ריאליזם פילוסופי: היסטוריה, מחשבה, ענפים - פִילוֹסוֹפִיָה - 2025

ריאליזם הפילוסופים הוא זרם עם כמה שורות של מחשבה שאומרת כי אובייקטים קיימים עצמאי של הצופה. למרות שהריאליסטים חיפשו אזכורים אצל הפילוסופים היוונים הישנים, הדוקטרינה מופיעה בעידן הממוצע.

באותה תקופה הם ביקשו להבדיל את עצמם מהנוהגנים המכונים, שלא האמינו בקיומם של מושגים אוניברסליים. לדוגמה, הם טענו כי המונח "טבלה" מייעד אובייקטים רבים ושונים שיש להם רק את השם המשותף.

אפלטון, אחד הפילוסופים שנלקחו כהפניה בריאליזם הפילוסופי

כלומר, לא היו מה שנקרא "אוניברסלים", שיהיו הסט של כל אותם אובייקטים הידועים בשם יחיד.

באשר לרפרנסים היוונים שדנו בעבר, הריאליסטים כינו פילוסופים כמו דמוקריטוס - העתיק ביותר בהם - אפלטון ואריסטו.

באופן זה נדון המושג ריאליזם אפלטוני, שהאמין במושגים אוניברסליים. באופן דומה, נחשב שאריסטו נהג במה שמכונה הריאליזם המתון.

מלבד המתונים, ענפים אחרים מתקיימים זה לצד זה בתוך ריאליזם פילוסופי, כמו נאיבי, ביקורתי או טבעי.

אחד ההתפתחויות המעשיות של פילוסופיה זו היה בתחום החינוך. הריאליזם בפדגוגיה מנסה לבסס שיטות הוראה שונות מהקונסטרוקטיביזם הרווח בעשורים האחרונים.

מחשבה בריאליזם פילוסופי

אחד הנושאים המרכזיים בהם טיפלה הפילוסופיה מאז הקמתה הוא קיומה ואיך בני האדם תופסים אותה.

יש הרבה בתי ספר עם תיאוריות שונות: מאידיאליזם לאינסטרומנטליזם, עוברים דרך ריאליזם.

ההבדל המהותי בין תיאוריות אלו הוא כיצד הןגות את האונטולוגיה (אם העולם החיצוני לאדם קיים באופן עצמאי) לבין גנוזולוגיה (אם ניתן לדעת את אותו עולם חיצוני).

הריאליזם מנסה לענות על שאלות אלה ועושה זאת באופן שמרוחק מהפילוסופים ששמים את רעיון האובייקטים לפני קיומם האמיתי, ומאלה האחרים שחושבים שהחומר אינו קיים אם האדם אינו עושה זאת. לִתְפּוֹס.

לסיכום תוכן המחשבה הריאליסטית ניתן לקבוע כי הזרם הפילוסופי הוא זה שמאמין שלכל האובייקטים החומריים יש קיום משלהם, ללא קשר ליחסיהם עם האדם.

מאפיינים

הנקודות הבסיסיות להבנת הריאליזם הפילוסופי כלולות במקסימום שהאובייקטים אמיתיים ללא קשר למישהו שצופה בהם. והאדם יודע את המציאות דרך חושיו.

בנוגע לתחום הידע, שהוא גם נושא חשוב בזרם זה, נקבע כי האדם הוא פאסיבי.

זה מרמז שכל אדם הוא סוג של כלי ריק שמלא בידע. מה שחשוב זה מה שנלמד, ולא נסיבות העם.

הִיסטוֹרִיָה

למרות העובדה כי כזרם של מחשבה הוא מופיע בימי הביניים, הפילוסופים התבססו על כמה מחברי הפילוסופיה היוונית.

מחברים אלו כבר החלו לשקול את הדילמות הללו והשאירו את תורתם בנושא.

אפלטון, דמוקריטוס ואריסטו

למרות שסופרים רבים אינם מסכימים עם נוכחותו של אפלטון בריאליזם, הפילוסופיה שלו הייתה חלק מההתחלה של זרם זה בימי הביניים.

באותה תקופה אנשים החלו לדבר על ריאליזם אפלטוני, שאישר את קיומם האמיתי של אוניברסלים. כדי לתת דוגמא שמבהירה את הרעיון, השם "כסא" מתייחס לסוג של אופי כללי של רהיט זה.

לפיכך, הרעיון "כיסא" אינו תלוי בכל כיסא מסוים. "אוניברסלי" זה, כפי שכינה אפלטון רעיונות אלה, אכן קיים קיום מטאפיזי.

דמוקריטוס מתחבר הרבה יותר טוב לרעיונות מציאותיים, ליתר דיוק עם הריאליזם הביקורתי.

הוגה דעות זה, מתוך הכרה בכך שאובייקטים קיימים מעצמם, חושב שיש תכונות מסוימות שתורמים על ידי כל אדם כאשר הוא תופס אותם בחושיו.

לבסוף, אריסטו לא מסכים עם מחשבתו של דמוקריטוס ומציין כי אותם תכונות הנתפסות קיימות גם ללא תלות במה שחושב המתבונן. זהו מה שנקרא ריאליזם טבעי.

ימי הביניים

זה בפילוסופיה של ימי הביניים כאשר הריאליזם באמת מופיע, אם כי הם אספו את התרומות הקלאסיות הללו.

באותה תקופה המונח היה דומה יותר לזה ששימש אפלטון בכתביו ונולד כתגובה למחשבות אחרות, כמו נומינליות וקונספטואליזם.

באופן זה, הפילוסופים של אותה תקופה חשבו שהאוניברסלים שתוארו על ידי אפלטון היו אמיתיים אך רק בתודעה, וכי הם מקבלים השראה מדברים שקיימים.

המאה ה- XIX והעידן המודרני

לאחר ההשכלה והרומנטיקה, תקופות בהן ריאליזם נעלם למעשה והוחלף על ידי אידיאליסטים, הריאליזם הפילוסופי הופיע שוב בעוצמה במאה התשע עשרה.

הריאליסטים טוענים שרק מה שאנחנו תופסים וחווים במהלך החיים הוא אמיתי. המושג "מציאות" במופשט אינו קיים עבורם, אלא רק חוויה של אנשים.

תנועות כמו הניאוריאליזם והחוזק הגדול שרוכש המדע (ריאליזם מדעי) הופכות את המגמה הזו למלווה ביותר מזה זמן רב.

ענפים עיקריים בתחום הריאליזם הפילוסופי

כמו בכל זרמי המחשבה, בריאליזם הפילוסופי קיימים קוים שונים זה עם זה עם הבדלים משמעותיים ביניהם.

היו גם וריאציות בהתאם לזמן, שהושפעו מההקשר ההיסטורי. אלה כמה מהעיקריים, יחד עם ההוגים החשובים ביותר:

ריאליזם נאיבי

ריאליזם מסוג זה אינו מציב שום שאלה לגבי ידע. עבור חסידיו של זרם זה, מה שנצפה או נתפס הוא מה שקיים, כולל המוזרויות של כל אובייקט.

ריאליזם ביקורתי

למרות שהיא עולה בקנה אחד עם דברים קודמים, היא לא חושבת שהמציאות היא במלואה ככל שהחושים תופסים אותה.

עבורם, כל אחד תורם חלק מהסובייקטיביות שלו לכל אובייקט. סופרים כמו רוי בהסקר או רום הררה בולטים

ריאליזם מתון

זה ששורר במהלך ימי הביניים, וכפי שהוסבר בעבר, מאמין בקיומם של אוניברסלים, אם כי לא כמשהו מהותי, אלא כמושג נפשי.

כפי שאפשר לכנות סופרים בשם סארטר, שופנהאואר, ובמובנים מסוימים, סנט תומאס אקווינס.

ריאליזם מדעי

בסוג זה של ריאליזם, מה ששורר הוא החשיבות של המדע להשגת ידע. לפיכך, המדע צריך להיות אחראי על תיאור המציאות, הקיימת כדבר שאינו תלוי בתצפיות של כל פרט.

זו מגמה מודרנית יותר מזו שהדגישו את האחרים ופילוסופים כמו מריו באנג 'או אילקה נינילווטו הפינית.

ריאליזם פילוסופי וחינוך

אחד התחומים המעשיים בהם נדונו הכי הרבה ריאליזם פילוסופי הוא בפדגוגיה. בחיפוש אחר מערכת החינוך הטובה ביותר האפשרית, היא ניסתה להשתמש בזרם המחשבה הזה כך שצעירים ילמדו טוב יותר.

בהוראה המבוססת על ריאליזם הדבר החשוב מפסיק להיות התלמיד והופך לחלוטין לנושא שיש ללמד אותו.

כל משקל התהליך נופל על הפרופסור, שעליו להסביר לתלמידיו את האמיתות שהמדע קבע; כלומר כל המציאות.

התלמיד הוא סוג של צנצנת ריקה שיש להשלים עם ידע אובייקטיבי. זה לא לוקח בחשבון את המאפיינים האישיים של כל אחד מהם, ולכן לא מדובר בהוראה אינדיבידואלית.

הפניות

1. Filosofia.org. ריאליזם מימי הביניים. ניתן להשיג בפילוסופיה.org
2. מאריס ווזקס, סטלה. פילוסופיית החינוך. התאושש מ- ciafic.edu.ar
3. יסודות פילוסופיה. רֵיאָלִיזם. נשלח מ- Philadelphiabasics.com
4. אנציקלופדיה לפילוסופיה של סטנפורד. רֵיאָלִיזם. נשלח מ- plato.stanford.edu
5. פילוסוף מידע. רֵיאָלִיזם. נשלח מ- informationphilosopher.com
6. תנאי פילוסופיה. רֵיאָלִיזם. נשלח מ- Philadelphiaterms.com
7. יסודות החינוך האמריקאי. פילוסופיות של חינוך. הושג מחסומי ידיים של החינוך האמריקאי.blogspot.com.es