- מה היתרונות של להיות סובלניים?
- מדוע צריך להיות סובלניים?
- טיפים לסובלנות בעבודה אצל ילדים
- ביצוע פעילויות להעלאת המודעות והמודעות לדעות קדומות וסטראוטיפים
- הצע פעילויות בהן יוכלו ללמוד להיות סובלניים
- תרגול סובלנות בחיי היומיום, כלומר פעילויות להבאת התנהגות סובלנות מחוץ לסביבת בית הספר
- כאשר ילדכם או תלמידכם עומדים בפני מצב של אפליה, פעלו
- התאמנו על ידי דוגמא והיו סובלניים
- אל תאפשר שיחות או הקנטות שמות בכל סוג שהוא
- עודדו יוזמה ושיתוף פעולה של ילדים
- עזור להם להבין את היופי של השונה
- למד אותו להעריך את התרבות שלו
- למד אותו לכבד את השונה ולהעריך אחרים
- הפניות
הסובלנות היא ערך חיובי המאפשר לאנשים כדי לקבל ולהבין אנשים שונים מהם מייחסים: מראה פיסי, תרבות, מסורת או דרך החשיבה. זהו עקרון התנהלות שאיתו אנשים פתוחים להתנסות ואנשים שונים זה מזה.
סובלנות היא כבוד והתחשבות במה ששונה, נכונות להבין ולהודות שאחרים מרגישים, חושבים ופועלים אחרת מאיתנו. באמצעות דו קיום ושוני, האדם הסובלני מקבל ומעריך את העושר שההבדל יכול להביא לעולם בו אנו חיים.
המילה "סובלנות" באה מהפועל הלטיני tolerare שפירושו "לסבול", "לשאת בסבלנות" או "לסבול". עם הזמן הובנה הסובלנות כערך פסיבי למדי, אם כי במציאות מדובר בגישה פעילה; לאנשים יש כוונה אמיתית לקבל ולהבין אחרים.
נכון לעכשיו, להיות סובלני כלפי האחר מרמז על כיבודם בתחום האידיאולוגי אך גם בתחום הפוליטי, המוסרי, המגדרי, האתני, המיני ובכל תחום אישי.
יתרה מזאת, סובלנות מרמזת על הבנת האחר בדיאלוג בו אפילו עצמו צריך לחקור או להטיל ספק באמונותיהם או באמונותיהם שלהם.
עמודי התווך הבסיסיים של סובלנות יכולים להיות חופש ושוויון. אנו סובלניים במידה שאיננו מגבילים או מבטלים את חירותו של האדם האחר ומכיוון שאנו רואים שהם שווים לעצמנו.
מה היתרונות של להיות סובלניים?
היתרונות של סובלנות טמונים ביחס לאחר וקבלת השוני.
ההבדלים הם המאפיינים של כל אחד שהופך אותו למיוחד, ייחודי ושונה מכל האחרים. עם זאת, אין זה אומר שאנו שונים כאנשים, אנו זהים.
ההבדל שימש כדי להדגיש ולקדם אי שוויון ודעות קדומות. ניתן להגדיר את הגיוון כנסיבה הטבעית בה כולנו שונים אך יחד עם זאת שווים.
זה הכרחי ומועיל לבני אדם ולחברה בכלל להכיר בכך שכולנו שונים מבלי לגרום נזק ואפליה חברתית.
סובלנות מרמזת על קבלת העובדה שכולנו ייחודיים ושונים. וזה מועיל מכיוון שזה אומר לקבל שיש בינינו הבדלים פיזיים, יש הבחנות בתרבויות …
זה לא אומר שמשהו טוב יותר או גרוע יותר, אלא שהוא חושף את העושר שיש לבני אדם וזה מאפשר ליחידים להיות שונים אך שווים ולחיות עם הדואליות ההיא.
כאשר אדם אינו סובלני, הם מתמקדים בהבדלים ושוכחים את החלק השוויוני, הם דעות קדומות ומבחינות, ומבססות את דעתו על נושאים המגלים את הפחד מפני השונה.
כאשר אנו פועלים על ידי הכחשת האחר אנו לא סובלניים, אנו שוכחים את השוויון המאפיין אותנו ואנחנו מסתכלים על הדברים המפרידים בינינו.
להיות סובלני זה דבר חשוב מכיוון שהוא מקרב אותנו לשורשי עצמך, שלא מקבל את האחר קשה גם בסופו של דבר לקבל את עצמו.
מדוע צריך להיות סובלניים?
בחברה פלורליסטית עם תרבויות רבות כמו זו בה אנו מוצאים את עצמנו כיום, הבטחת האזרחים להיות סובלניים ודו קיום בדרך רגועה, דמוקרטית ושלווה היא אתגר והכרח.
חשוב לזכור את העובדה שבמקרים רבים, הפיכת אנשים לסובלניים כלפי אנשים אחרים אין פירושה מניעה או הדחקה של התנהגויות לא סובלניות.
הדבר החשוב ביותר הוא לחנך לכבוד וסובלנות ולקדם ולהקל על התנהגויות המאפשרות לאזרחים לראות כל דבר שונה מהפריזמה של כבוד וקבלה.
באופן מסורתי נחשב שאדם יכול לשנות את עמדתו באופן בלעדי באמצעות מידע. עם זאת אמונה זו היא בסיסית ביותר.
קידום הסובלנות ולכן שינוי הגישה או האידיאולוגיה של האדם הוא משהו עמוק יותר ודורש חוויות משמעותיות.
כפי שאמרנו בתחילת מאמר זה, בחברה שבה סכסוכים הם בסדר היום ובה התעללות, הטרדה ואלימות הם אירועים יומיומיים, יש לקחת חינוך בערכים בדחיפות, ובעיקר, חינוך מבוסס על סובלנות.
אנו חיים בחברות מורכבות ופלורליסטיות בתחום המוסרי, האתני, הדתי, התרבותי … על מערכות החינוך לחנך בכבוד וסובלנות.
על בית הספר להיות מסוגל לגבש אזרחים חופשיים, דמוקרטיים וסובלניים בכבוד לאדם ולמיוחדות של כל אחד מהם.
טיפים לסובלנות בעבודה אצל ילדים
מבית הספר וגם מהמשפחה אפשר לעבוד כדי לעזור לילדים ולמתבגרים להיות סובלניים, לכבד ואחרים וכך להשיג, יותר ויותר, דורות של אזרחים סובלניים ודמוקרטיים.
כמה מהטיפים שתוכלו לקחת בחשבון הם הבאים:
בין אם אתה הורה או מורה, פעילויות מודעות ורגישות חשובות מכיוון שזה מה שעוזר בצורה הטובה ביותר למנוע התנהגות מפלה ולכן האלימות שיכולה להתרחש.
פעילויות מעוררות מודעות בהחלט כוללות מידע. תוכלו להשתמש בכל אחד מהמושגים (למשל סובלנות, שוויון, אפליה, דעות קדומות, סטריאוטיפ …) ולדבר על כל אחד מהם עם הילד.
לא משנה בן כמה הוא, אתה תמיד יכול להתאים את זה לרמתו ולדבר איתו על המשמעות של כל אחד מהדברים. מידע הוא הצעד הראשון (אם כי לא היחיד) להכיר ולהיות מסוגל לפעול.
חשוב גם לעצב פעילויות בהן הם יכולים להוציא לפועל כיצד לפעול במצבים שהם מגלים שהם לא מאוד סובלניים.
כמה דוגמאות יכולות להיות מטקסטים של השתקפות, צפייה בסרט או אפילו משחק תפקידים, שם הם מגלמים דמויות שונות ויכולים לשים את עצמם בנעליהם.
פעילויות אלה יכולות גם לעזור לנו ללמד אותם כיצד לנהוג כאשר הם מגלים מצבים של חוסר סובלנות והתעללות וכיצד הם יכולים להתערב כדי לעצור זאת.
כל האמור לעיל היה חסר משמעות אם לא היינו מעודדים אותם להיות סובלניים במהותם, כלומר מחוץ לכיתה ובמצבים יומיומיים.
שהם קשובים לסיטואציות יומיומיות (ברור לפי הרמה החינוכית עליה אנו מדברים) וכי הם פועלים בהתאם, יהיה השיעור הטוב ביותר לסובלנות.
רבים הם המצבים היומיומיים בהם התלמיד מתמודד עם אפליה, לעג או דחייה.
התחל ממצבים אלו לעבודה עם הבריונים ועם הקורבן יעניק לכולם שיעור נהדר.
כמה דברים שתוכלו לזכור הם:
- האזינו ושוחחו עם הקורבן על רגשותיו, מה קורה, ההשלכות…
- מציע מידע על סמך המצב שהתרחש. אתה יכול לנצל את ההזדמנות להסביר מה קרה, איך אתה יכול לנהוג בצורה סובלנית, מה הדעות הקדומות שבבסיס, אילו חלופות יש לפתור את הסכסוך הזה …
- מציע עזרה או הגנה לקורבן. עליכם להבין ולהבין כי לא ניתן לדחות או להפלות איש.
לא יהיה טעם לקדם פעילויות ולדבר על סובלנות עם ילדים אם בחיים האמיתיים אפשר להיסחף עם חוסר סובלנות, דעות קדומות, סטריאוטיפים או אפליה.
בהזדמנויות רבות קשה לזהות את הדעות הקדומות והסטראוטיפים שלנו. אנו מאמינים כי איננו דתיים, גזענים או הומופוביים, כדי לתת דוגמאות לאפליה, אך אנו פועלים באופן לא סובלני במקרים מסוימים.
להיות קשוב לאותות שלנו ולהצליח לשנות אותם כדי לא להעביר אותם לדורות הבאים זו משימה קשה שלכולנו המחנכים לפנינו.
פעל לפי הדוגמא שלך, זו אולי העצה הקשה ביותר אך ללא ספק החשובה ביותר.
לפעמים אנו מקטינים פחות בדיחות, בדיחות או הערות שמושמעות בין ילדים או מתבגרים, בהתחשב בהם בשטויות או במשחקי ילדים.
אל תיפול על זה ואל תתיר. אסור לסבול כל סוג של הערה פוגעת או בלתי סובלנית כלפי אדם אחר. זו הדרך הברורה ביותר לילדים להפנים את מה שניתן (וצריך לעשות) ומה אסור בשום פנים ואופן.
טיפוח יוזמה ושיתוף פעולה הן טובות לסובלנות. ילדים הלומדים לעזור אחד לשני, להבין אחד את השני, לבקש עזרה ולשתף פעולה יעמידו אותם בעמדה לפעול בסובלנות.
אם אנו מעודדים יוזמה ושיתוף פעולה בהם, אנו נמנע מהם לפעול בדרך אנוכית, מעונינת ותחרותית ויש סיכוי גבוה יותר שהם יפעלו מול עוולות המוצגות בפניהם.
כהורה או מחנך זה עוזר לילד להבין שמה ששונה אינו מפחיד, שהוא יכול להיות יפה ולהביא לנו עושר רב.
עלינו לעזור לילד להעריך את עצמו כחבר בקבוצות, אך עלינו לעזור לו גם להעריך אנשים השייכים לקבוצות שונות ולראות בכך תקף באותה מידה.
עלינו לעזור להם גם להכיר בדעות הקדומות, בעוולות החברתיות המתרחשות לעתים אצל אנשים השייכים לקבוצות מסוימות. ולתת להם כלים לפעול כאשר הם נקלעים לסיטואציות הללו.
כדי להעריך את המגוון של התרבויות וללמוד לאהוב את השונה, חשוב להעריך, לקבל ולאהוב את מה שאתה משלך.
תרבות היא משהו חשוב בכולנו, בדרך החשיבה והרגש שלנו. זה משהו שמשתנה וזה מסתגל לאורך זמן.
חלק מהתרבות של עצמך כדי לעבוד אחר כך על אחרים. חשוב גם שתעזור לילדך להיות נאהב ומקובל, מכיוון שזה יביא בהמשך לקבלה של אחרים.
לשם כך, הציעו להם מודלים לחיקוי חיוביים, עקבו אחר הדעות הקדומות והסטראוטיפים המופיעים סביבם כדי לעבוד עליהם, עזרו להם להבין מי הם, לדבר על התרבות שלהם…
לחיות עם אנשים מתרבויות אחרות או עם אנשים שחושבים אחרת מעצמך זו דרך טובה להוציא לפועל סובלנות.
הציע לילדך מצבים שבהם הוא יכול ללמוד להיות סובלני. לפעמים אנו נוטים להסתובב עם אנשים שרק חושבים כמונו, אבל זה חי בעולם לא מציאותי.
הוא מעדיף מפגשים עם אנשים שונים, מדבר איתו על ההבדלים והדמיון שיש לנו עם אנשים אחרים, נוסע למדינות אחרות, עובד על רעיונותיו ודעותיו הקדומות …
לסיכום, יש לציין כי הסובלנות חייבת לחול על כל בני האדם, למעט אלה שעל ידי דילוג על הסובלנות עצמה, הם מפרים את זכויות האדם שלהם ופוגעים בכבודם של אנשים אחרים.
הפניות
- בארנקו קאסאדו, תואר שני (2007). מלמד סובלנות. חידושים וחוויות חינוכיות, 46, 1-9.
- CEIP Los almendros (2007). הגליון לחינוך בערכים.
- Luque Lozano, A., Molina Bernáldez, AM, ו- Navarro Hidalgo, JJ (2000). חנכו לסובלנות (הצעת עבודה). דיאדה. מגזין פואנטס.
- Mateo, L., Ayala, AI, Pérez-Arteaga, LC, and Gutiérrez, RJ לחנך ביחס: לקראת דו קיום וכבוד. הצעה תרבותית לחינוך על יסודי.
- אקדמיה אמיתית לשפה הספרדית. מילון האקדמיה המלכותית לשפה הספרדית.
- Vila Merino, E. (2009). לחנך לסובלנות, לחנך לדו-קיום. ספירלה, מחברות מורים, 2 (4), 43-47.