10 פעילויות לילדים עם תסמונת דאון - כלכלה - 2025

להלן רשימת פעילויות לילדים עם תסמונת דאון שיכולות לעזור לכם לשפר את כישוריהם של ילדים אלה. האם יש לך סטודנט או ילד עם תסמונת דאון ואתה רוצה לפתח את כישוריהם? ישנם תרגילים רבים שתוכלו להפיק מהם תועלת שיעזרו לכם לפתח מיומנויות הדרושות לכם בחיי היום יום.

לא רק מומלץ לבצע פעילויות של מיומנויות שרכשו במלואן, אלא גם של אחרות בהן הן מציגות בעיות על מנת לשפר אותן כדי להגיע לפוטנציאל האישי שלהן.

פעילויות לשיפור הקשב

טיפול טוב הוא חיוני בכדי להשיג אוטונומיה מלאה בעתיד וכדי להיות מסוגלים לבצע את הפעילויות הרצויות ללא עזרה של אדם אחר. זה יכול להיות חשוב מאוד עבור כל אחד, אך זה מכריע עבור מי שיש לו מוגבלות.

להלן שני תרגילים שיכולים לעזור לך לקדם תשומת לב אצל ילדים עם תסמונת דאון:

1. ספר לי סיפור

נוהל: אחת הפעילויות שתוכלו לבצע אם ברצונכם לשפר את תשומת הלב של הילדים היא לספר להם סיפור ואז לשאול אותם שאלות על גיבוריהם ומה קרה.

לשם כך עליכם לבחור סיפור שהם אוהבים ושגורם להם לסקרנות. בדרך כלל, אגדות נוטות להיות מהנות יותר ויכולות ללמוד גם מהמוסר שלהן.

לאחר שהמורה סיים לספר את הסיפור או המשל. עליכם לשאול את הילדים שאלות כדי לאשר שהם שמעו והבינו את הסיפור. לכן, שאלות כמו: מיהו הגיבור, מה שמו? מה קרה לו? הם יעזרו לנו לדעת את מידת ההבנה.

חומר: סיפורים ואגדות. כאן תוכלו למצוא רשימת אגדות.

טיפים : על הגננת, בעודו מספר את הסיפור, לקחת את תפקידי הדמויות ולשנות את הקול, על מנת להפוך את הפעילות לבדרתית יותר ולעורר סקרנות אצל הילדים. בהתאם לרמה האקדמית וההבנה שיש לילדים, יוכנסו גם שאלות רלוונטיות.

2. אנחנו מוזיקאים!

נוהל: מוזיקה יכולה לעזור לילדים עם תסמונת דאון להתפתח ולשפר את תשומת ליבם. אחת הדרכים המצחיקות ביותר לעבוד זאת היא על ידי האזנה לשירים. הילדים, בזמן ההאזנה לכך, נאלצים לבצע תרגילים שונים כמו: למחוא כפיים לקצב, לקפוץ, להזיז את הידיים למעלה וכו '.

האידיאל הוא לשים סגנונות מוסיקה שונים שבהם המקצבים שונים זה מזה כדי להיות מעורבבים. ניתן לבצע תרגיל מסוג זה גם עם כלי הקשה כמו המשולש או התוף. הרעיון יהיה זהה, שהם ינגנו אותם לקצב המוזיקה.

התפוצה שתמיד נהגתי לבצע את הפעילות הזו היא שהילדים ממוקמים במעגל, מכיוון שכך הם יכולים לנוע ולעקוב אחר קצב המוזיקה בצורה נוחה יותר. אם מישהו מהם ייכשל, הם יחוסלו ויעזרו לחבריהם לבצע את הפעילות.

חומר: כלי נגינה, למקרה שתעדיפו לבצע את הפעילות בצורה זו.

טיפים: כדי להפוך את הפעילות לדינמית יותר, מומלץ לערוך בין סוגים שונים של שירים, החל מאלו שיש להם קצב איטי ומסתיים באלה שהם יותר מרגשים. בדרך זו רמת הקושי תעלה.

פעילויות לשיפור מיומנויות מוטוריות ברוטו

ילדים עם תסמונת דאון צריכים לבצע מיומנויות מוטוריות עדינות וגסות כדי לחזק את שרירי האצבעות והידיים ובכך להיות מסוגלים לבצע איתם כל מיני תנועות כדי להגביר את האוטונומיה שלהם. להלן מספר תרגילים בהם תוכלו להשתמש:

3. מה צורתו?

נוהל: פעילות זו לרוב מאוד פשוטה ומסייעת לילדים לקחת את החומרים כמו שצריך ונאלצים להכריח את עצמם איתם, בדיוק מה שאנחנו מחפשים. עם זאת, הם צריכים לנקוד את קו המתאר של כרטיסי ציור שונים שהכנו בעבר, לא משנה איזה סוג של רישומים הם. אני בדרך כלל משתמשת בטיפוסים שמגיעים בספרי הצביעה.

הרעיון הוא שהם חייבים לעקוב אחר קו המתאר של הרישום מבלי לעזוב ולהצביע עליו כפי שתגיד להם (להשאיר פחות או יותר מרחק בין נקודה לנקודה). ברגע שכולם נקבעו בקווי המתאר, עליהם לגלות לנו את צורת החפצים המופיעים או אפילו אם הם בעלי חיים או אנשים שלובשים בגדים.

חומרים: כדי לבצע פעילות זו יהיה צורך להשתמש באגרופים, פקק וציורים שעליהם להיות נקודה.

תפוצה: מומלץ שכדי לשלוט בכיתה בפעילות זו, תניחו את הילדים על שולחן גדול, כך שתוכלו לפקח על תנועותיהם.

טיפים: אם זו הפעם הראשונה שהם מבצעים את הרף, נצטרך להסביר להם כיצד יש לתפוס אותו ולהשתמש בו, כדי שלא יפגעו בעצמם בקצה. מצד שני, נצטרך להראות לך זאת מכיוון שברוב המקרים זה לא מספיק להסביר איך זה עובד.

בתחילת הפעילות הם ינהלו הרבה הקשה מבלי שיהיו להם סדר עבודה, ולכן חיוני שנראה להם שהם צריכים ללכת לאט לאט ולהתחיל איפשהו ברישום.

4. חתכנו שורות להכנת כדורים

נוהל: אחת הפעילויות שנוכל לבצע כדי לשפר את הכישורים הפסיכומוטוריים של התלמידים שלנו היא לחתוך אופקית בעיתון בעקבות שורות שציירנו עליהם בעבר.

זה יאפשר להם ללמוד כיצד המספריים מוחזקים ולמה הם משמשים. בנוסף, הם יכולים גם לעקוב אחר הקווים שסימנו בעבר בסמן, ולשפר את תשומת הלב ואת התיאום שלהם.

לאחר שגזרו את כל העיתון, הם חייבים לעבור על ידי רצועה על ידי ביצוע כדורים בגדלים שונים. זה יאפשר להם לשלב תנועות חדשות באצבעות ידיים ובפרקי כף היד וכן לפתח נכון את כישוריהם המוטוריים העדינים.

בהמשך ניתן להשתמש בכדורי נייר אלה לקישוט רישומים ובכך לבצע פעילות נוספת לעבודה על כישורים מוטוריים עדינים.

חומרים: עיתון, מספריים, טוש ודבק.

טיפים: כמו בטיפול במצוקה, עלינו להסביר להם את השימוש הנכון במספריים כדי שלא יפגעו בעצמם. החלוקה הטובה של החלל תאפשר לנו לשלוט על תנועות בכל עת.

5. כמה חפצים יש בתיק?

נוהל: הילדים יחולקו למספר קבוצות. בשלב הבא, הם יחולקו שקיות עם חפצים בגדלים שונים שהם צריכים להוציא ולהניח על שולחן בזמן שהם סופרים אותם.

הקבוצה שתסיים לפני הספירה והוצאת החפצים תהיה הזוכה, כך שחבריה יכולים לבחור באחד מאותם צעצועים או חפצים לשחק איתם בהפסקה.

חומרים: החומרים הדרושים לפעילות זו יכולים להיות חפצים או צעצועים בכיתה. הדבר החשוב הוא שהם בגדלים שונים על מנת לעבוד מיומנויות מוטוריות.

טיפים: כדי לפקוח על מזג האוויר ושיש תנאים שווים, על המורים ללוות פעילות זו בשירים. מצד שני, רצוי גם לחלק את הילדים לקבוצות מעורבות וברמות קוגניטיביות שונות, כך שיוכלו לעזור זה לזה במהלך הפעילות.

6. העבירו את הכדור דרך החישוק

נוהל: אחת הפעילויות שאני עושה בדרך כלל כדי לעבוד על כישורים מוטוריים גסים היא "להעביר את הכדור דרך החישוק". יש להציב את הילדים בשתי שורות ובאחת לאחד הם צריכים לקחת את אחד הכדורים שקודם לכן הונחו על הקיר ולהכות אותם דרך הטבעת המקבילה (לכדורים יהיה צבע זהה לזה של הטבעת עבור זה שצריך לעבור אותם).

בדרך זו אנו עובדים גם על צבעים באופן רוחבי והפעילות הופכת למהנה יותר.

חומרים: טבעות וכדורים בגודל ובצבע שונים.

טיפים: המורה צריך להזיז את הכדורים ולחישוק מסביב, ולוודא שהתנוחה שעשויה להיות להם אינה נותנת רמז לאיזה כדור הוא הזוג של כל חישוק. הדבר היחיד שדרכו תוכלו לדעת הוא לפי צבעו.

פעילויות לחיזוק השפה

שפה היא מיומנות חשובה שאנשים עם תסמונת דאון צריכים לפתח כראוי אם הם יפתחו את האוטונומיה שלהם כראוי. לכן ביצוע פעילויות הכרוכות בשימוש בשפה הוא חיוני. בשלב הבא, אנו מראים לכם שתי פעילויות:

7. אנחנו שחקנים!

נוהל: כדי לעבוד בשפה, אחת הפעילויות שניתן לבצע הן תיאטראות קטנים שבהם לכל סטודנט יש נייר והם אומרים משפטים קטנים. הסיפורים הקטנים האלה חייבים להיות מחיי היומיום כדי להקל עליהם בפירוש.

כמה דוגמאות יכולות להיות: שיחה קטנה עם חברך על החבר שלה, הבגדים שקנו וכו '. מומלץ לבצע פעילות זו בזוגות, מכיוון שעולה פחות לעשות את זה כך. עם זאת, אם התלמידים שלכם מסוגלים לבצע התערבויות בקבוצות, תוכלו גם לעשות זאת.

חומרים: כדי לבצע פעילות זו, לא יהיה צורך בחומרים, אלא רק בתסריט לפרשנות של כל ילד.

טיפים: המורה צריך להיות קשוב ולפתור כל ספק שעשוי להתעורר. בהתחלה, יתכן שהם לא יוכלו לכבד את סדר המעבר ואף עשויים לדרוך על התערבות בן הזוג, מכיוון שבמקרים מסוימים הם יכולים להיות אימפולסיביים מאוד. לכן בעזרת פעילות זו הם יוכלו ללמוד לתקשר נכון.

8. מה עשינו אתמול?

נוהל: אחת הפעילויות בהן אני נוהג להשתמש כשאני רוצה לעבוד על תחום השפה היא זו שנדבר להלן. מנקודת מבטי זו פעילות שהם נוטים לאהוב מאוד והיא מעודדת גם אחווה בתוך הכיתה.

התלמידים בזה אחר זה צריכים לספר בפירוט מה הם עשו אחרי הלימודים יום קודם. בדרך זו הם צריכים לחשוב מה יש להם לספר ולבנות את זה בצורה מסודרת.

חומר: כדי לבצע פעילות זו לא תזדקק לחומר כלשהו.

טיפים: המורה צריך להקשיב היטב למה התלמידים שלו מספרים במקרה כלשהו, ​​הם לא יודעים להמשיך או כיצד לבטא פעילות.

לעיתים, מומלץ לתת הנחיות פשוטות כיצד לספר לעמיתים על הפעילויות שעשו יום קודם. זה ייתן להם מושג כיצד עליהם לעשות זאת.

פעילויות לפיתוח אוטונומיה

כדי לפתח את האוטונומיה של אנשים עם תסמונת דאון אנו יכולים לשחק משחקים שונים איתם הם יכולים לתרגל את המטבע בינם לבין עצמם. מצד שני, זה היה גם נוח אם היינו נותנים להם את האפשרות להיות אחראים לכמה פעילויות שאנחנו בדרך כלל עושים גם בבית וגם בבית הספר.

להלן פעילויות שיכולות לעזור להם לפתח את האוטונומיה שלהן:

9. בוא נלך לשוק

נוהל: בכיתה אנו יכולים לדמות מצבים יומיומיים רבים שיאפשרו לילד לשפר את האוטונומיה שלו ולדעת כיצד לפעול בכל עת. אחד התרגילים שנוכל לבצע למטרה זו הוא להעמיד פנים שהם הולכים לקנות אוכל בשוק.

לשם כך עלינו לחלק את הילדים לזוגות שבהם אחד מהם ישמש כמוכר והשני כקונה. בשלב הבא הם צריכים לפעול על סמך מה שהם היו עושים מרגע שהם נכנסים דרך הדלת של הסופרמרקט או החנות עד שהם יוצאים לקניות.

בדרך זו אנו יכולים לראות בדיוק כיצד הם היו עושים זאת ואיך הם היו פונים אל המוכר ולהיפך.

חומרים: כדי לבצע את הפעילות הזו תצטרכו כמה צעצועים, אלה יהיו מה שהתלמידים שלנו באמת הולכים לקנות. במקרה שנדמה את הרכישה בירקן, מומלץ שהצעצועים היו פירות.

טיפים: על הגננת לתווך את הפעילות בכל עת, מכיוון שבתחילת הדרך הם ילכו לקערת הפירות בכל דרך שהיא ולא יכבדו את הנחיות התקשורת בצורה אמיתית.

לכן, בעבר הם יצטרכו להסביר כיצד עליהם לתקשר בצורה משכילה כמו גם את הביטויים האפשריים שיש להם לומר בכל עת. לדוגמא: כשאתה מגיע למקום אתה אומר בוקר טוב, אם אתה רוצה לקנות משהו לפני שאתה צריך לשאול, אתה יכול לתת לי קילו בננות? וכו.

10. כמה זה שווה?

הטיפול באירו חשוב גם מאוד לפיתוח האוטונומיה של אנשים עם תסמונת דאון, ולכן עלינו לבצע תרגילים מסוג זה.

נוהל: דרך טובה עבורם ללמוד את השימוש במטבעות אירו ושטרות היא להציג להם בעיות אמיתיות של חיי היומיום, ככל שהם יומיומיים יותר, כך יהיה להם קל יותר להפנים את הטיפול. דוגמה ברורה יכולה להיות כתיבת הלוח על בעיה מתמטית כמו הבאה:

לואיסה רוצה לקנות מכנסיים וחולצה. המכנסיים עולים 10 יורו והחולצה 6. אם יש לך 20 יורו, אתה יכול לקנות אותם? כמה נשאר? כמה עולה שני הדברים בסך הכל?

כדי להקל על הפעילות הזו עבורם, יינתנו כסף למראה אמיתי בצורה של שטרות ומטבעות. לרוב זה מאוד שימושי מכיוון שקשה להם לדמיין את ערך המטבעות.

חומרים: מטבעות אירו ושטרות המדמים את האמיתי, נייר, עיפרון ומחק.

טיפים : כדי שתוכלו לבצע תרגיל זה, עליכם להבין הבסיס בערך של כל מטבע. מסיבה זו, תוכלו לערוך תרגיל זה עם הסברים קצרים וקלים החל מהמטבעות עם הערך הנמוך ביותר ומסתיים באלה עם הכי הרבה, כמו עם השטרות.

לאחר שתסביר את הערכים, אתה יכול לעזור להם לשלב את הידע החדש הזה על ידי ביצוע בעיות כאלה והתאמת הכמויות שלהם.