- המאפיינים הרלוונטיים ביותר של ההגמוניה הליברלית בקולומביה
- רפורמה חוקתית
- שיפורים לעובדים
- רפורמת חינוך
- קידום ארכיאולוגיה ואתנוולוגיה
- ספריות באזורים כפריים
- אוניברסיטת עיר
- זכויות נוספות לאיכרים
- הפניות
ההגמוניה הליברלית (1930-1946) הייתה תקופה בהיסטוריה של קולומביה שבו המדינה חוותה מודרניזציה חשוב כי משתמעת פרויקט לפיתוח אדיבות ולקדם את ידע בכל תחום שהיו הכרחיים כדי ליצור התקדמות.
אחד המאפיינים הרלוונטיים ביותר של תקופה זו הוא מתן זכויות לעובדים בכך שהם מאפשרים להם ליצור איגודים ולבצע שביתות, כמו גם הדגש על פיתוח חינוך כולל.
משמאל לימין: אנריקה אולייאה הררה, אלפונסו לופז פומארחו ואדוארדו סנטוס
הנשיאים באותה תקופה היו אנריקה אולייאה הררה, משנת 1930 עד 1934; אלפונסו לופז פומארחו, משנת 1934 עד 1938, ואחר כך משנת 1942 עד 1945; אדוארדו סנטוס, משנת 1938 עד 1942; ואלברטו לרסלאס קמרגו, משנת 1945 עד 1946.
אתה עשוי להתעניין במה היה ההגמוניה השמרנית בקולומביה?
המאפיינים הרלוונטיים ביותר של ההגמוניה הליברלית בקולומביה
רפורמה חוקתית
כאשר החלו הממשלות הליברליות בקולומביה, החוקה הנוכחית הייתה זו של שנת 1886. מאז 1930 העלו הליברלים את חשיבות חידוש מגנה קרטה הקולומביאנית, כדי להתאימם לפרויקט ההתקדמות החדש.
במהלך ממשלתו הראשונה של אלפונסו לופז פומארחו החלה העבודה על הרפורמה החוקתית, שהונחה על ידי קונגרס האומה.
ניגודים רבים התעוררו במהלך הדיון שקדם לחקיקת הרפורמה האמורה, בייחוד מקטע כלשהו של הכמורה, מכיוון שחלק מהווריאציות היה קשור לחיסול הרעיון של הקתוליות כדת הרוב בקולומביה.
בין ההיבטים הרלוונטיים ביותר ברפורמה זו ניתן למנות את ההכרה בזכות הבחירה האוניברסלית וזכותן של נשים להצטרף כעובדות במוסדות ציבור, כמו גם השתתפותה הפעילה יותר של המדינה בתחום הכלכלי במדינה, בין היתר.
המקדמים העיקריים של הרפורמה החוקתית היו לופז פומארחו, אלברטו לרסאס קמרגו ודריו אכאנדיה, ולגביהם היה ברור כי כוונתם אינה ליצור מדינה סוציאליסטית או נגד דת, אלא מודרנית וליברלית.
שיפורים לעובדים
במהלך ההגמוניה הליברלית הקולומביאנית היו יוזמות משפטיות שונות שהעדיפו את העובדים.
לדוגמה, בשנת 1931 קיבלו הכרה רשמית בזכות ההתארגנות באמצעות איגודים מקצועיים, ובזכות השביתה; זה הביא כתוצאה שבין השנים 1931 - 1945, מקורם בקולומביה כ -1,500 איגודים.
מערכת היחסים בין עובדים למעסיקים החלה להיות שיתופית יותר. המטרה הייתה ליישב בין שני המרחבים לשיפור תנאי החיים של העובדים, ובסופו של דבר, התוצאות הכלכליות יכולות להיות חיוביות לכולם.
רפורמת חינוך
חינוך היה אחד מעמודי התווך הבסיסיים באותה תקופה של מה שמכונה הרפובליקה הקולומביאנית הליברלית.
חינוך היה הצורה שבאמצעותה ביקש ללמד ערכים אזרחיים ולקדם שוויון חברתי גדול יותר, מכיוון שהוא נועד להביא חינוך לכל מגזרי החברה.
בית הספר הגבוה רגיל הוקם בשנת 1936 ומילא תפקיד מהותי, מכיוון שהמורים והמנהלים של התחום החינוכי בקולומביה הוכשרו שם.
בבית ספר זה נוצרו אישים שונים, אשר קידמו לימים יצירת מוסדות חינוך ומחקר שיהיו רלוונטיים לחברה הקולומביאנית.
בתקופה זו נעשה ניסיון להוריד את רמות האנאלפביתיות במדינה, נוצרו בתי ספר מעורבים, נשים הורשו להיכנס לאוניברסיטה והיו גופי פיקוח ששמרו על תקינותם של מוסדות ברמות חינוך שונות.
קידום ארכיאולוגיה ואתנוולוגיה
במסגרת הרפורמה החינוכית, בקולומביה הוקמו כמה מכונים ייעודיים בתחומי ידע שונים, אשר קידמו אינטראקציה עם מומחים בהיבטים שונים ועל כן טיפוח הידע.
דוגמאות לכך היו השירות הלאומי הארכיאולוגי, האגודה למחקרים ארכיאולוגיים והמכון הלאומי האתנולוגי, שקידם את חקר העמים הילידים בקולומביה והביא ליצירת מדיניות חברתית לטובתם.
פרקטיקות אלה, במיוחד אתנוגרפיה ואנתרופולוגיה, קודמו כתחומי לימוד מקורם של עמים, ולכלילת עמים אבוריג'ינים בחברה.
ספריות באזורים כפריים
ב- 20 ביולי 1938, תחת נשיאותו של אלפונסו לופז פומארחו, נוצרה הספרייה הלאומית של קולומביה. על סמך עובדה זו, בשנים שלאחר מכן קידמה יצירת ספריות שונות בכל התחום הלאומי, על מנת להעדיף גישה לקריאה.
יצירה זו של ספריות הוסגרה במסגרת מה שמכונה קמפיין הכפר, במסגרתו ביקש להביא את הידע המערבי לקהילות הכפריות.
הכוונה הייתה לקדם שינוי מחשבה בחברה ולהגדיל את אזרחות אשר, באופן אידיאלי, תוביל להתקדמות האומה.
אוניברסיטת עיר
האוניברסיטה הלאומית בקולומביה הייתה מאורגנת אחרת; הכוונה הייתה ליצור עיר אוניברסיטאית שתכסה את תחומי האקדמיה והידע השונים שהיו נחוצים באותה עת כדי לייצר את התפתחות החברה הקולומביאנית.
תחת תפיסה זו, האוניברסיטה הלאומית בקולומביה הרחיבה את חלליה הפיזיים ופתחה את שעריה לוויכוח הרעיונות, ניתנו משאבים כספיים, נוצרו מכוני הכשרה שונים, נשים הורשו להיכנס וההצעה לתארים באוניברסיטה הורחבה. ומחקר עודד, בין היתר.
כל אלה אפשרו לאוניברסיטה הלאומית בקולומביה להפוך למרכז המדעי המצויין ברפובליקה הקולומביאנית במהלך ההגמוניה הליברלית.
זכויות נוספות לאיכרים
בשנת 1936 עלה מה שנקרא "חוק המקרקעין" שהכיר בזכויות האיכרים וביקש לשפר את תנאי עבודתם.
בין הנקודות הקובעות בחוק האמור, מתברר כי המדינה הייתה מנהלת את אותם אדמות שלא נוצלו במשך עשר שנים, וכי אם איכר היה עובד אדמה שנחשבה פנויה, קיבלה לו את הזכות על אדמות כאמור לאחר חמש שנות עבודה בעיר. המרחב הזה.
רפורמה זו, שביקשה חלוקה מחדש של אדמות, נפגשה עם התנגדות של אנשי הכמורה והזרוע השמרנית של קולומביה, שהתנגדו לצעדים אלה ומנעו את פעולות ההחלטיות באזור זה.
הפניות
- גונזלס, מ 'ואורלנדו, ג'. "הרפורמות הליברליות משנת 1936 ו -1968" (ינואר 1991) בפעילות התרבותית Banco de la República. הוחזר ב -8 באוגוסט 2017 מ Banco de la República פעילות תרבותית: banrepcultural.org.
- סִימָן. "עדכון לעיתונאים - סיגלו XX" (2007) בפעילות התרבותית Banco de la República. הוחזר ב -8 באוגוסט 2017 מ Banco de la República פעילות תרבותית: banrepcultural.org.
- דיאז, סי. "קמפיין תרבות הכפר (1934 - 1936) בהיסטוריוגרפיה של ההיסטוריה הקולומביאנית" באוניברסיטה הפדגוגית הלאומית. הוחזר ב- 8 באוגוסט 2017 מהאוניברסיטה הלאומית לפדגוגית: pedagogica.edu.co.
- "קולומביה וזכויות האיגוד המקצועי" (2 במאי 2014) בקולומביה הסודיסטית. הוחזר ב -8 באוגוסט 2017 מקונפידנציאל קולומביה: Confidentialcolombia.com.
- הררה, מ. "תולדות החינוך בקולומביה. הרפובליקה הליברלית ומודרניזציה של חינוך: 1930-1946 "באוניברסיטה הפדגוגית הלאומית. הוחזר ב- 8 באוגוסט 2017 מהאוניברסיטה הלאומית לפדגוגית: pedagogica.edu.co
- ארנגו, ג'יי "הרפובליקה הליברלית" (23 ביולי 2011) באל מונדו. הוחזר ב -8 באוגוסט 2017 מ- El Mundo: elmundo.com.