ילדים מחוננים: 9 תסמינים שיכירו אותם - כלכלה - 2025

אתה יכול לגלות ילדים מחוננים אם אתה יודע את המאפיינים והתסמינים שהם בדרך כלל מראים, בין אם הם בני 3, 5 או בני נוער. במאמר זה אראה לכם את הסימנים והמפתחות החשובים ביותר שעליכם לצפות.

פרנסויס גנה, דוקטורט בפסיכולוגיה מאוניברסיטת מונטריאול, מסבירה: "ילדים מחוננים הם אותם סטודנטים שהפוטנציאל שלהם שונה מהממוצע באחד או יותר מהתחומים הבאים: יכולת אינטלקטואלית, יצירתית, חברתית ופיזית".

עבור גניה מילת המפתח היא פוטנציאלית. זה נותן חשיבות רבה יותר לגורמים סביבתיים מאשר לאינטליגנציה מולדת; ילד צריך להיות מגורה כך שיוכל להגיע לפוטנציאל שלו.

במילים אחרות, ללא גירוי הולם מסביבתך יתכן ואינטליגנציה מולדת לא תתפתח.

האם בדיקות מודיעין מועילות לגילוי מחוננים?

בדיקות המחשבות את כמות האינטליגנציה (IQ) לרוב אינן מדויקות ומספקות מספיק כדי לאתר ילדים מחוננים. עם מה ילדים אלה יכולים להשיג ציון ממוצע במבחנים אלה.

הסיבות יכולות להיות מגוונות. לפעמים רמות החרדה שהם עלולים להופיע בעת ביצוע המבחן מפריעות לציון שלהן.

גורם מפריע נוסף הוא שלבדיקות אלה יש לעיתים קרובות מבחני משנה מתוזמנים שבהם הניקוד הגבוה ביותר מושג על ידי מי שעשה את המבחן במהירות רבה יותר.

כך, אותם ילדים שהם פרפקציוניסטים מאד ומגיבים לאט יותר מכיוון שהם מחפשים דיוק בתשובותיהם, יקבלו ציון נמוך יותר במכלול ה- IQ.

ילד עם פעילות רבה עשוי גם להתקשות גדולים יותר להתרכז במשימות מובנות יותר כמו אלו שבבדיקות אלו בדרך כלל משלבים.

כפי שאנו רואים, הבדיקות המעריכות את מנת המשכל מוגבלות כשמדובר בזיהוי ילדים עם יכולות מיוחדות, ולכן יש לפרש את הבדיקות כעוד חתיכה אחת של הפאזל.

9 תסמינים שיש לצפות בהם אצל ילדים מחוננים

אם אתם חושדים שילדכם עשוי להיות מחונן, חשוב שתודיעו לו על כך שתוכלו לאתר אותו בהקדם האפשרי. מפתחות אלה יכולים לעזור לך בתהליך:

יש תחומי עניין למבוגרים, למדע או לספרות

הדרך הטובה ביותר להכיר ילדים מחוננים היא באמצעות התבוננות על ידי מורים ובעיקר על ידי ההורים. הם צריכים להיות על המשמר אחר סימנים שנראים לא רגילים.

אם לא מצליחים לזהות ילדים מחוננים אנו יכולים להסתכן בשני סיכונים:

• ראשית, שהילד מרגיש הסתגלות חברתית, מכיוון שהוא מרגיש שונה מילדים אחרים ואינו מבין מדוע.

לדוגמא, ג'אווי הוא ילד בן 8 שאוהב לקרוא על היקום בזמנו הפנוי. כשכמה משפחות נפגשות עם ילדים אחרים בגילו, ג'אווי מנסה לשחק איתם אך זמן קצר לאחר מכן הוא משתעמם והולך למקום בו ההורים נמצאים.

דוגמא זו מראה לנו התנהגות טיפוסית של ילד מחונן.

מה שאנחנו רואים שקורה עם ילדים כמו ג'אווי, הוא שילדים אחרים בגילו רואים בו את הילד המוזר והם נותנים לו לדעת. זה גורם להם להרגיש שהם מוזרים ושונים מאחרים, מה שמשפיע לרעה על ההערכה העצמית שלהם.

• הטעות השנייה שאנו מבצעים כאשר לא מזהים ילדים מחוננים היא איבוד היכולות המיוחדות שילד עם מאפיינים אלה יכול להביא לחברה.

צריך להיות ברור שילד מחונן אינו מקרין אותו על ציוני בית הספר או על תוצאות הבדיקה.

לכן אין זה גורם רלוונטי שיש לקחת בחשבון בעת ​​הכרת ילד מחונן. צריך להסתכל על מעבר לתוצאות האקדמיות.

מה יכולים הורים לעשות כדי לשפר ולנצל את יכולותיהם?

• התמקדו בקריאה
• שחק משחקים כמו Scrabble, Rummikub, Boggle …
• הקצה מורים אישיים
• לִנְסוֹעַ

כישורי שפה מתקדמים

בעוד שרוב הילדים מפתחים את היכולת לנסח משפטים ולהבין שפה מורכבת עד גיל שנתיים, ילדים מחוננים בדרך כלל מפתחים אותה בגיל מוקדם יותר.

המאפיינים של השפה שיש לקחת בחשבון בעת ​​זיהוי האם ילד מחונן הם הבאים:

• התפתחות גבוהה של אוצר מילים כמו גם קל ללמוד מילים חדשות.
• נטייה לדבר מהר.
• הם לומדים לקרוא בגיל מוקדם יותר מילדים בגילם שלהם. מספר גדול של ילדים מחוננים לומדים לקרוא לפני שהם אפילו מתחילים ללמוד.
• הם שואלים ללא הרף מדוע הם רואים ומה הם שומעים בתקווה לקבל תשובה או הסבר.
• יש להם יכולת להתאים את שפתם בהתאם למצב בו הם נקלעים. לדוגמה, הם מסוגלים לדבר בצורה מורכבת ומסודרת יותר כשמדברים למבוגרים, ובמקום זאת להתאים את שפתם לצורה פשוטה יותר וחסרת דאגות יותר כשמדברים עם ילדים קטנים יותר.
• הם מסוגלים ונוטים להיכנס לשיחות מבוגרים. יש להם כישרון להבנת מסרים סאבלימינליים או הזויים, אז היזהר מה שאתה אומר!
• בניגוד לילדים רגילים באותו גיל, ילדים מחוננים מסוגלים להבין ולבצע פקודות הכרוכות במשימות מרובות, כגון: הכינו את המיטה, הכניסו את הדובי בארון, הכניסו את המזוודה שלכם לרכב ואז תוציא את הזבל.

פיתחו יכולות קוגניטיביות

לכל הילדים יש צורך דחוף לדעת ולחקור את העולם סביבם. מה שמייחד ילדים מחוננים הוא האופן בו הם עושים זאת.

מוחם מפתח כל הזמן ספוגים נפשיים והם משלבים ללא הפסקה מידע חדש ורעיונות חדשים. יש להם סדרה של יכולות טבעיות כגון:

• יש להם יכולת גדולה להתבוננות ולתת משמעות למה שהם רואים. יש להם תצפית המבוססת על פירוט.
• הם מייצרים במהירות יחסי סיבה ותוצאה בין הדברים.
• הם נוטים לאחסון פנימי למספר גדול של נושאים ויכולים לגשת אליהם במהירות.
• יש להם יכולת טובה בניתוח אלמנטים מורכבים, הפרדתם לרכיבים אלמנטריים יותר וניתוחם באופן שיטתי.
• הם יכולים לחלץ בקלות עקרונות ויכולים לבצע הכללות לגבי אובייקטים, אנשים או אירועים.
• יש להם כישרון להרים חוסר עקביות ואי-עקביות. יכולת ביקורתית.
• יש להם יכולת נהדרת להפשטה, המשגה וסינתזה.
• הם נוטים ליהנות מפעילויות אינטלקטואליות.
• הם נוטים להתעניין יותר בספרים המומלצים לילדים הגדולים מגילם.
• יש להם מקוריות במחשבותיהם. הם נוטים ליצור אסוציאציות חריגות ולא שגרתיות.
• יש להם את היכולת ליצור קשרים בין חפצים או רעיונות שככל הנראה אין להם קשר.
• הם אינם חשים עכורים כשמדובר בביטוי רעיונותיהם ודעותיהם. לעתים קרובות הם מביעים מחלוקת בצורה אינטנסיבית רגשית.
• יש להם מנטליות גמישה וכאשר הם מתמודדים עם בעיה הם יכולים לראות אלטרנטיבות שונות ודרכים שונות להתקרב אליה.

יכולות רגשיות והתנהגותיות

ילדים מחוננים לרוב רגישים יותר מילדים אחרים. הם נוטים לחוש בעוצמה רגשית גדולה יותר, הם אמפתיים עם רגשותיהם של אחרים במצבים בהם ילדים אחרים חשים אדישים.

מאפיינים רגשיים שיש לילדים מחוננים יכולים להיות:

• בעקבות הרגישות הזו הם נוטים להעריך מוסיקה ואמנות. הם יכולים גם להתרגש בקלות מהיופי הטבעי של ההרים, מהזריחה, הים או של בעלי החיים.
• הם נהנים לבלות לבד. בניגוד לילדים אחרים שמעדיפים להסתובב עם ילדים אחרים או עם בני משפחתם, ילדים מחוננים נהנים לעשות פעילויות בעצמם, כמו כתיבה, ציור, קריאה או פשוט התעמקות במחשבותיהם.
• נראה כי לא נגמרו להם הסוללות כיוון שיש להם רמת פעילות גבוהה. הם כל הזמן נעים, מדברים, חוקרים, מחטטים.
• הם נוטים להרגיש שילדים אחרים מדברים לאט מאוד ונלחצים מכך. כמו גם להרגיש לא בנוח כשהם רואים שהאדם איתו הם מדברים מסתובב הרבה ולוקח זמן להגיע לנקודה החשובה.
• הם נוטים למתקן להשתנות לכיוון חדש.
• בשל יכולותיהם המתקדמות, יש להם כישרון להתייחס לילדים גדולים יותר וגם למבוגרים.

מַנהִיגוּת

• הם מפגינים כישורי מנהיגות גדולים באופן טבעי.
• הם טובים בהמרצת הפוטנציאל של אנשים אחרים ומכירים בהצלחות וביכולות שלהם.
• יש להם את היכולת לארגן אחרים במשימות שונות.
• הם אנשים אמפתיים ולכן יש להם יכולת גדולה להקשיב לאחרים ולהבין את רגשותיהם. זה היבט מהותי שגורם להם להפוך למנהיגים.
• הם אינם סמכותיים אך בגלל יכולותיהם הם בסופו של דבר מפעילים סמכות אך בדרך אחראית. בלי להתעלל אי ​​פעם.
• הם נוטים לתמוך בחברי הקבוצה כאשר הם חושבים שזה הכרחי.
• הם רכזי צוות טובים.
• אחרים בדרך כלל מחכים לתגובה ממך בעת קבלת החלטה.
• הם מכירים בהצלחות של קבוצה.
• הם מבינים איך אנשים מרגישים ואיך קבוצות עובדות.
• הם מסוגלים לתת הנחיות באופן ברור ויעיל.

פיתחו מיומנויות פסיכומוטוריות

• הם קצביים.
• הם אתלטי.
• יש להם תיאום, שיווי משקל, והם מרגישים בטוחים בפעילות גופנית.
• הם מקוריים כשמדובר בשינוי מצב המשחק ומציאת גרסאות חדשות.
• הם אנרגטיים.
• הם מסוגלים להבין את ההיבט האינטלקטואלי של פעילויות פסיכומוטוריות.
• הם מראים קשיחות והתמדה בפעילות גופנית.

התפתחו מיומנויות אומנותיות

מוּסִיקָה

• תחושת קצב טובה.
• להבין מערכות יחסים מוזיקליות.
• יכולת להבחין בקולות.
• תיאום קצבי טוב.
• זיכרון מוזיקלי טוב.
• הם משתמשים במוזיקה כדי לבטא רגשות וחוויות.
• הם משמיעים גוונים מקוריים.

הבעת גוף

• מראה עניין ונהנה מפעילות בשפת גוף כמו תיאטרון.
• הם מיד מרגישים טוב לשחק את התפקידים של דמויות אחרות.
• הם מתקשרים עם רגשות עם הבעת פנים טובה, מחווה ויציבה.
• הם משתמשים בקולם כדי לשקף את תנודות הרוח.
• הם אוהבים לעורר תגובות רגשיות מהמאזינים שלהם.

אומנות

• הם מציירים מגוון רחב של חפצים.
• הם מציירים בעומק ובפרופורציות טובות.
• הם אוהבים ליצור דמויות תלת מימדיות מחימר או מפלסטלינה.
• הם משתמשים באמנות כדי לבטא רגשות וחוויות.
• הם מתייחסים לאמנות ברצינות ונהנים ממנה.
• הם אוהבים לנסות חומרים חדשים.

כישורים אחרים לצפייה

• ערנות לא שגרתית מילדות.
• אידיאליזם, מוסר ותחושת צדק בגיל צעיר.
• מודע לבעיות חברתיות וסוגיות פוליטיות וצדק.
• טווח קשב לאורך זמן וריכוז אינטנסיבי.
• קיבולת זיכרון נהדרת.
• שקועים במחשבותיהם שלהם - חולמים.
• חוש הומור לא רגיל.
• פרפקציוניסט.
• הם אוהבים מבנה וסדר.

מיומנויות סמויות

לא כל הילדים המחוננים עומדים ביכולות אלה בתחומים שונים. לעתים קרובות הם מראים רק מעטים מהסימנים הרבים שנדונו לעיל. לדוגמה, חלקם מתחילים לדבר מאוחר מהצפוי או שמורים יותר רגשית.

זה לא אפוא לבסס דפוסים נוקשים אלא לעזור להורים ולמורים לקבל נקודת התחלה. מכאן ההבדלים ברורים.

עליכם גם לזכור שילד מחונן עשוי להיות בעל יכולת רבה בלימוד ובכישורים רגשיים, ולא יכולת יוצאת דופן ביכולות קוגניטיביות.

מה שקורה לעתים קרובות הוא שילדים אלה מסתירים את יכולותיהם על מנת להשתלב טוב יותר עם ילדים אחרים בגילם, או כדי להימנע מלחץ לעמוד בציפיות גבוהות.