מדעי המוח הקוגניטיביים: היסטוריה, מה היא חוקרת ויישומה - GEOGRAFÍA - 2025

קוגניטיבי Neuroscience היא דיסציפלינה כי מחקרים איך המוח מקבל, משלב תהליכי מידע. מנתח מדעית את התהליכים הבסיסיים של פעילות נפשית. באופן ספציפי, הוא מתמקד באופן בו מנגנונים עצביים מולידים פונקציות קוגניטיביות ופסיכולוגיות, המתבטאות דרך התנהגות.

מניתוח זה הוא מנסה להסביר הן את הקשר של הנבדק עם סביבתו, כמו גם היבטים בסיסיים אחרים: רגשות, פתרון בעיות, אינטליגנציה ומחשבה.

הקשר בין מוח למוח הוא אחת השאלות הפילוסופיות החשובות בכל הזמנים. מדעי המוח הקוגניטיביים מנסים לענות על שאלה מהותית: כיצד מצב נפשי יכול להיווצר מקבוצת תאים בעלי תכונות אלקטרופיזיולוגיות וכימיות מסוימות?

תחום זה חוקר תפקודי מוח מנקודת מבט מדעית ופתוחה. חלק מניתוח סלולרי ומולקולרי להבנת פונקציות גבוהות יותר כמו שפה וזיכרון.

מדעי המוח הקוגניטיביים הם תחום עדכני יחסית, העולה מההתכנסות של מדעי המוח והפסיכולוגיה הקוגניטיבית. התקדמות מדעית, במיוחד פיתוח טכניקות הדמיה עצבית, אפשרו את הופעתו של מדע בין-תחומי בו הידע משלים.

למעשה, הוא מקיף ידע מתחומים שונים כמו פילוסופיה, פסיכוביולוגיה, נוירולוגיה, פיזיקה, בלשנות וכו '.

מושא המחקר של מדעי המוח הקוגניטיביים גרם לכך שמדי יום מתעורר עניין רב יותר בחברה. הדבר בא לידי ביטוי בגידול בקבוצות המחקר המוקדשות לתחום זה, עם הגידול שפורסם בפרסומים מדעיים.

רקע היסטורי

מקורותיה של מדעי המוח הקוגניטיביים יכולים להיות ממוקמים בפילוסופיה עתיקה, תקופה בה הוגים דאגו מאוד לתודעה.

אריסטו האמין שהמוח הוא איבר חסר תועלת וכי הוא משמש רק לצינון הדם. פילוסוף זה ייחס ללב את מקור התפקוד הנפשי.

גאלן

נראה כי גאלן במאה השנייה לספירה טענה כי המוח הוא מקור הפעילות הנפשית. למרות שהוא האמין כי אישיות ורגש נוצרו באיברים אחרים.

אנדראס וסאליוס

עם זאת, הרופא ההולנדי אנדראס וסאליוס במאה ה -16 הוא שהצביע כי המוח ומערכת העצבים הם מרכז התודעה והרגשות. רעיונות אלה השפיעו רבות על הפסיכולוגיה, ובתורם, הם תרמו להתפתחות מדעי המוח הקוגניטיביים.

פרנולוגיה

נקודת מפנה נוספת בתולדות מדעי המוח הקוגניטיביים הייתה הופעת הפרנולוגיה בראשית המאה ה -19. על פי מדע מדויק זה, התנהגות אנושית יכולה להיקבע על ידי צורת הגולגולת.

המפיצים העיקריים שלה, פרנץ ג'וזף גאל וג'יי.ג 'ספורצהיים, טענו כי המוח האנושי מחולק ל 35 חלקים שונים. פרנולוגיה זכתה לביקורת מכיוון שהנחות היסוד שלה לא הוכחו מדעית.

מרעיונות אלה נוצרו שני זרמי מחשבה הנקראים לוקליזציות ואנטי-לוקליזיסטים (תורת שדה מצטברת). על פי הראשון, התפקודים הנפשיים ממוקמים באזורים ספציפיים במוח.

ברוקה ורניצ'קה

התרומות של ברוקה וורניקקה היו חיוניות למדעי המוח הקוגניטיביים. הם חקרו את האזורים השולטים בשפה וכיצד נגעים באלה יכולים לגרום לאפזיה. בזכותם התפשט חזון לוקליזציה.

על פי תורת השדה האנטי-לוקליזציה או המצטבר, כל אזורי המוח משתתפים בתפקודים נפשיים. הפיזיולוג הצרפתי ז'אן פייר פלורנס ערך מספר ניסויים בבעלי חיים שאפשרו לו להסיק כי קליפת המוח, המוח הקטן וגזע המוח מתפקדים בכללותם.

סנטיאגו רמון y Cajal

באבולוציה זו, תורת הנוירון שפותחה על ידי סנטיאגו רמון y Cajal היא יסודית. על פי תורת זו נוירונים הם החלק הבסיסי ביותר במערכת העצבים. מדובר בתאים נפרדים, כלומר הם לא מתחברים ליצירת רקמה, אלא שונים גנטית ומטבולית מתאים אחרים.

במאה העשרים ההתקדמות בפסיכולוגיה ניסיונית היו חשובות מאוד למדעי המוח הקוגניטיביים. במיוחד ההדגמה שמשימות מסוימות מבוצעות בשלבי עיבוד נפרדים.

כמו כן, מחקרים בנושא טיפול הם רלוונטיים. בתקופה זו, ניתן היה לחשוב שהתנהגות ניתנת לצפייה אינה מספיקה בכדי ללמוד באופן מלא את התפקודים הקוגניטיביים. במקום זאת, היה צורך במחקר נוסף על תפקוד מערכת העצבים, המנגנונים שבבסיס ההתנהגות.

ההנחות התיאורטיות של תחום זה גובשו בין השנים 1950 עד 1960, מתוך גישות פסיכולוגיה ניסיונית, נוירופסיכולוגיה ומדעי המוח.

מונח מדעי המוח הקוגניטיבי

את המונח "מדעי המוח הקוגניטיביים" טבעו ג'ורג 'מילר ומייקל גאזניגה בשלהי שנות השבעים. זה הגיע מקורס שארגנו במכללה הרפואית קורנל על הבסיסים הביולוגיים של הקוגניציה האנושית.

מטרתו הייתה לשפר את ההבנה בכך, בטענה שהגישה הטובה ביותר הייתה ללמוד מקצועות אנוש בריאים בטכניקות של מדעי המוח וגם מדע קוגניטיבי בו זמנית.

עם זאת, ככל הנראה רק בשנת 1982 פורסמה הכתיבה הראשונה עם מונח זה. זה נקרא "מדעי העצב הקוגניטיביים: התפתחויות לקראת מדע של סינתזה" מאת פוזנר, אפונה וולפה.

מדעי המחשב

מדעי המחשב תרמו תרומות חשובות למדעי המוח הקוגניטיביים. באופן ספציפי, בינה מלאכותית העניקה למשמעת זו את השפה להסברים על תפקוד המוח.

מכיוון שמטרת הבינה המלאכותית היא לבנות מכונות שיש להם התנהגות אינטליגנטית, הצעד הראשון להשיג זאת הוא לקבוע את תהליכי ההתנהגות האינטליגנטית לתכנת ההיררכיה של תהליכים אלה.

חישוביות קשורה קשר הדוק למיפוי מוח. מסיבה זו הופעתה של טכנולוגיית מיפוי מוח הייתה היבט מהותי בקידום המתודולוגיה של מדעי המוח הקוגניטיביים. מעל הכל, פיתוח דימות תהודה מגנטית פונקציונלית וטומוגרפיה של פליטת פוזיטרון.

זה איפשר לפסיכולוגים קוגניטיביים ליצור אסטרטגיות ניסוי חדשות לחקר תפקוד המוח.

תחומי לימוד מדעי המוח הקוגניטיביים

MRI של המוח

- ניתוח מולקולרי: לדעת בפירוט את תפקודם של תהליכים נפשיים יש ללמוד את תפקיד המולקולות ואת האינטראקציות ביניהם. מדעי המוח הקוגניטיביים מבקשים לתאר את הבסיסים המולקולריים של דחף העצבים, את הפיזיולוגיה של מעבירים עצביים, כמו גם את המנגנונים המולקולריים המעורבים בחומרים ממכרים.

- ניתוח תאים: למדעי המוח הקוגניטיביים נוירון הוא תא המחקר העיקרי שלו. לכן חשוב לדעת את תפקודם, את סוגיהם, את האינטראקציה שלהם עם נוירונים אחרים, כיצד הם מתפתחים לאורך החיים וכו '.

- ניתוח רשת עצבית: זהו המחקר של מערך הנוירונים המרכיבים רשתות פעילות, המהווים בסיס לתהליכים קוגניטיביים ורגשיים. מנותחים מעגלים עצביים הקשורים למערכות הדם, הראייה, השמיעה, המנוע, וכו '.

- ניתוח התנהגותי: כאן מתוארים תפקוד המערכות העצביות המאפשרות התנהגויות מורכבות כמו זיכרון, התנהגויות מונעות כמו רעב או מין, ערנות או שינה וכו '.

- ניתוח קוגניטיבי: ניתוח זה מרמז על הבנת התהליכים העצביים המאפשרים לבצע פונקציות נפשיות גבוהות יותר כמו שפה, הנמקה, שליטה ניהולית, דמיון וכו '.

המחקר של חולים עם מחסור קוגניטיבי הנגרם כתוצאה מפגיעות מוחיות חיוני גם למדעי המוח הקוגניטיביים. זה כדי להשוות מוח בריא לאנשים עם הפרעה. כך ניתן להסיק מסקנות לגבי התהליכים הקוגניטיביים המושפעים והלא שלמים והמעגלים העצביים המעורבים.

יישומים של מדעי המוח הקוגניטיביים

מדעי המוח הקוגניטיביים ממלאים תפקיד בסיסי בהבנת המוח האנושי.

הידע על התפקודים הקוגניטיביים המשויכים ומשלימים עם התפקוד הגופני של המוח מאפשרים ליצור תיאוריות חדשות לגבי אופן פעולתו של המוח האנושי.

זה מאפשר לדעת מה קורה כאשר מופיעה הפרעה או פציעה מסוימים המשפיעים על תפקוד קוגניטיבי.

עלייה זו בידע מאפשרת גם לשכלל את שיטות הטיפול להפרעות כמו: קשיי למידה, סכיזופרניה, חרדה, פסיכופתיה, הפרעות שינה, הפרעה דו קוטבית, בעיות זיכרון וכו '.

מצד שני, מדעי המוח הקוגניטיביים מועילים במחקר פשוט כדי לדעת כיצד מייצרים ורצפים תהליכים קוגניטיביים.

אנשי מקצוע רבים משתמשים בידע זה בכדי לתכנת אסטרטגיות חינוכיות טובות יותר בבתי ספר (נוירו-חינוך), כדי לעצב פרסום ששובה אותנו (שיווק עצבי), או אפילו לשיפור הביצועים הספורטיביים.

מדעי המוח והפסיכולוגיה הקוגניטיבית

פסיכולוגיה קוגניטיבית הופיעה באמצע המאה העשרים כתגובה להתנהגותיות הרווחת. הביהביוריזם הגן כי למרות שלא ניתן יהיה לצפות בתהליכים נפשיים, ניתן היה ללמוד אותם בעקיפין באופן מדעי באמצעות ניסויים קונקרטיים.

כמה משתנים כמו ביצוע במשימות או זמני תגובה, הביאו ראיות לגבי תפקודים נפשיים. מכאן נוצר מקור ידע שהתפתח ממודלים תיאורטיים שונים.

במשך זמן מה, נוירופסיכולוגיה קוגניטיבית ומדעי המוח התקדמו בדרכים שונות, שכן הראשונה התמקדה באופן ולא באיפה, והשאירה את חקר המבנים האנטומיים בידי הנוירופיזיולוגים.

תוכנת חומרה

הבחנה זו דומה לזו שאתה עושה בין תוכנה לחומרה במערכת מחשבים. לתוכנת מחשב יש היגיון הפעלה שאינו תלוי בחומרה או במערכת החומר בה היא מבוצעת.

אותה תוכנית מחשב ניתנת להתקנה במחשבים שונים, מבלי שאופי החומרה יתאר את פעולת התוכנה. השקפה זו היא מאוד פשטנית והובילה כמה פסיכולוגים לחשוב כי ניתוח מערכות עצביות אינו מספק שום מידע על תפקוד פסיכולוגי.

נקודת מבט זו עוותה בעקבות ההתקדמות המדעית האחרונה. נכון לעכשיו נאמר כי חזון רב תחומי של מדעי המוח הקוגניטיביים מוביל להתפתחותה נוספת. מדעי המוח והפסיכולוגיה הקוגניטיבית הם תחומים משלימים ולא בלעדיים.

טכניקות Neuro-Imaging

הנתונים המתקבלים מטכניקות הדמיה עצבית הם משתנים המייצרים ערך רב יותר מאלו שקיימים כבר. כך, כשלומדים פונקציה נפשית ישנם ערכים כמו התגובה האלקטרומיאוגרפית של השרירים, הקישוריות החשמלית של העור וכו '.

טומוגרפיה של פליטת פוזיטרון וצילום תהודה מגנטית פונקציונאלית מספקים הערכה של שינויים המודינמיים במוח. בנוסף לנתונים אחרים המסופקים על ידי טכניקות מגנטואנספלוגרפיה.

באופן דומה, הגישה הקוגניטיבית המסורתית הוכחה כלא מספיק כדי לתאר את כל התפקוד הנפשי המורכב. לכן לא ניתן להבחין באופן קיצוני בין תוכנה לחומרה, מכיוון שקיימים מערכות יחסים רבות ההופכות את הגישה הרב-תחומית הניתנת על ידי מדעי המוח הקוגניטיביים.

באופן דומה, לפסיכולוגיה הקוגניטיבית יש הרבה מה לתרום למדעי המוח. הוא מעשיר אותו ותורם לגישה התיאורטית של הנתונים המתקבלים מסריקת מוח.

תיאור תהליכים קוגניטיביים ורגשיים

מדעי המוח הקוגניטיביים הם אם כן לא רק מחקר אנטומי ופיזיולוגי של המוח. אלא המטרה היא לתאר את הבסיס החומרי של תהליכים קוגניטיביים ורגשיים.

לפסיכולוגיה כלים מעולים ומודלים תיאורטיים להסביר התנהגות אנושית ופעילות נפשית, שיכולים לתרום תרומות רבות למדעי המוח. כך, ניתן להסביר את כל מערך הנתונים מתוך תיאוריה קוהרנטית, שיכולה לעורר השערות חדשות המשמשות כמחקר.

הפניות

1. מדעי המוח הקוגניטיביים. (sf). הוחזר ב -28 בפברואר 2017 מוויקיפדיה: en.wikipedia.org.
2. קורקין, ש '(2006). מדעי העצב הקוגניטיביים. להשיג במכון הטכנולוגי של מסצ'וסטס: MIT OpenCourseWare: ocw.mit.edu.
3. Escera, C. (2004). גישה היסטורית וקונספטואלית למדעי העצב הקוגניטיביים. קוגניטיבי, 16 (2), 141-61.
4. Kosslyn, SM, & Koenig, O. (1992). נפש רטובה: מדעי המוח הקוגניטיביים החדשים. ניו יורק: העיתונות החופשית.
5. מילנר, ב., Squire, LR, & Kandel, ER (1998). מדעי המוח הקוגניטיביים וחקר הזיכרון. נוירון, 20 (3), 445-468.
6. Poldrack, RA, Kittur, A., Kalar, D., Miller, E., Seppa, C., Gil, Y., … & Bilder, RM (2011). האטלס הקוגניטיבי: לקראת בסיס ידע למדעי המוח הקוגניטיביים. גבולות במדעי המוח, 5, 17.
7. Redolar Ripoll, D. (2014). מדעי המוח הקוגניטיביים. בואנוס איירס; מדריד: העריכה Médica Panamericana.
8. Tudela, P., & Bajo Molina, MT (2016). נפש ומוח: מפסיכולוגיה ניסיונית למדעי המוח הקוגניטיביים: פיודודלה, מסלול מדעי. מדריד: הברית העריכה.