כבוד בבית הספר: כיצד ליישם אותו ואת ההשלכות - כלכלה - 2025

כבוד בבית הספר הוא אחד הוא אחד הערכים החשובים ביותר ללמד; חוסר כבוד בבית הספר יכול לפגוע ביותר ביעד ההוראה שיש להשיג, ולפגוע הן בלמידה של התלמידים והן ברווחתם של המורים.

בשנים האחרונות שינויים תרבותיים מסוימים גרמו לכבוד להיעדר יותר ויותר בכיתה. בימים עברו, המורים נהנו מרמות סמכות גבוהות מאוד; אך נכון לעכשיו, ניסיונות לשנות את הפרדיגמה החינוכית הביאו לכך שאנשי חינוך רבים לא הצליחו לטפל כראוי.

מקור: pexels.com

מצד שני, זה גם די מקובל לשמוע סיפורים של מורים שעושים שימוש לרעה בכוחם ולא מכבדים את התלמידים שלהם כראוי. בשל כך, בתקופות האחרונות היו מספר יוזמות שמנסות להחזיר ערך בסיסי זה בכל תחומי מערכת החינוך.

למרות שהכבוד אינו תלוי אך ורק במה שקורה בכיתה, ניתן לקדם את למידת הגישה הזו מתוך מערכת החינוך. במאמר זה נראה כיצד ניתן להשיג זאת, ומדוע חשוב לעשות זאת.

כיצד ליישם ולעודד כבוד?

לא ידוע מה בדיוק גורם לכבוד או לא בבית הספר. בהרבה ממה שיש גורם יחיד, ישנם כמה גורמים קשורים זה בזה שהופכים את המראה של ערך זה ליותר סביר. החשובים ביותר הם החינוך שילדים מקבלים בבית, יחס המורה ועבודה ישירה בתחום זה.

חינוך במשפחה

מומחים רבים מסכימים כי הגורם החשוב ביותר לקבוע אם יהיה כבוד בבית הספר או לא, הוא החינוך שילדים מקבלים בבית.

תלוי בהודעות שההורים מעבירים לילדיהם אודות מוריהם וחבריהם לכיתה, יהיה להם פחות או יותר לכבד את המחנכים שלהם.

בימים עברו, המסר השולט בתרבות שלנו היה שמורים תמיד צודקים. אם ילד נכשל במבחן, למשל, ההורים בדרך כלל הניחו שיש סיבה טובה לכך והאשמה הוטלה על הילד. באופן זה, ילדים למדו כי מחנכים הם הסמכות בבית הספר.

כיום המסר הוא בדרך כלל הפוך: כאשר לתלמיד יש ציונים ירודים, ההורים נוטים להאשים את המורה, משוכנעים שילדם מושלם ואינו יכול לטעות. זה שולח את הרעיון הלא נכון לילדים, מגביר את האגו שלהם וגורם להם לא לכבד את המחנכים שלהם.

משהו דומה קורה במקרה של כבוד לעמיתים אחרים. אם בבית ילמדו ילדים מגיל קטן שצריך לקבל את כולם לא משנה איך הם נראים, סביר להניח שהם יראו עמדות לא מכובדות או מטרידות כלפי עמיתים אחרים.

יחס המורה

בתחום הכבוד למורים יש לגישה והתנהגותו של כל מחנך תפקיד מהותי. באותו בית ספר, קבוצה של תלמידים עשויה להתייחס לאחד ממוריהם בהתייחסות מירבית, וכלא הולמת לחלוטין עם אחרת.

ילדים באופן טבעי נוטים לחפש את הגבולות שאנשים אחרים מטילים עליהם ומנסים להתגבר עליהם. על פי חקירות רבות בנושא, כבוד מושג כאשר יש לך גבולות ברורים ודוחים את כל הניסיונות של ילדים לחרוג מהם.

לפיכך, על המורה ללמוד לכפות את סמכותו בדרך לא אלימה על מנת להגיע לרמה הגבוהה ביותר של כבוד. זה יכול להיות די קשה, אם כי ישנן מספר תכניות התערבות שיכולות לעזור למחנכים לרכוש מיומנות זו.

משהו דומה קורה במקרה של ילדים אשר בני גילם אינם מכבדים אותם; אם כי במובן זה, מכיוון שכל התלמידים מתחילים מרמת סמכות דומה, קשה הרבה יותר להבטיח שמכבדים את הגבולות שהם מנסים להטיל.

עבודה ישירה על כבוד

יש מומחים הסבורים כי אחת הדרכים היעילות ביותר לטפח כבוד בבית הספר היא באמצעות עבודה ישירה על ערך זה עם התלמידים. הרעיון הוא לעזור לילדים לפתח מיומנויות כמו אמפתיה, הקשבה וניהול רגשי, כך שהם יוכלו להכניס את עצמם לנעליהם של אחרים.

תיאורטית, כשזה מושג, ילדים מפסיקים להתייחס לכבודם במורים ובעמיתים שלהם מכיוון שהם מבינים את הנזק שהם גורמים להם. אולם בפועל יש צורך לשלב גישה זו עם שני האלמנטים הנראים לעיל כדי שהיא באמת תעבוד.

השלכות של חוסר כבוד

חוסר כבוד בבית הספר יכול לגרום לכל מיני השלכות שליליות, הן מבחינת הלמידה והן החיים המשותפים. תלוי מי האדם שלא מטפלים בו נכון, ההשפעות יכולות להשתנות לא מעט.

אם האדם שלא מכבד אותו הוא המורה, הוראה יעילה עשויה פשוט להיות בלתי אפשרית. מחנך שאינו מסוגל לכפות את עצמו לא יוכל להעביר את הידע עליו עליו לעבוד. בנוסף, במקרים קיצוניים מאוד מצב זה יכול להוביל לבעיות רגשיות עבור המבוגר.

לעומת זאת, כאשר קורבן חוסר הכבוד הוא סטודנט אחר, ההשלכות יכולות להיות חמורות בהרבה. בהזדמנויות רבות, מצבים אלו יכולים להסתיים במצבים של הטרדה או בריונות, מה שעלול להוביל לבעיות רגשיות קשות מאוד.

דוגמאות לסיטואציות מכבדות בבית הספר

הכבוד או היעדרו ממלאים תפקיד חשוב מאוד במצבים רבים ושונים במערכת החינוך. להלן נראה שתי דוגמאות כדי להבין טוב יותר היכן יש צורך לקדם ערך זה.

מורה עם בעיות דיבור

תאר לעצמך שמורה לבית ספר חדש מגמגם כשמדבר, ומקשה על הבנתו. התלמידים מוצאים את הדרך בה הם מתקשרים מצחיקים. אם חונכו אותם בכבוד, הם יעבדו יחד עם המחנך כך שהשיעורים יתפתחו בצורה הטובה ביותר.

עם זאת, אם ילדים לא למדו לכבד את מוריהם כנדרש, סביר להניח שהם לא יתייחסו אליהם בצורה טובה, כך שיהיה קשה מאוד לשיעורים להתנהל כרגיל והמחנך עלול להרגיש מותקף.

סטודנט בעל מאפיינים שונים

ברוב השיעורים, חלק מהילדים יהיו בעלי מאפיינים שאינם שכיחים בקרב ילדים בגילם. אחד מהם עשוי להיות בעל משקל עודף, או הומו, או סתם גבוה מאוד, קצר או מרכיב משקפיים.

ילדים באופן טבעי נוטים לתקוף את אלו השונים. עם זאת, אם לימדו אותם לכבד אחרים ללא קשר למצבם, הבדלים אלה אינם חייבים להוות בעיה וניתן להשיג דו קיום ראוי בכיתה.

הפניות

1. "מדריך הוראה: לכבד אחרים" מתוך: אופי טוב. הוחלף בתאריך: 31 במרץ, 2019 מ- Good Character: goodcharacter.com.
2. "הערך של קידום כבוד בבתי ספר" בתוך: מחשבת ושות 'הוחלף בתאריך: 31 במרץ, 2019 מ- Thought Co: thoughtco.com.
3. "שיעורים ופעילויות להוראת כבוד" בתוך: עולם החינוך. הוחזר בתאריך: 31 במרץ, 2019 מ- World Education: educationworld.com.
4. "מלמד כבוד בכיתה המודרנית" בתוך: גאה להיות ראשוני. הוחזר בתאריך: 31 במרץ, 2019 מגאווה להיות ראשוני: proudtobeprimary.com.
5. "כיצד לקדם את הכבוד לחברי הכיתה מהכיתה" בתוך: מדריך לילדים. הוחזר בתאריך: 31 במרץ, 2019 מהמדריך לילדים: guiainfantil.com.