הקריאה המכוננת היא סוג של קריאה שמטרתו ללמוד על נושא מסוים. זה מעודד שינוי בחשיבה או בהתנהגותו של הקורא תוך כדי למידה בנושא מסוים.
למידה זו מתבצעת בזכות אמצעים כתובים שונים כמו אנציקלופדיות, ספרי לימוד, ספרי עיון, עיתונים, רשימות, בין השאר, דרכם יוכל הקורא להטמיע ולהבין נושאים שונים.
זה לא כל כך קשור למהירות בה היא נקראת, אלא ביכולת המתפתחת לשקף את הנושא המוצע בקריאה האמורה.
לסוגי הקריאה המרכיבים מערכת חינוך זו מאפיינים המשתנים בהתאם למידע שניתן לרכוש ולמטרות הקורא.
יתרונות
קריאה מעצבת לא רק מחזקת את השפה הכתובה אלא גם את השפה בעל פה. במהלך תרגול זה הקורא רוכש ידע מגוון וכתוצאה מכך מעשיר את שפתו.
קריאה מסוג זה מעוררת על ידי הזיקה שיש לקורא לטקסט ולא מטבעה.
צריכת יצירות ספרותיות יכולה לעודד עוד יותר את הרגל הקריאה בחברה.
בהתאם לטווח הגילאים בו הקורא נמצא, קל להם יותר לזהות וליצור זיקה גדולה יותר לנושא ספציפי.
כמה גרסאות
שאילתת קריאה
כדי לפתח סוג קריאה זה יש צורך לנהל את המידע ולהרהר בקריאה.
זהו תהליך בו הקורא, גם מבלי להבין מונחים מסוימים, מרחיב את תחום הלימוד שלו למקורות אחרים כמו ארכיונים, מילונים וספרי עיון, כדי לפתור את החששות שעולים בזמן שהוא קורא.
קריאת מחקר
בדרך כלל משתמשים בקריאת מחקרים בעבודות תיעוד. על הקורא לחפש במקורות מידע שונים כדי להשלים את החומר שייחקר. מעל הכל עליכם להיות מסוגלים לשנן, לנתח ולהבין עובדות שונות.
המהירות בסוג קריאה זה בדרך כלל נמוכה או בינונית בכדי לייצר את הטמעת המידע.
חֲשִׁיבוּת
קריאה מעצבת מפתחת שינויים מתמידים בקורא ועוזרת להם להעשיר את הידע שלהם.
זה מאפשר לך להשתמש בשיטות אלה בחיי היומיום שלך, לקיים אינטראקציה עם בני אדם אחרים ולפתור כל מיני בעיות.
פעולת הקריאה היא הרגל שקודם במשך מאות שנים וממשיך לעודד אותו גם כיום. נכון לעכשיו טכנולוגיה וקריאה פיתחו תגליות שמעודדות קריאה.
הטכנולוגיה התנתה את הטקסטים המותאמים אותם לצרכים הנוכחיים. כעת קל יותר לקורא למצוא מקורות מידע חדשים מהם ניתן ללמוד.
הפניות
- Cavallo, G. and Chartier, R. (1996). היסטוריה של תורת הקריאה בעולם המערבי. מדריד, ספרד. מַזַל שׁוֹר.
- קנתס, ג '(1982). תהליך הקריאה: שיקולים דרך שפות והתפתחות.
- לוק, א '(2006). פדגוגיות ביקורתיות ולמידה בשפה. הוצאת אוניברסיטת קיימברידג '.
- מנגואל, א '(1998). היסטוריה של קריאה. מדריד, ספרד. בְּרִית.
- בלעדי, איזבל. (2006). אסטרטגיות קריאה. מדריד. אד. גראו.