא צורה של רכישת ידע כי הוא לא הביע ישירות תגובה מיידית. זה מתרחש ללא תיווך של תהליך מיזוג, מבלי שיהיה חיזוק מכל סוג שהוא עבור הלומד; ולעתים קרובות זה מתרחש ללא מצפונו של האדם.
למידה סמויה התגלתה על ידי הפסיכולוג אדוארד טולמן, בניסוייו עם חולדות. ממצאיהם שימשו לאתגר את התיאוריה הביהביוריסטית הרווחת עד כה, שהציעו כי כל למידה חייבת להיגרם בהכרח בגלל קיומם של תגבורות ועונשים.
מקור: pexels.com
למידה מסוג זה אינה קלה לקיום, מכיוון שהיא אינה באה לידי ביטוי בצורה של התנהגות עד לרמת מוטיבציה מספקת. במקרים רבים ניתן להחליף את המונח ללמידה תצפיתית, עם ההבדל כי לא צריך לחזק את ההתנהגות הנצפית על מנת שהנושא יפנים אותו.
למידה סמויה קיימת מעל לכל בחיי היומיום שלנו, אם כי ניתן להשתמש בה גם בסביבות מבוקרות יותר, כפי שקורה בניסויים של טולמן. במאמר זה אנו מספרים לך בדיוק מה זה.
טולמן (תיאוריה וניסוי)
אף על פי שהאפשרות לתהליך למידה סמוי לא הייתה שלו, אדוארד טולמן היה הראשון לאמת זאת באמצעות ניסוי. מסיבה זו הוא בדרך כלל נחשב לאב התיאוריה הזו, ומחקרו הוא הבסיס למודלי הלמידה העכשוויים ביותר.
בשנת 1930, כאשר נערך מחקר זה, הזרם המרכזי בפסיכולוגיה היה התנהגותיות. תיאוריה זו הגנה כי כל למידה מתרחשת עקב קיומה של סדרה של תגבורות ועונשים, מבלי לערב כל תהליך נפשי של הפרט; ולכן היה זה אבסורד ללמוד את השכל.
כנגד חשיבה זו, טולמן האמין כי בני אדם וגם בעלי חיים מסוגלים ללמוד ללא צורך בחיזוק מסוג כלשהו, באופן פסיבי. כדי להוכיח זאת, הוא תכנן ניסוי עם חולדות שתוצאותיו אפשרו לו ליצור את התיאוריה שלו למידה סמויה.
הניסוי של טולמן
בניסוי המפורסם שלהם, טולמן והונזיק עיצבו מבוך בו הציגו כמה דגימות של חולדות כדי לחקור את תהליכי הלמידה החבויות בבעלי חיים אלה.
מטרתו הייתה להראות כי חולדות יכולות לקבל החלטות לאן לעבור על סמך הידע שלהם על הסביבה בה הם נמצאים.
עד אז, האמינו כי חולדות עברו רק במבוכים על ידי ניסוי וטעייה, והיו מסוגלים ללמוד מסלול ספציפי רק אם ניתן להם חיזוק (כמו מעט אוכל). עם הניסוי שלהם ניסו טולמן והונזיק להראות שזה לא נכון.
לשם כך הם עשו שלוש קבוצות של חולדות, שנאלצו למצוא את דרכן אל מחוץ למבוך מורכב למדי. בסוף המבוך הייתה קופסה עם אוכל.
תלוי בקבוצה שאליה הם שייכים, בעלי החיים הורשו לאכול תמיד, לעולם, או רק אחרי הפעם העשירית שהצליחו להגיע ליציאה.
תוצאות הניסוי הראו שהחולדות שרק חיזקו מהפעם העשירית דרך המבוך הצליחו להגיע לאוכל הרבה יותר מהר מאותו רגע. כך, נמצא כי הם הצליחו ללמוד את מערך המבוך אפילו בלי לתת להם פרס, מה שהוכיח את התיאוריה של טולמן.
אולם מה שהכי מעניין היה שהחולדות החלו לזרום במבוך רק כשגילו שיש בסוף אוכל. בעבר, למרות שהפנימו את המסע, לא הייתה להם המוטיבציה לבצע את המסע במהירות.
התיאוריה של טולמן
כדי להסביר את תוצאות הניסויים שלו טבע טולמן את המונח "מפה קוגניטיבית", המתייחס לייצוג הפנימי של הסביבה.
הוא האמין כי גם בעלי חיים וגם אנשים מסוגלים לשנן סדרת איתותים מהסביבה כדי לשנן אותה ולבנות דימוי נפשי שלה.
כך, באמצעות מפה קוגניטיבית זו, אורגניזם יכול לנוע דרכה ביתר קלות מאשר מישהו שאינו מכיר אותה. עם זאת, למידה זו לא תהיה ברורה עד שהאדם או החיה יהיו בעלי מוטיבציה מספיק כדי להראות זאת.
לדוגמא, ילד שאביו לומד כל יום לבית הספר באותו מסלול עשוי להפנים את המסלול מבלי להבין אותו; אבל הוא לא יראה את הידע הזה עד ליום בו הוא צריך לעשות את הסיור בעצמו.
מאפיינים
למרות שנלמד לראשונה בהקשר של ניווט בשטח מוכר, למידה סמויה יכולה להתרחש במסגרות רבות ושונות.
המחקר העדכני ביותר בנושא זה הראה כי מדובר בתהליך נפוץ מאוד בקרב ילדים ומבוגרים כאחד, האחראי לרבים מההתנהגויות שלנו.
לדוגמא, כיום אנו יודעים שניתן לרכוש ידע או כישורים פשוטים רק על ידי צפייה באדם אחר מבצע פעולה. ילד שצופה באמו מכין חביתה יכול לשנן את הצעדים הנדרשים בכדי להפוך אותה בעצמו, גם אם למידה זו אינה מתבטאת בהתחלה.
במה שונה למידה סמויה מלמידה תצפיתית? המפתח הוא בהכרח שקיים בסוג השני של חיזוק או עונש להתנהגות הנצפית כך ורכישת הידע מתרחשת.
לדוגמא, אנו עומדים בפני מקרה של למידה תצפיתית אם ילד מציין כי מורה צועק לתלמידיו לשתוק ולהשיג את האפקט הרצוי; הילד מפנים את המסר כי אגרסיביות מספקת תוצאות חיוביות, וסבירות גבוהה יותר להשתמש באסטרטגיה זו בעתיד.
לעומת זאת, כאשר מתרחשת למידה סמויה, ההתנהגות אינה צריכה לייצר השפעה חיובית או שלילית ספציפית. באופן זה, תהליך זה של רכישת ידע הוא הלא מודע מכל שיכול להתרחש.
הפניות
- "למידה סמויה" בתוך: לומן. הוחזר בתאריך: 22 באפריל, 2019 מ- Lumen: kurss.lumen.com.
- "טולמן - למידה סמויה" ב: פשוט פסיכולוגיה. הוחזר בתאריך: 22 באפריל, 2019 מ- Simlpy Psychology: simplepsychology.com.
- "למידה סמויה בפסיכולוגיה" ב: VeryWell Mind. הוחזר בתאריך: 22 באפריל, 2019 מ- VeryWell Mind: verywellmind.com.
- "אדוארד טולמן: ביוגרפיה וחקר מפות קוגניטיביות" בתוך: פסיכולוגיה ונפש. הוחזר בתאריך: 22 באפריל, 2019 מתוך פסיכולוגיה ונפש: psicologiaymente.com.
- "למידה סמויה" ב: ויקיפדיה. הוחזר בתאריך: 22 באפריל, 2019 מוויקיפדיה: en.wikipedia.org.