תנועת הסטודנטים משנת 1968: סיבות ותוצאות - הִיסטוֹרִיָה - 2025

תנועת הסטודנטים 1968 הייתה תנועה שפותחה מקסיקו נגד הממשלה. זה קרה בין יולי לאוקטובר אותה שנה, בהקשר של אולימפיאדת הקיץ 1968, במקסיקו סיטי.

תנועה זו התקיימה גם בהפגנות העולם בשנת 1968. סטודנטים מקסיקניים קיבלו השראה מהצלחת התנועה שהתרחשה בצרפת באותה שנה; הם ראו את ההזדמנות הזו להביא דמוקרטיה פתוחה יותר למקסיקו.

הם בחרו באותו קיץ בגלל האולימפיאדה שהייתה להתקיים במקסיקו סיטי במהלך אוקטובר. הסטודנטים חשבו שזו הזדמנות ללחוץ על הממשלה, בראשות הנשיא גוסטבו דיאז אורדז, והמפלגה המהפכנית המוסדית.

חוסר שביעות הרצון של האנשים הופעל ב- 22 ביולי, אז הושמה קטטה ברחוב בין תלמידי התיכון על ידי המשטרה.

לאחר מספר ימים של התפרעויות ולחימה, התלמידים יצאו לשביתה במחאה על הדיכוי. מאות מפגינים שלווים נהרגו במהלך ההפגנות.

למרות שהפגנות הסטודנטים לא הובילו לשינוי פוליטי ישיר, הם הובילו לשינוי התפיסה באוכלוסייה. הפגנות אלה הדגישו את הדיכוי והצביעות של הממשלה.

ניתן לראות את הופעתה של תנועה זו כשורש חוסר שביעות רצון חברתי שהוביל בסופו של דבר לממשלה פתוחה יותר בעתיד.

ארבע סיבות עיקריות

1- חוסר שוויון

במהלך שנות השישים חווה מקסיקו יציבות וצמיחה כלכלית רבה. הממשלה השתמשה בהצלחה כלכלית כדי להסיט את תשומת הלב מבעיות קיימות.

למרות שמקסיקו הפכה למדינה עשירה יותר, לא חל שינוי באי-השוויון בין המעמדות. היו הרבה אנשים עניים ורק שיפורים מעטים בוצעו באורח חייהם.

אי השוויון ניכר. בניגוד לאלה ממוצא אירופי או זר, המיסטיזים והאינדיאנים נותרו בעוני; רבים התגוררו בשכונות או בעיירות עניות.

הדיכוי של המעמדות הנמוכים גדל מאז מלחמת העולם השנייה, וההכנסה נפלה לכיסי האליטה.

למעמד הבינוני היו יתרונות כלכליים, אך לא הייתה להם ייצוג פוליטי; רוב התלמידים הגיעו מכיתה זו.

2- מרידות זרות

התלמידים רצו שינוי, וההזדמנות המושלמת הגיעה באותה השנה. התלמידים המקסיקנים הביטו מעבר לאוקיינוס ​​לראות כיצד התלמידים האחרים מתמודדים עם סוגיות דומות.

מהומות התרחשו בפריס, בטוקיו ובערים רבות אחרות. במערב סטודנטים רצו לחזור לחברה הצרכנית. באירופה סטודנטים רצו לקרוא לפעולה למען הלאומיות והדמוקרטיה.

מרידות העולם הללו עוררו השראה בסטודנטים במקסיקו. במקום להתמקד בבעיות באוניברסיטה, הפרוטסטנטים התמקדו במשהו גדול יותר, ובכך קראו לדמוקרטיה לאומה.

3- המהפכה הקובנית

בנוסף להשראת השמאלנות במדינה, התלמידים הושפעו גם מהאירועים שהתרחשו תשע שנים קודם לכן בקובה.

המהפכה הקובנית הראתה מדינות אחרות באמריקה הלטינית כי קיימת אפשרות למהפכה, שנחשבה באותה תקופה כמוצלחת, במדינה של אמריקה הלטינית שלא הייתה לה מערכת קפיטליסטית מפותחת.

אנשים שלא האמינו כי כל ניסיון למרידה במקסיקו יכול היה להצליח, ראו כי המהפכה בקובה שימשה לחינוך העם, למיגור העוני והרחבת האימפריאליזם האמריקני.

למרות שמנהיגי סטודנטים רבים היו קומוניסטים, אידיאולוגיה זו לא שלטה בתכלית הכללית של ההפגנות. אולם המהפכה הקובנית עוררה אנשים לבצע שינוי.

4- הפרת ההבטחות למהפכת 1910

המוטיבציה האמיתית להפגנות חרגה מסילוק סוכני הממשלה. הבסיס לכל ההפגנות היה אי שוויון חברתי ודיכוי פוליטי; הפרוטסטנטים רצו שההבטחות למהפכת 1910 יתקיימו.

התלמידים רצו לשנות את המיקוד במדיניות המדינה, שבאותה עת העדיפה רק את האליטה, ולכוון אותם כלפי העניים, העובדים והמעמדות החברתיים התיכונים והתחתונים, שהתעלמו מהם.

התלמידים רצו שהממשלה תפסיק לחשוב על הזדמנויות עסקיות אמריקאיות והתמקדה בתוכניות לשירותים חברתיים. בנוסף, הממשלה הייתה דיקטטורה שהייתה בשלטון כבר שש שנים.

ארבע השלכות עיקריות

1- טבח בטלטלולקו

היה זה הטבח של כ -300 או 400 סטודנטים ואזרחים, שבוצע על ידי המשטרה והמיליציה, ב- 2 באוקטובר בכיכר פלאס דה לאס טרס קולטורה.

מניין ההרוגים הזה הוא אומדן, מכיוון שמעולם לא הייתה הסכמה לגבי כמה אנשים מתו באותו יום.

האירועים שהתרחשו נחשבים כחלק מ"מלחמה המלוכלכת ", כאשר הממשלה השתמשה בכוחותיה כדי לדכא את ההרכב הפוליטי. יותר מ -1,300 בני אדם נעצרו על ידי המשטרה.

באותה תקופה הצהירו הממשלה והתקשורת כי כוחות השלטון התגרה על ידי המפגינים מירי לעברם. עם זאת, כעת ידוע כי הצלפים היו מהממשלה.

2- שינוי בפרספקטיבה החברתית

התלמידים מתחו ביקורת גלויה על הממשלה. התנועה עודדה את כל האנשים להשתתף ולדרוש מהממשלה את אשר נשללו מהם.

הביקורת על הנשיא, שלא נראתה בעבר, הייתה חלק ממאמץ התלמידים לחשוף את כוונותיה האמיתיות של הממשלה.

ככל שאנשים צפו בסימני ההדחקה, כך הם השתכנעו שיש לבצע שינויים במדינה.

3 - דרישות מועצת השביתה הלאומית והפוגה סופית

מועצת השביתה הלאומית (CNH) הייתה קואליציה שנוסדה לייצג את הנהגת התנועה.

הדרישות של קבוצה זו כללו: שחרור אסירים פוליטיים, פיצוי למשפחות התלמידים שנרצחו, פיטוריו של מפקד משטרת מקסיקו סיטי וביטול קודים פליליים שהגבילו את חופש הביטוי.

ה- CNH השלים עם הפסקת אש שהתחילה ב- 9 באוקטובר. אחרי האולימפיאדה היו מעט מאוד מחאות. בדצמבר התפרק ה- CNH וההפגנות הסתיימו. טבח טללולקו השפיע על הפסקת ההפגנות.

4- תחילת השינויים במקסיקו

ממשיך דרכו של דיאז אורדז היה הנשיא לואיס Echeverría. Echeverría ניסה לזכות בתמיכת האנשים על ידי יריות על האנשים שהציבור אחראי לטבח התלמידים.

הוא גם ביצע פעולות כדי לעמוד בדרישות האנשים; זה הקל על ההשתתפות ההמונית בממשל בכך שאיפשר למפלגות פוליטיות חדשות להכיר את עצמן.

הנשיא הגדיל את ההוצאות על רווחה, דיור וחינוך, והרחיב את תוכנית הביטוח הלאומי.

עד 1971 שוחררו אסירים שנכלאו במהלך ההפגנות. במהלך תקופת Echeverría, השחיתות הגדולה הקיימת החלה להיהרס.

תנועת הסטודנטים דרשה מאמצים לשים קץ לשחיתות ונתנה לאוכלוסייה המקסיקנית קול; היא דחקה בהם לא לפחד לעמוד מול עוולות הממשלה.

הפניות

1. מהפכה מקסיקנית חדשה? תנועת הסטודנטים משנת 1968. התאוששה מ- eiu.edu
2. טבח בטלטלולקו. התאושש מ- wikipedia.org
3. סטודנטים מקסיקנים מוחים על דמוקרטיה רבה יותר, 1968. התאושש מ- nvdatabase.smarthmore.edu
4. הטבח במקסיקו ב -1968: מה באמת קרה? (2008). התאושש מ- npr.org
5. מקסיקו 68. התאושש מ- wikipedia.org