מהו מבחן הסטרופ? - ארטה - 2025

מבחן סטרופ הוא מבחן המשמש בתחום פסיכולוגיה המציגה את ההתערבות שיכול להתרחש משימה הדורשת תשומת לב סלקטיבית לבצע.

תשומת לב סלקטיבית היא זו המאפשרת לנו לדאוג לשני גירויים שונים בו זמנית לבצע פעולה ולהבחין ביניהם כדי להגיב לזה שנחשב לנו חשוב.

כלומר, במשימה בה אנו נחשפים ליותר מגירוי אחד. כדי לממש את מטרתנו, עלינו לקחת בחשבון רק אחת מהן, כך שתפקודו המעכב של המוח ייכנס לפעולה בהתנהגות, אשר ייתן מידע למוחך לשקול אחד משני הגירויים לא רלוונטיים.

לדוגמא, דמיין שאתה נמצא בדיסקו, והמוזיקה רועשת מאוד, אחד החברים שלך רוצה ללחוש לך משהו. העובדה שאתה שם לב יותר למילים של חברך מאשר למוזיקה שמנגנת היא תוצאה של משימת קשב סלקטיבית.

בהתאם לגירויים המוצגים, יהיה קל יותר למוח שלך להבחין בהם ולתת חשיבות לזה שהוא רואה רלוונטי. זה יושפע מעוצמת המצגת, ואפילו מהערוץ שהמידע מגיע אלינו, כלומר אם שני הגירויים מגיעים אלינו באופן חזותי, שמיעתי, מישוש וכו '.

אם הגירויים שיש להבחין בהם מוצגים באותו אופן, יהיה למוח זמן קשה יותר לתגובתך שתינתן בהתאם לגירוי החשוב.

כדי להעריך את יכולת מוחנו לבצע משימה הכרוכה בתשומת לב סלקטיבית, אנשי מקצוע הקשורים לעולם הפסיכולוגיה משתמשים במבחן שנקרא מבחן Stroop.

מבחן הסטרופ מראה כיצד זמן התגובה למשימה מוגדל על ידי התערבות בין שני גירויים במשימת חיתוך סלקטיבית.

זמן התגובה, כך שתכיר את המונח, בפסיכולוגיה נחשב למשך הזמן שחלף בין הצגת גירוי לתגובה שניתנה על ידי האדם. לפעמים זה גם מוערך יחד עם זמן התגובה, אם התשובה שניתנה נכונה או לא.

במהלך מבחן הסטרופ מוצגים לנבדק שמות של צבעים, שאותיותיהם צבועות בצבע שונה מזה ששמו נקרא. לדוגמה, המילה RED צבועה בירוק. על הנושא לומר בקול רם באיזה צבע צבועה המילה. בדוגמה שלמעלה התשובה הנכונה תהיה ירוקה.

מבחן זה פותח מתרומתו של רידלי סטרופ, שפרסמה בשנת 1935 את ההשפעה שנגרמה על ידי הצגת גירויים אלה. כלומר, משגילוי האפקט, זה כאשר נוצר הבדיקה, הנמצאת בשימוש נרחב בפרקטיקה קלינית ובמחקר.

מבחן הסטרופ והווריאציות שלו

בדיקת Stroop מבוצעת בדרך הכוללת 3 שלבים שונים, שהם כדלקמן:

• שמות צבעוניים הכתובים בדיו שחור.
• גירויים צבעוניים.
• שמות של צבעים, כתובים בדיו שונים מהצבע המצוין על ידי המילה.

מה שצפוי הוא שבשלב השלישי לוקח לאדם הרבה יותר זמן לבצע את המשימה מאשר בשני השלבים האחרים.

זה מתרחש כאשר יש הפרעה בין קריאה לזיהוי צבע. יש לחלק את תשומת הלב כדי לעבור את המבחן בהצלחה.

תיאוריות על אפקט סטרופ

ישנן מספר תיאוריות המשמשות כדי להסביר את אפקט הסטרופ. התיאוריות מבוססות על הרעיון שמידע רלוונטי וגם לא רלוונטי מעובד במקביל.

כלומר, המידע מגיע למוח שלנו ומאוחסן בו זמנית כדי לתת תגובה, אך רק אחד משני הגירויים חייב להיות מעובד במלואו על מנת שהגוף יבצע את ההתנהגות הצפויה.

להלן תיאוריות שיכולות להסביר את האפקט המוזר הזה, אנו יכולים לומר שהן אינן בלעדיות זו מזו וכי כולן חשובות שוות כדי להסביר את האפקט.

מהירות עיבוד

תיאוריה זו מציעה כי יש עיכוב ביכולתו של מוחנו לזהות באיזה צבע המלה מציירת, שכן קריאת המוח שלנו מתבצעת מהר יותר מההכרה בצבעים.

המשמעות היא שהטקסט מעובד מהר יותר מצבע. כדי שתבינו זאת טוב יותר, בואו נגיד שהמילה הכתובה מגיעה לשלב מוקדם יותר בו עלינו לקבל החלטה לגבי התשובה שתינתן ועל ידי עיבוד המילה מהר יותר מהצבע היא גורמת לקונפליקט בעת מתן התשובה מייד.

תשומת לב סלקטיבית

אם אנו מבוססים על תיאוריית הקשב הסלקטיבי, בה עלינו להבחין איזה גירוי הוא החשוב, אנו רואים שהמוח באמת זקוק ליותר זמן ולהתמקד אפילו יותר בתשומת לב בכדי להכיר צבע, אם נשווה אותו לכתיבת מילה .

בנקודה זו יש להוסיף כי על מנת שהמוח ייתן מענה נכון במשימה בה על הנבדק לבחור איזה מידע הוא רלוונטי, תפקידו המעכב של המוח נכנס לפעולה, מכיוון שהתגובה שתינתן במהירות היא לקרוא את המילה, כך שזו התגובה שעל הנפש לעכב לפני הצגת המשותף של אותיות וצבע.

ישנם כמה אזורי מוח המוקדשים לעכב את התגובות שאסור לתת, הקשורים לקבלת החלטות וביצוע תגובה מסוימת.

אזור המוח האחראי לתפקוד מעכב זה נמצא באזור הטרום פרונטאלי, כלומר רק החלק הקדמי של המוח שלנו, אם כי במציאות אפשרי לעכבישים רבים יותר למבנים.

מבנים המתמחים בפונקציה זו הם:

• קליפת המוח הטרום דו צדדית (CPFDL)
• קליפת המוח הקדמית הוונטרו-צדדית (CPFVL)
• קליפת המוח הגבי (DACC)
• וקליפת המוח ה parietal (PC).

אני משאיר לך ציור בו מצוין המבנים שציינתי.

אוטומטיות

זו התיאוריה הנפוצה ביותר להסביר את אפקט הסטרופ. תיאוריה זו מבוססת על העובדה שקריאה היא תהליך אוטומטי, וזיהוי צבע אינו. המשמעות היא שכאשר אנו בוגרים, כאשר המוח רואה מילה כתובה, הוא מבין אוטומטית את משמעותה, מכיוון שקריאה היא פעילות מקובלת.

תהליכים אוטומטיים הם אלו שלומדים ואשר עם התרגול הופכים לאוטומטיים, כמו נהיגה, רכיבה על אופניים או קריאה. כאשר התהליך הופך לאוטומטי, פחות משאבים מושקעים ברמת המוח כדי לבצע את המשימה. לכן בהיותנו אוטומטיים, אנו שמים פחות תשומת לב ומבלים פחות אנרגיה.

לכן, לפי מה שהסברתי לך זה עתה, אתה יכול להבין עכשיו מדוע אוטומטיות יכולה להסביר את אפקט הסטרופ, מכיוון שקריאה אוטומטית אינה זקוקה לתשומת לב מבוקרת, ובכל זאת, זיהוי צבע, יש הפרעה בעת מתן תשובה, מכיוון שההתנהגות הראשונה שתבוצע תהיה קריאת המילה באופן אוטומטי.

עיבוד מקביל במקביל

במקרה זה, התיאוריה מתייחסת לאופן בו המוח מנתח את המידע.

במוח ישנם שני סוגים של עיבוד או ניתוח מידע:

• עיבוד רצף : כשאנחנו מדברים על עיבוד רצף מוחי, אנו מתכוונים שאם יש שתי משימות, האחת תעובד תחילה ואז השנייה. סוג זה של עיבוד הוא איטי, ואם לאחת המשימות לוקח קצת יותר זמן לעיבוד, מעבר לזו אחר זו, כל התהליך ייקח זמן רב יותר.
• עיבוד מקביל : במקרה זה הכוונה למספר תהליכים המתרחשים בו זמנית. זהו עיבוד מורכב יותר בהתייחס לעיבוד עוקב. כל תהליך יהיה קשור לגירוי, כך שחלוקת עיבוד התמלילים והצבע במקביל קשה כאשר צריך לחלק את המשאבים שעל המוח לבצע את המשימה.

לפיכך, תיאוריה זו מציעה שככל שהמוח מנתח את המידע, תוך שני סוגים של גירויים להבחנה, העיבוד יבוצע במקביל.

בואו נגיד שברגע שהמידע יגיע למערכת הראייה, ברמה מרכזית, כל גירוי ייכנס למוח דרך מסלול שונה שיש לעבד.

הקונפליקט מתרחש מכיוון שיש דרכים עוצמתיות יותר לעבד, ובמקרה של אפקט הסטרופ, לאופן בו הקריאה בוחרת יש חוזק גדול יותר בהשוואה לזה שבוחר את הצבע. לכן, כאשר הוא מעובד במקביל, על המוח להתמודד כדי לתת רלוונטיות למסלול החלש ביותר.

באמצעות מבחן Stroop

אפקט הסטרופ נעשה בשימוש נרחב בפסיכולוגיה, הן לבדיקת אנשים והן לאימות התיאוריות עליהן עמדתי בסעיף הקודם.

בעזרת מבחן הסטרופ ניתן למדוד את יכולתו של אדם להשתמש בקשב סלקטיבי ובמהירות העיבוד. מבחן Stroop משמש גם בשילוב עם סוגים אחרים של הערכות נוירופסיכולוגיות, מכיוון שהוא בוחן את יכולת העיבוד המבצעת שיש לאדם.

במחקרים שנערכו התגלה כי הבדיקה הייתה רגישה בכל הנוגע להפליית האנשים הסובלים מנזק מוחי, היכולת אפילו להבחין במיקום הנזק בהתייחס לאזור הפגוע במוח.

כיצד לבצע את מבחן הסטרופ?

בדרך כלל מבחן זה מיושם בהקשר קליני של בריאות הנפש, אך אם אתם סקרנים לחוות את האפקט ולראות את היכולת שלכם להבחין בגירויים ואת המהירות שתוכלו לקבל על ידי מתן תשובות, הנה שני קישורים שבהם תוכלו לבצע את הבדיקה.

אל תדאגו אם קשה לכם לעשות זאת בהתחלה, תשתכנו או שתעבור מהר יותר, תזכרו את מספר התהליכים המעורבים במשימה ואת התיאוריות שהסברתי קודם.

המוח שלנו נפלא, אך קחו בחשבון שלפעמים הוא עושה כמיטב יכולתו.

הפניות

1. https://www.rit.edu/cla/gssp400/sbackground.html.
2. http://ci-training.com/test-efecto-stroop.asp.
3. https://faculty.washington.edu/chudler/words.html.
4. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16553630.