- חמישה סימנים המראים כבוד להבדלים רב-תרבותיים ורב-לשוניים
- זכות לחופש פולחן
- הון עצמי
- זכות לתנועה חופשית
- חופש המידע
- זכויות חינוך
- סוֹבלָנוּת
- הפניות
כבוד רב - תרבותית ורב - הבדלים לשוניים היא אחת התנועות החשובות ביותר בעולם כדי לקדם שוויון של תרבויות אתניות שונות.
כמעט בכל העמים באמריקה הלטינית יש קבוצות אתניות בשטחן המציגות הבדלים לשוניים, פיזיים ותרבותיים.
תופעה זו היא אימננטית בתרבות האנושית, היא התרחשה גם באימפריה הרומית, בסין, בערים כמו ניו יורק בראשית המאה ה -20 ואפילו היום, ביוגוסלביה, צ'כוסלובקיה, בערים כמו ירושלים, ובמדינות רבות של האיחוד האירופי.
חמישה סימנים המראים כבוד להבדלים רב-תרבותיים ורב-לשוניים
הכבוד להבדלים הוא חיוני בכדי להשיג את זכויות האדם. יש להגן על זכויות אלה, לקדם אותן ולהוציא לפועל באופן מיידי.
הכבוד להבדלים לא אמור להיות אוטופיה, מדי יום מדינות נוספות מצטרפות להרס הבדלים ולגנות עבירות או פשעי גזע וכל פעולה מפלה עם עונשי מאסר וקנסות ניכרים.
זכות לחופש פולחן
על מדינות להבטיח לאזרחים את הזכות להתכנס ולהביע את אמונותיהם הדתיות כל עוד מנהגיהם אינם פוגעים בזכויות היסוד של אזרחים אחרים או דוחים דתות אחרות.
הון עצמי
ההון העצמי מבקש שלכל הקבוצות הפלורולוגיות והרב-לשוניות, ללא קשר למין היישובים שלהם, יש אותן אפשרויות תעסוקה.
לפיכך, לא ניתן היה לדחות מועמד על סמך מקורם, מגדרם, דתם או אתניותם. בנוסף, השכר צריך להיות הצפוי עבור בעל מקצוע שיכול להציע את אותן הטבות.
זכות לתנועה חופשית
אין למנוע מאזרח תנועה חופשית בתוך עיר או עיירה רק משום שהוא שייך לקבוצה תרבותית אחרת.
ההפרדה עם החומות, כפי שקרה בברלין לאחר מלחמת העולם השנייה, רק מצליחה להתעלל בחירויותיהם של האזרחים והם עובדות ראויות לזלזל לחלוטין אשר לא מכבדות את חופש ההתנגדות.
אותו דבר מתרחש כאשר קהילות ילידים נאלצות לעבור ולנטוש את יישוביהן. פעמים רבות כאשר הדבר מתרחש, הם מועברים בניגוד לחוק בניגוד לרצונם באזורים שאינם מתאימים להם, ומפרים את זכויותיהם וחירויותיהם.
חופש המידע
ביישובים בהם מדברים שתי שפות, אחת רשמית והשפה האזורית, יש להכניס את שתי השפות לכל המידע הציבורי כך שאזרחים יוכלו לקבל גישה נכונה למידע.
דוגמה נכונה למקרה זה ניתן לראות בערים כמו ברצלונה בספרד, שם קוראים מידע בקטלאנית ובספרדית ברחבי העיר.
זכויות חינוך
אין לאסור על ילד או אזרח גישה לחינוך מכיוון שהם שייכים לקבוצה אתנית מסוימת או משום שהם דוברים שפה אחרת.
בארצות הברית קורה לעתים קרובות שילדים חדשים דוברי ספרדית מקבלים תכניות לימוד מיוחדות בזמן שהם שולטים בשפה האנגלית, ונמנעים תמיד מהדרה.
סוֹבלָנוּת
סובלנות היא ערך של האוכלוסייה המעבירה קבלה לעבר דרכי חשיבה, משחק והוויה שונים, פיזית ופסיכולוגית.
ניתן לחנך את זה הן בילדות והן בקרב אזרחים מבוגרים, בעיקר מהתקשורת, המנהיגים ועם קמפיינים פרסומיים.
הפניות
- Kimlycka, W. (1996). אזרחות רב תרבותית. הוחזר ב- 20 בדצמבר 2017 מ: academia.edu
- Banks, J. (1994). מבוא לחינוך רב-תרבותי. הוחזר ב- 20 בדצמבר 2017 מ: books.google.es
- רוג'ו, מ '(2003). להטמיע או להשתלב? האתגר של רב לשוני בכיתה. הוחזר ב- 20 בדצמבר 2017 מ: books.google.es
- Puertas, M. (2000). דו קיום, סובלנות ורב לשוניות. הוחזר ב- 20 בדצמבר 2017 מ: books.google.es
- Peiro, J; סלבדור, א '(1993). מפעילי לחץ בעבודה. הוחזר ב- 20 בדצמבר 2017 מ: researchgate.net