13 סוגי האלימות ומאפייניהם - GEOGRAFÍA - 2025

הנפוצים ביותר הסוגים של אלימות הם פיסי, פסיכולוגיים, רגשיים, מילולית, מינית, רוחניים, תרבותיים, כלכליים הקשורים לעבודה. כל אחד בא לידי ביטוי באופן מסוים ויש לו השלכות אופייניות.

בכל יום אנו רואים בחדשות כל מיני צורות שונות של מעשים אלימים: גברים הרוצחים את נשותיהם, פיגועי טרור, שוד, הרס ריהוט עירוני, בריונות … אלימות היא חלק מחיי היומיום שלנו גם אם אנחנו לא רוצים.

אלימות היא מושג דו משמעי הכולל שלל משתנים, כולל המגוון הרחב של קודים מוסריים הקיימים ברחבי העולם. בהתאם לחברה בה אתה מוצא את עצמך והתרבות הסובבת אותך, ההתנהגויות שנחשבות כמקובלות ישתנו. לפיכך, מה שנחשב לאלים או מקובל חברתית יתפתח יחד עם החברה המדוברת.

לדוגמא, במאה התשע-עשרה לא ניתן היה להעלות על הדעת לראות זוג מתנשק ומצטופף באמצע הרחוב, ואילו כיום זה נורמלי. לכן ניתן לתאר אלימות על פי ההקשר וניסיון החיים של כל אחד מהם, אם כי ארגון הבריאות העולמי (WHO) הצליח לתת הגדרה כללית:

"אלימות היא שימוש מכוון בכוח או כוח פיזי, בין אם מאיים או אפקטיבי, נגד עצמך, אדם אחר או קבוצה או קהילה, הגורם או סביר מאוד לגרום לפציעה, מוות, נזק פסיכולוגי , הפרעות התפתחותיות או חסך. "

הגדרה זו מקיפה הן אלימות כלפי אחרים והן כלפי עצמו. זה גם מעבר למעשים גופניים וכולל בין היתר איומים והפחדה, נזק פסיכולוגי והזנחה הורית.

סוגי האלימות לפי צורת התוקפנות

ניתן להפעיל אלימות בדרכים שונות. חלקם נראים יותר ישירים וישנם סביר להניח שתראו את זה בא ויש לכם אפשרות לעשות משהו כדי להימנע ממנו. עם זאת, אחרים מסוגלים להסתתר היטב, הם מגוחכים ומשאירים את חותמם בשקט.

בהתאם לאופן בו מתבצעת התוקפנות או ההתעללות, אנו יכולים להבחין בין:

1 - אלימות גופנית

פעולה לא מקרית הגורמת לאדם נזק או מחלה גופניים, בין אם כדי להשיג משהו ובין אם בעצם גרימת סבל.

בדרך כלל ניתן לזהות זאת בקלות על ידי השארת סימנים כמו חבורות, שברים, שינויים במצב בריאותו של הקורבן, וכשזה מאוחר מדי, מוות.

2- אלימות פסיכולוגית

זו לא התנהגות בפני עצמה, אלא מערכת התנהגויות הטרוגניות איתן מתרחשת סוג של תוקפנות רגשית. הצרכים הפסיכולוגיים של האדם אינם נלקחים בחשבון, במיוחד אלה הקשורים ליחסים בינאישיים והערכה עצמית.

מטרת אלימות מסוג זה היא לעורר מדינה כל כך חסרת הגנה בכך שתוכלו להפעיל עליו כל מיני שליטה. לשם כך משתמשים בדחייה, עלבונות ואיומים או שלילת מערכות יחסים חברתיות, בין טכניקות אחרות. ברוב המקרים זה מזיק יותר מאלימות פיזית.

3 - אלימות רגשית

זה חלק מאלימות פסיכולוגית. זה קורה כאשר דברים שנאמרים או נעשים גורמים לאדם אחר להרגיש רע, לא מוערך ואפילו חסר ערך.

4- אלימות מילולית

הוא משמש גם באלימות פסיכולוגית. הכוונה לשימוש בשפה, בין שהיא בכתב ובין בעל פה, מתוך כוונה לפגוע במישהו.

5 - אלימות מינית

זה מוגדר כל פעילות מינית (נוגעת ללב, רמיזות …) בין שני אנשים ללא הסכמת אחד. זה יכול להתרחש בין מבוגרים, מבוגר לקטין, או אפילו בין קטינים.

במקרה של קטינים, פורנוגרפיית ילדים וזנות נחשבים להתעללות מינית, ואילו נושא זה, כשמדובר במבוגרים, מוביל לוויכוחים רבים.

6- אלימות רוחנית או דתית

זה מתרחש כאשר אמונות דתיות משמשות לתמרון, שליטה או שליטה באדם אחר. כאן הם יכולים לכלול קבוצות עדתיות הרסניות מסוימות שמטרתן לשלוט בחסידיהן.

7- אלימות תרבותית

זה מתרחש כאשר אדם נפגע בגלל פרקטיקות המהוות חלק מהתרבות, הדת או המסורת שלו. לדוגמה, מום של איברי המין של הנשים או חיתוך באברי המין שבוצעו על בנות במדינות באפריקה והמזרח התיכון.

8- אלימות כלכלית

זה מורכב משימוש במשאבים הכלכליים של אדם אחר ללא רשותם, ופגיעה בהם.

9- רשלנות

זה קורה כאשר הצרכים הגופניים הבסיסיים והבטיחות של אותם אנשים תלויים (ילדים, קשישים, אנשים עם מגוון פונקציונאלי …) אינם נפגשים על ידי מי שהאחריות לדאוג להם.

10- קבצנות, שחיתות וניצול עבודה

זה קורה במיוחד אצל קטינים, המשמשים להשגת יתרונות כלכליים באמצעות ניצול מיני, גניבה, סחר בסמים וכו '.

סוגי אלימות לפי מי שעושה זאת

במקרה זה, פעולות אלימות מובחנות לא בדרך בה הן מבוצעות, אלא על ידי היכן ועל ידי מי.

כלומר, אם הם התרחשו בין שני אנשים כמו שקורים באלימות במשפחה, למשל; אם מדובר בפגיעה עצמית או אם הם נגרמים על ידי קהילה שלמה כמו במקרה של סכסוכים מזוינים.

11- אלימות בין אישית

מדובר במעשים אלימים שביצע אדם או קבוצה קטנה מהם, המכסים מגוון רחב של התנהגויות הנעים בין אלימות פיזית, מינית ופסיכולוגית וכלה בקיפוח ונטישה.

כמה דוגמאות יכולות להיות אלימות בין בני זוג, אלימות מגדרית, בריונות, התעללות בילדים … הסוגים השונים של אלימות בין אישית חולקים רבים מגורמי הסיכון שהוזכרו לעיל.

רבים קשורים למאפיינים אישיים של פרטים כמו הערכה עצמית נמוכה או גבוהה מדי או בעיות התנהגות. יש לקחת בחשבון גם שימוש בסמים ואלכוהול.

אחרים הם תוצאה של חוויות חיות כמו היעדר קשרים רגשיים ותמיכה, מגע מוקדם עם מצבי אלימות … מבלי לשכוח את תפקידם של גורמים קהילתיים וחברתיים כמו עוני או אי שוויון בין המינים.

12- אלימות המיושמת בעצמה

המכונה גם התאבדות, זהו אולי סוג האלימות המקובל ביותר ככזה באופן גלובלי, ולכן הוא סטיגמטי ביותר, כלומר נידון מסיבות דתיות ותרבותיות. למעשה, על התנהגות אובדנית ניתן לחוק במדינות מסוימות.

גם כיום, למרות שיעורי התמותה הגבוהים, הוא נותר נושא טאבו, שקשה לזהות אותו ולטפל בו. אפילו סווג שלא בכוונה בטעות בתעודות פטירה רשמיות.

ישנם אירועים מלחיצים רבים ומגוונים מאוד שיכולים להגביר את הסיכון לפגיעה עצמית, שכן גם הנטייה האישית של האדם אליו משפיעה.

אף על פי כן, זוהו הגורמים השכיחים ביותר באלימות מסוג זה, כמו עוני, אובדן אדם אהוב, ויכוחים משפחתיים מתמשכים, פירוק מערכות יחסים …

יתר על כן, שימוש בסמים ואלכוהול, היסטוריה של התעללות גופנית ו / או מינית בילדות, בידוד חברתי או בעיות נפשיות נחשבים כגורמים מועדים להתאבדות.

מעל לכל נלקחת בחשבון התחושה של חוסר התקווה של האדם בחיים.

13- אלימות קולקטיבית

אנו מדברים על אלימות קולקטיבית כאשר מתייחסים לשימוש אינסטרומנטלי באלימות מצד קבוצות כלפי אחרים, על מנת להשיג יעדים פוליטיים, כלכליים או חברתיים.

במסגרת קבוצה זו אנו יכולים לזהות סכסוכים מזוינים בתוך מדינות או בין טרור, פשע מאורגן ומעשי אלימות שביצעו מדינות המפרות זכויות אדם (רצח עם, דיכוי …).

בדומה לסוגים אחרים של אלימות, סכסוכים אלו מביאים לעתים קרובות לתוצאות שליליות בריאותיות כמו שינויים במצב הרוח, חרדה, שימוש לרעה באלכוהול ואפילו לחץ פוסט-טראומטי.

תינוקות ופליטים הם הקבוצות הפגיעות ביותר למחלות כשמתפרצים סכסוכים אלה. גורמים המהווים סכנה להתפרצות של סכסוכים אלימים כוללים:

• היעדר תהליכים דמוקרטיים וגישה לא שוויונית לשלטון.
• אי שוויון חברתי.
• שליטה על משאבי טבע יקרי ערך על ידי קבוצה יחידה.
• שינויים דמוגרפיים מהירים המציפים את יכולתה של המדינה להציע שירותים חיוניים והזדמנויות עבודה.

מה גורם למעשים אלימים?

הגיוני ומובן לרצות לדעת מה גורם לאלימות כדי להבין ולמנוע זאת. עם זאת, צר לי לומר כי אין קשר ישיר בין אירוע ספציפי לבין השימוש באלימות כתגובה. זה גם לא משהו ספציפי שמסביר מדוע חלק מגיבים באגרסיביות ואחרים לא.

לא נדיר בזמנים אלה לשמוע התקפות על סרטים אלימים ומשחקי וידיאו כגורמים לאגרסיביות אצל הצעירים ביותר, ומשאירים בצד משתנים משפיעים נוספים כמו הסביבה המשפחתית והחברתית או המאפיינים של הילד עצמו.

למעשה, המחקרים שנערכו בנושא זה השתמשו במודל אקולוגי כהסבר, לרמיזה להשפעת גורמים שונים: ביולוגיים, חברתיים, תרבותיים, כלכליים ופוליטיים.

גורמים אלה פועלים בסביבות השונות בהן אנשים עוברים, מהקרובים ביותר כמו משפחה, בית ספר או עבודה; לגדולים יותר כמו השכונה, העיר או אפילו המדינה.

לדוגמה, למרות שכל המעמדות החברתיים סובלים מאלימות, מחקרים מראים כי אנשים החיים בשכונות עם מעמד סוציו-אקונומי נמוך יותר הם אלה הנמצאים בסיכון הגבוה ביותר. במקרה זה גורמים חברתיים, פוליטיים, כלכליים ובמקרים רבים גורמים משפיעים על הופעת האלימות.

בשלב הבא, אני מציג כמה מגורמי הסיכון שנמצאו לטובת אלימות:

גורמי סיכון אישיים

גורמי סיכון אישיים מובנים כמאפיינים של אנשים העלולים לעורר מעשי אלימות הן כלפי עצמם והן כלפי אנשים אחרים. לדוגמה:

• לאחר שקורבן התעללות.
• הפרעות מצב רוח תכופות.
• עוינות והנטייה להתפרצויות כעס.
• התנהגות תוקפנית או פוגעת כלפי אנשים אחרים.
• אכזריות לבעלי חיים.
• צריכה וניצול לרעה של אלכוהול או סמים.
• ניסיונות התאבדות קודמים.
• נטייה להאשים אחרים בבעיותיהם האישיות.
• חוויה אחרונה של השפלה, אובדן או דחייה.
• בעיות למערכות יחסים חברתיות.

- גורמי סיכון סביבתיים

גורמי סיכון סביבתיים כוללים את אלה הסובבים את הסביבה בה חיי האדם מתרחשים, ראה משפחה, בית ספר, עבודה …

גורמי סיכון במשפחה :

• בעיות משפחתיות.
• שימוש לרעה באלכוהול או בסמים על ידי בני משפחה.
• בעיות אקונומיות.
• אפליה של בן המשפחה על ידי שאר החברים.
• אי שוויון בתפקיד בבית.
• עונשים חמורים או לא עקביים.
• חוסר תמיכה מהורים או מבוגרים אחרים.
• הורות / הורות לא אחראית.
• היעדר הורים.

גורמי סיכון בבית הספר :

• כישלון.
• בעיות התנהגות
• בידוד חברתי.
• הִשׁתַמְטוּת.
• השעיות או גירוש בגלל התנהגות לא נכונה.
• ביטויים של כעס או תסכול.
• גורמי סיכון בעבודה: בעיקר בהשפעת משתנים ארגוניים ותנאי עבודה.
• סוג חוזה העסקה: חוזים זמניים.
• ארגונים גדולים ובירוקרטיים.
• סגנון מנהיגות סמכותי וסגנון חלש או "לייז-פייר".
• סכסוך תפקידים בעבודה.
• עמימות בתפקיד העבודה.
• דרישות עבודה גבוהות.
• תחת שליטה על המשימה.
• לחץ נתפס.
• עומס עבודה.
• חוסר יכולת להביע רעיונות ודעות בעבודה.
• תקשורת פנימית גרועה.

-גורמים גורמים בקהילה

תנאי השכונה או הקהילה בה אתם גרים יכולים ליצור מעשי אלימות פרטניים או קולקטיביים. גורמי סיכון אלה כוללים:

• מעטים משאבים כספיים.
• היעדר הזדמנויות חינוכיות.
• גישה מועטה למשאבי תרבות.
• מעט הזדמנויות עבודה.
• אפליה של קבוצות אנשים.
• מעט חללים לבילוי ופנאי.
• נטייה לוונדליזם.
• גישה לתרופות.

כיצד ניתן למנוע אלימות?

אין פיתרון יחיד ופשוט למיגור או מניעה של מעשים אלימים, שכן, כפי שמציע המודל האקולוגי, יש לפעול בתחומים רבים בו זמנית.

אף על פי כן, נראה כי רבים מגורמי הסיכון הידועים כמעדיפים אלימות מנבאים זאת בבירור, כך שיהיה מעניין לפעול עליהם.

חלק מההצעות מציעות שניתן לעבוד עם גורמי סיכון אישיים ולאמץ אמצעים לקידום התנהגות וגישה בריאה ואזרחית בקרב ילדים ומתבגרים. כמו באלה שכבר הפכו אלימים ומסתכנים בסיכון לתקוף את עצמם, שלעתים קרובות מוותרים עליהם על אבודים.

ניתן גם לפעול ליצירת סביבות משפחתיות בריאות וקרובות יותר, ומתן תמיכה מקצועית למשפחות לא מתפקדות על מנת לתת להן כלים ולהכשיר אותם להשגת סביבה משפחתית מסבירת פנים, בה מתרחשים קונפליקטים צודקים ונחוצים.

מצד שני, יש לשים לב לגורמים התרבותיים, החברתיים והכלכליים התורמים לאלימות, כמו אי השוויון בין עשירים לעניים בגישה למשאבים וחוסר השוויון בין המינים התוצאה, בין היתר, באלימות. של הז'אנר.

לסיכום, אם נעשית מעט השתקפות, הדרך היעילה ביותר למניעת אלימות היא חינוך בכבוד לעצמך ועבור אחרים וברור שזו משימה שהחברה הגלובלית ממתינה לכולם. רמות.

הפניות

1. גונטר, ב '(1985). מימדים של אלימות טלוויזיונית. חברת הוצאת Gower, מוגבלת.
2. Krug, EG, Mercy, JA, Dahlberg, LL, & Zwi, AB (2002). הדיווח בעולם על אלימות ובריאות. הלנקט, 360 (9339), 1083-1088.
3. Jungnitz, L., Lenz, HJ., Puchert, R., Puhe, H., Walter, W., (2004) אלימות נגד גברים חוויות של גברים מאלימות בין-אישית בגרמניה - תוצאות מחקר הפיילוט -, המשרד הפדרלי למשפחה עניינים, קשישים, נשים ונוער, ברלין.
4. Moreno, B., Rodríguez, A., Garrosa, E., Morante, Mª E., (2005) מקדימים ארגוניים של הטרדה פסיכולוגית בעבודה: מחקר גישוש, Psicothema, 17, (4), 627-632.
5. Singer, MI, Anglin, TM, Yu Song, L., & Lunghofer, L. (1995). חשיפת מתבגרים לאלימות ותסמינים נלווים לטראומה פסיכולוגית. ג'מייקה, 273 (6), 477-482.
6. שמידט, ב., ושרודר, אני (2001). אנתרופולוגיה של אלימות וקונפליקט. עיתונות פסיכולוגיה.
7. ארגון הבריאות העולמי (2002), דוח עולמי על אלימות ובריאות: סיכום, ג'נבה.