נושא מורכב: מאפיינים ודוגמאות למשפטים - סִפְרוּת - 2025

הנושא המורכב הוא אחד כי הוא מורכב לפחות שני גרעינים. גרעין מוגדר כמילה המכילה את המידע הרלוונטי בתוך מבנה סינטגמטי (קבוצת מילים הממלאות פונקציה תחבירית במשפט). ההפך מהנושא המורכב הוא הנושא הפשוט (גרעין של מילה אחת).

המבנה הסינטגמטי המבצע את תפקודו של הנושא הוא ביטוי העצם. הנושא, בדקדוק, הוא המונח שמשהו מבוסס עליו, נאמר או מאושר. זה, יחד עם הפרדיקט, הם חלק מהמשפט. מצדו ביטוי עצם הוא כל מילה או קבוצת מילים שמתפקדות כשם עצם.

כך, לצורך המחשה, הנושא של "חתולים וכלבים הם יותר מסתם חיות מחמד עבור אנשים רבים" הוא חתולים וכלבים. יש לזה שני ביטויים עצמאיים שהגרעין שלהם הוא חתולים וכלבים. לכן למשפט זה נושא מורכב. במקרה של "כלבים נאמנים מאוד", לגזר הדין נושא פשוט.

מאפיינים

המאפיין העיקרי של הנושא המרוכב הוא שהוא מורכב משני גרעינים או יותר. כאשר יש בו יותר משניים, הגרעינים שלה מופרדים על ידי פסיקים: יונקים, עופות, דגים, זוחלים ודו-חיים הם חמשת המעמדות הידועים ביותר של חוליות (בעלי בעלי עצמות עמוד השדרה).

במקרה שיש להם שני גרעינים בלבד, הם מאוחדים על ידי תיאום צירופים: "ו-", "או" ו- "לא … וגם לא". צירופים, באופן כללי, הם חלקיקים המשמשים לקישור בין יסודות תחביריים למשפט. ביניהם, הרכזים מצטרפים לאלמנטים שווים (במקרה זה שני שמות עצם).

מצד שני, מאפיין נוסף של הנושא המורכב הוא שצורת הפועל של הקודקוד שמלווה אותו חייבת להיות בלשון רבים, גם אם כל גרעין נמצא ביחיד. שימו לב למשפטים הבאים:

• בגדיו ושאר חפציו הוחזקו במרתף
• לא אתה וגם אני לא צריכים ללכת לחגיגה ההיא.

עם זאת, כאשר הגרעינים של הנושא המורכב נמצאים ביחיד ויחד מאוחדים על ידי הצירוף "או", יכול הפועל להיות בלשון יחיד או בלשון רבים. לפיכך, במשפטים הבאים שתי הגרסאות נכונות:

• בסופו של דבר, זמן או מוות צריכים להוכיח אותי צודקת.
• בסופו של דבר, זמן או מוות יוכיחו אותי צודקת.

דוגמאות למשפטים עם נושא מורכב

נוצר בשילוב התיאום "ו-"

"התוכנית הסתיימה באוטו דה לוס רייס מאגוס מימי הביניים, עם תעתיקים מוסיקליים מאת פדרל ורומאו, וכלי נגינה לסמלו, קלרינט ואילצה מאת פלה; איזבל גרסיה לורקה ולוריטה ג'ינר דה לוס ריוס היו הסולנים הקוליים ". (בפדריקו גרסיה לורקה: מופע עלית, מופע המונים, מאת פרופטי, 1992)

במשפט זה הנושא המורכב הוא השמות הראויים איזבל גרסיה לורקה ולוריטה גינר דה לוס ריוס. כאשר מקרים אלה מתרחשים, גם שמות ושמות משפחה נחשבים לחלק מהגרעין.

נוצר בשילוב התיאום "y", כאשר הגרעין השני מונע

" התלבושות של הפרשים, שכמיות כחולות, ירוקות וכהות, ושל לוחמי השוורים, כתומים , ניגודים ברומנטיקה עם הילדה, שלא מקשיבה ליופי של בגדיהם ולתעלומת הטיול, בזמן שהיא קוטף זיתים עם הזרוע האפורה של הרוח במותניים ". (בפדריקו גרסיה לורקה: צבע השירה, מאת גררו רויז ודין-תאקר, 1998)

במשפט זה המשפט הראשון של הנושא המורכב הוא: חליפות הפרשים, שכמיות כחולות, ירוקות וכהות. והליבה שלה היא: חליפות.

בינתיים, הביטוי השני מורכב מאלה של הטורורילו, כתומים. שימו לב שהליבה, שגם היא מתאימה, מוסרת.

נוצר עם המתחם המתאם יחד "ני … ני"

"היום לא רוצה לבוא
שלא תוכל לבוא
ואני לא אוכל ללכת.
אבל אני אתן
לקרפדות את הציפורן הננשך שלי.
אבל תגיעו
דרך הביובים העכורים של החושך.
לא לילה ולא יום לא רוצים לבוא
כך שאמות
בשבילך ותמות בשבילי ”.

(שיר Gacela del amor נואש, מאת פדריקו גרסיה לורקה)

בפסוק האחרון של קטע זה של השיר ניתן לצפות בנושא מורכב. ביטויי העצם הם לילה ויום, והגרעינים שלהם הם לילה ויום בהתאמה. שימו לב שלמרות ששני הגרעינים נמצאים בלשון יחיד, הפועל מופיע ברבים (הם רוצים).

נוצר עם צירוף התיאום הדיסקונקטיבי "o"

"היצרים האנושיים הם אלף ואלף בטונליות אינסופית, ואלף ואלף גברים שכל אחד מהם רואה דברים על פי נשמתם. אם תאגיד או אקדמיה נותנים ספר, בו כתוב מה לעשות ולא לעשות, אותם רוח שמחה או מיוסרת, דתית או סוטה, דוחים אותה באימה נוראה … "(Obras VI, García Lorca, 1994).

במשפט זה מוערך נושא מורכב בסעיף הכפוף לתנאי: אם תאגיד או אקדמיה נותנים ספר. ביטויים עצם הם תאגיד ואקדמיה. כפי שאתה יכול לראות, הפועל הוא בצורתו הייחודית.

נוצר בצירוף התיאום החיבור "o", פועל רבים

"בשיכרון חריף, לגרום להקאות חוזרות ונשנות על ידי מתן תמיסת 3 גרם נתרן פרמנגנט לליטר לשתייה. ייתכן וניסיון שטיפה בבטן. תה או קפה נוחים. מקלט ושמור על המטופל במנוחה ". (באנציקלופדיה של ידע רפואי The Atheneum, 1976).

הנושא המורכב של המשפט הקודם הוא תה או קפה. במקרה זה, לביטויי שם העצם אין שינויים, ויש להם רק את הגרעינים: תה וקפה. ובניגוד לדוגמא הקודמת, הפועל מופיע בצורת הרבים שלו.

הפניות

1. המכון לחינוך רדיו בגואטמלה. (2014). תקשורת ושפה 8. עיר חדשה: IGER.
2. Hualde, JI; Olarrea, A. ו- Escobar, AM (2001). מבוא לבלשנות היספנית. קיימברידג ': הוצאת אוניברסיטת קיימברידג'.
3. אילה פלורס, OL ומרטין דאזה, סי (2008). שפה וספרות. מחברת התאוששות. מדריד: AKAL.
4. גונזלס פיקדו, ג'יי (1999). מסלול יסודי של דקדוק קסטיליאני. סן חוסה: אוניברסיטת קוסטה ריקה.
5. רוס, LR (1982). חקר התחביר של ספרדית. סן חוסה: EUNED.
6. בניטו מוזס, א '(1992). דקדוק מעשי. מדריד: EDAF.
7. Garimaldi מאת Raffo Magnasco; ר '(2002). שפה, תקשורת ודיבור. Río Cuarto: האוניברסיטה הלאומית של Rio Cuarto.
8. Llamas, E. (2010). ספרדית. מוריסוויל: Lulu.com.