10 תרומותיו של אריסטו למדע ותרבות - פִילוֹסוֹפִיָה - 2025

התרומות של אריסטו לתרבות והמדע היו מאוד בולטות קבל במשך מאות שנים. למעשה, עבודתו השפיעה על המדענים הגדולים שחיו אחר כך, כולל גלילאו וניוטון.

אריסוטל הוא אחד השמות המוכרים ביותר בקרב המדענים והפילוסופים של יוון העתיקה, לאחר שהיה תלמידו של אפלטון ומורה לאלכסנדר מוקדון. הוא נולד בשנת 384 א. C. בעיר אסטגירה, ביוון העתיקה.

Schule des Aristoteles. גוסטב אדולף ספגנברג. תמונה המייצגת את Lyceum. בבית ספר זה החלו ללמוד את תרומותיו של אריסטו.

מגיל צעיר מאוד הוא גילה עניין בתרבות ובמדע בכך שהחליט לעבור לאתונה כדי לקבל השכלה גבוהה באקדמיה של אפלטון. הוא עשה כמעט עשרים שנה בלימודים תחת אפלטון.

כחמש שנים לאחר שעזב את האקדמיה, אריסטו הוזמן על ידי המלך המקדוני דאז, פיליפ השני, להיות מורה לבנו אלכסנדר, לימים המכונה אלכסנדר מוקדון. עם הגעתו מונה אריסטו למנהל האקדמיה המלכותית המלכותית.

כשחזר לאתונה כשמונה שנים לאחר מכן, הקים אריסטו בית ספר משלו המכונה "Lyceum", על שמו של האל היווני אפולו Lycian.

במהלך תקופה זו בנה אריסטו ספרייה שהכילה הן את כתביו והן את מחקר תלמידיו, כמו גם טקסטים פילוסופיים היסטוריים.

למרות שרבים מהטקסטים באותה ספריה אבדו עם הזמן, הטקסטים ששרדו עד היום תורגמו והופצו באופן נרחב כתכשיטים מהפילוסופיה המערבית העתיקה.

משמעות האטימולוגיה של השם אריסטו היא "המטרה הטובה ביותר", ובשנת 62 שנות חייו אריסטו עמד בשמו לא רק על ידי לימוד ולמידה על סוגיות התרבות והמדע שהיו זמנו, אלא גם על ידי הצעת תרומות רבות שממשיכות להשפיע היום.

10 תרומות של אריסטו ששנו את העולם ואת הידע

1- מערכת פורמלית של הנמקה

רבים נחשב לאבי תחום ההיגיון, אריסטו ביסס את יסודות הטיעון וההיגיון באמצעות הדגשת הנמקה טובה, כולל הרעיון לפיו המידות והמוסר פותחו על ידי הנמקה וחשיבה.

אריסטו קידם את ההתמקדות בחשיבותם של הנחות יסוד (או בסיסים) כחלק ממבנה של טיעון ולא מתוכן הטיעון. בדרך זו, אם הנחות הוויכוח היו נכונות, הרי שגם המסקנה צריכה להיות.

רעיונותיו של אריסטו היו במשך שנים רבות אבני דריכה לקידום בתחום ההיגיון.

2 - האנלוגיה הפוליטית של אריסטו

חזה אריסטו, מאת HG וולס דרך ויקימדיה

החיבורים והרעיונות של אריסטו הותירו תרומות רבות גם בתחום הפוליטיקה, במיוחד הקשורים למבנה, לתפקוד ולמטרה של מדינת עיר.

אריסטו משווה פוליטיקאי לאומן במובן זה שבעזרת ידע יצרני הפוליטיקאי מפעיל, מייצר ומתחזק מערכת משפטית העוקבת אחר עקרונות אוניברסליים בכדי להגיע למטרה סופית.

אריסטו חקר וקידם באופן נרחב את הצורך בשליט לקיומה המוצלח של מדינת עיר ולחוקה שתהווה את אורח חייהם של האזרחים וזה הגדיר גם את המטרה הכללית של ארגון זה.

3 - לימודי ביולוגיה ורפואה יוונית

אפלטון (משמאל), מצביע לעבר האידיאלים, ואריסטו (מימין), מושיט את ידו אל העולם הפיזי. בית הספר לאתונה מאת רפאלו סאנציו (1509).

תחום הרפואה היה גם עניין רב לאריסטו. למרות שהוא צוין ללימודיו בביולוגיה, הוא נחשב גם לאב לפיזיולוגיה והשוואה אנטומית. ההערכה היא שהוא בא להשוות בין יותר מ -50 מינים של יצורים חיים במהלך מחקריו.

אריסטו הוגבל על ידי משאבי זמנו ולכן רבים ממחקריו על המבנה הפנימי של גוף האדם ותפקודי הגוף היו שגויים.

עם זאת, הדבר לא מנע ממנו ללמוד אנטומיה של בעלי חיים, ובמיוחד את המינים אותם יכול היה להשוות לאנטומיה אנושית.

התצפיות שלו כוללות מחקרים עובריים שלו, תוך שימוש בעובר העוף לתיאור שלבי ההתפתחות המוקדמים, צמיחת הלב וההבדלים בין העורקים והורידים במערכת הדם.

תורתו על ארבע התכונות הבסיסיות נחשבת כתרומה החשובה ביותר לתיאוריה של הרפואה היוונית העתיקה, דוקטרינה ששימשה רופאים ופילוסופים רבים במשך מאות שנים, אם כי היא הוחלפה לבסוף במהלך הרנסנס.

ארבע התכונות הבסיסיות לפי אריסטו היו חמות, קרות, רטובות ויבשות. במשך שנים עיצבה דוקטרינה זו את מחקרם ותורתם של פילוסופים יוונים רבים.

4 - רעיונות מוקדמים על תורת האבולוציה

אריסטו היה מקודד וממיין נהדר, בהיותו בין הפילוסופים הראשונים שפיתחו תכנית טקסונומית או סיווג, ובחן את ההבדלים והדמיון של עשרות מיני בעלי חיים מתוך כוונה ללמוד על ידי השוואה ביניהם.

המערכת בה נהג לארגן את החיות הללו וההבדלים ביניהן הייתה כזו שנעה בין "לא מושלם" ל"מושלם ", ובכך חיפשה הבדלים שהראו שיפור או עליונות.

בעקיפין, אריסטו החל להבין את מושגי האבולוציה, יותר משני אלפים לפני שדרווין פרסם את מקור המינים.

5 - הבנת הזיכרון האנושי

אריסטו, פרנצ'סקו הייז (1811)

תהליך הלמידה על ידי אסוציאציה, שהפך לפופולרי מאוד כיום, חייב רבים מהיבטי המפתח שלו לחקר הזיכרון שערך אריסטו לפני יותר מאלפיים שנה. אריסטו כתב כי הזיכרון מבוסס על שלושה עקרונות:

רציפות

עיקרון זיכרון זה מתייחס לזכירת רעיון שנחווה במקביל יחד עם אחר.

דְמוּת

זה מתייחס לקלות בזיכרון רעיון ככל שהוא דומה יותר לאחר, לדוגמא עדים לזריחה עשויים להביא לידיעתנו יום נוסף בו זכו לזריחה דומה.

בניגוד

הכוונה היא לזכור את ההפך ממה שחווים ברגע, כמו לחשוב על יום קר מאוד כאשר חווים יום חם מאוד.

6- המושג האריסטוטלי של הרגלים

חזה אריסטו, באמצעות ארכיון אינטרנט, באמצעות ויקימדיה

" אנו מה שאנחנו עושים שוב ושוב. מצוינות, אם כן, איננה מעשה; זה הרגל. " אריסטו.

מבחינת אריסטו, תפיסת הרגלים בהתנהגות אנושית הייתה יותר מסתם פעולות ואוטומטיות נוקשות שבוצעו באופן לא מודע.

מדעי המוח השתמשו זה מכבר במושג נוקשה זה של הרגלים שמזניח היבטים רבים של טבע האדם. עם זאת, לאריסטו היה רעיון שונה של מושג התפיסה והתפתחות הרגלים.

הוא השתמש בשלוש קטגוריות כדי לסווג את תפיסת הרגלים, וקטגוריות אלה מבוססות תחילה על ידיעת המאפיינים של דבר או רעיון מסוים, אחר כך על ידע קודם כיצד להתנהג, ולבסוף, על הרעיונות שנלמדו כיצד לעשות משהו.

קטגוריות אלה מייצגות נטייה נרכשת ומתייחסות להיבטים קוגניטיביים של התנהגות אנושית.

תפיסה זו של ההרגל האנושי הייתה תרומה גדולה למושגים חדשים במדעי המוח.

7- חשיבות ההתבוננות בטבע

אריסטו, גילוף באבן בקתדרלת שארטר, Portail Royal

אריסטו היה תומך התבוננות גדול כשניסה להבין את פעולות הדברים וקידם את השימוש בתרגול זה כחלק העיקרי והעיקרי של ההיגיון.

בהרצאותיו ובשיעורים שלו ב"ליסאום "עודד אריסטו את תלמידיו להתבוננות כשיטה ללמידה והבנה, והוא הציג את חקר הידע האנושי מנקודת המבט של פילוסופיית הטבע. זה היה מפתח בהתפתחות השיטה המדעית.

8- אחד מקודמי השיטה המדעית

פסל אריסטו באוניברסיטת פרייבורג אם בריסגאו, גרמניה. מקור: Michael Schmalenstroer / רשות הרבים

אריסטו נחשב לאחד מהפילוסופים הראשונים שהציגו מסה שיטתית על מחקר מדעי.

היא נחשבת גם לאחת מבורות הבסיס של השיטה המדעית. נכון לעכשיו, השיטה המדעית נחשבת לשורש לשיקול רעיונות חדשים וללימודם וביסוס תיאוריות חדשות.

בעוד שפילוסופים כמו אפלטון שיחקו את חשיבות ההתבוננות כחלק מההנמקה להבנת עולם הטבע, אריסטו ביסס אותו כצעד ראשוני לאיסוף וסיווג של נתונים אמפיריים במטרה לסדר ולגלות את התפקוד וההרכב של הדברים.

בנוסף, הוא לימד כי האופן בו מוצגות עובדות חיוני לקביעת שיטת החקירה המדעית המוצלחת וכלל לוגיקה כמערכת הנמקה בשיטה המדעית. זה פינה את מקומו לצורות חדשות של פרסום ומחקר.

9- האדמה היא כדור

אריסטו היה הראשון שהתווכח והוכיח כי האדמה מעוצבת כמו כדור. לפני כן, כמה פילוסופים אחרים כבר רמזו על הרעיון של צורתו העגולה של כדור הארץ, אך הוא טרם התבסס כדבר מוכח והרעיונות המיושנים לגבי צורה מרובעת עדיין שררו.

בשנת 350 א. ג., אריסטו השתמש בנימוקים שונים כדי להוכיח כי האדמה עגולה. ראשית, הוא טען שהאדמה היא כדור כתוצאה מהכוכבים השונים שניתן לראות בשמיים כאשר היא מתקדמת הלאה והולכת יותר מהקו המשווה יחד עם השונות בגודלם.

יתר על כן, מבלי שידע עדיין את מושג הכובד, הוא טען כי משקלם של כל חלקי כדור הארץ שנוטים לנוע כלפי מטה, או במילים אחרות לכיוון המרכז, יעניק באופן טבעי לכדור הארץ צורה כדורית.

הוא גם הבחין, כמו פילוסופים אחרים, במתאר צל האדמה על הירח במהלך ליקוי חמה.

10- מושגי פיזיקה

חזה אריסטו בארמון אלטמפס, רומא. מקור: ג'סטרו / רשות הרבים

אריסטו סקר בהרחבה ותיעד את חקירותיו ותצפיותיו בתחום הפיזיקה.

למרות שלא היה בידינו כלי המדידה שעומדים לרשותנו וכעת לא מודעים לכוחות בלתי נראים כמו כוח המשיכה, הוא ניגן ויכוחים גדולים על תנועה, אופי החומר, המרחב והזמן.

באמצעות תצפיות פשוטות, גילה אריסטו ופרסם אמיתות בסיסיות שממשיכות להילמד עד היום. לדוגמה, הוא לימד שאינרציה היא המצב הטבעי של החומר אלא אם כן כוח פעל עליו.

בנוסף, הוא הבין במידה מסוימת את מושג החיכוך הקיים בחפץ הנופל לנוזל ואת ההבדלים הקיימים בהתאם למשקל העצם ועובי הנוזל.

מסקנות

חלק מהתרומות של אריסטו חשובות כל כך שהן היו המובילות לעבודה העתידית של דמויות כמו ניוטון או גלילאו.

יש עשרות תרומות לתרבות ולמדעים עליהם היה אחראי אריסטו. רבים חושבים שתפיסותיו השגויות עיכבו את ההתקדמות המדעית, מכיוון שמעטים העזו לסתור את תורתו לאחר מותו.

עם זאת, ההערכה היא שתמיכתו במדע ובמחשבה הובילה רבים נוספים ללכת בדרכו על ידי מחקר וגילוי מושגים חדשים.

אריסטו הוא ללא ספק שם שאי אפשר להתעלם ממנו כשמדברים על תרומתם של גדולי ההוגים היוונים לעולם המודרני.

למרות שרבים מרעיונותיו ומשנתו לא היו מיושנים או הוחלפו במהלך המהפכה המדעית, כמעט ולא ניתן היה לומר שאחת או יותר מתרומותיו היו מיותרות להתקדמות מדעית באופן כללי.

כאחד מאבות ההיגיון, האריסטו האמין כי יש לחשוף את כל ההוראה והידע למבחן התשאול וההיגיון, שכלל שינויים בחשיבה ותיאוריות ככל שיותר ויותר גורמים התגלו וחדשים ואמינים יותר. מערכות מחקר היו זמינות.

תרומותיו של אריסטו ימשיכו להיות נושא למחקר ומחקר רב, וימשיכו לספק תרומות שישמשו לקידום מדעי במשך עשרות שנים רבות נוספות.

מאמרי עניין

הגדרת הפילוסופיה על פי אריסטו.

משפטי אריסטו.

המחשבה של אריסטו.

תרומות של גלילאו גליליי.

תרומות של דקארט.

הפניות

1. IEP. אריסטו (384-322 לפנה"ס). 17 במרץ 2017 מתוך האנציקלופדיה האינטרנטית לפילוסופיה, אתר: iep.utm.edu.
2. מילר, פ (2011). התיאוריה הפוליטית של אריסטו. 17 במרץ 2017, מתוך אנציקלופדיה לפילוסופיה של סטנפורד, אתר: plato.stanford.edu.
3. דאן, ראש הממשלה (2006). אריסטו (384–322 לפנה"ס): פילוסוף ומדען של יוון העתיקה. 17 במרץ 2017, מאת Arch Dis Child Fetal Neonatal Ed., אתר: ncbi.nlm.nih.gov.
4. תרומתו של אריסטו ללמידה והתנהגות. 17 במרץ, 2017, מאוניברסיטת אינדיאנה - אוניברסיטת פרדו פורט ווין, אתר: users.ipfw.edu.
5. Bernacer, J. & Murillo J. (2014). תפיסת ההרגל האריסטוטלית ותרומתו למדעי המוח האנושיים. 17 במרץ, 2017, מהחזית Hum Neurosci. אתר: ncbi.nlm.nih.gov.
6. אנדרסון ה 'והפבורן ב' (2015). שיטה מדעית. 17 במרץ 2017, מתוך אנציקלופדיה לפילוסופיה של סטנפורד, אתר: plato.stanford.edu.
7. אריסטו. (335-323 לפני הספירה). על השמים. אתונה: אריסטו.
8. אריסטו. (335-323 לפני הספירה). פיזיקה. אתונה: אריסטו.