מה מושא לימוד הגיאוגרפיה? כדי לענות על שאלה זו, יהיה צורך להגדיר תחילה את המדע הזה, המוקדש ללימוד ותיאור של צורת כדור הארץ, כמו גם הסידור וההפצה של היסודות הקיימים על פני כדור הארץ.
אונסק"ו, בשנת 1950, לאחר שקונצנזוס משיג את הגדרת הגיאוגרפיה כ"מדע שמאתר, מתאר, מסביר ומשווה את כל התופעות הגאוגרפיות המתרחשות על כדור הארץ ואת ההשפעה שהם גורמים על חיי אדם. "
מבחינה אטימולוגית המונח בא מהמילים היווניות גיאו (אדמה) וגריפה (תיאור). מהמושגים הקודמים מסכם כי הגיאוגרפיה חוקרת את קשרי הגומלין בין בני אדם לסביבה ומהן השלכות האינטראקציה האמורה.
מושא המחקר: מה חקר הגיאוגרפיה?
מטרת לימוד הגיאוגרפיה היא להבין את הסביבה ואת הקשר של בני האדם עם הסביבה הפיזית שלהם.
התכונות הגאוגרפיות המנותחות במסגרת מחקר זה כוללות אקלים, מים, קרקעות, צורות יבשה ותצורות צמחים, בשילוב עם חקר גורמים כמו מגוון תרבותי, ישויות אוכלוסייה, רשתות תקשורת ושינויים. המיוצר על ידי האדם בסביבתו הגופנית (Aguilera, 2009).
כדי לפתח את מושא הלימוד שלה, הגיאוגרפיה עושה שימוש במדעים ותחומים אחרים, וזו הסיבה שנאמר כי הגיאוגרפיה אינה מדע מבודד. נהפוך הוא, זה קשור למדעים כמו גיאולוגיה, היסטוריה, אסטרונומיה, מחקרי טבע, כלכלה פוליטית, ועוד.
על פי עיקרון זה, הגיאוגרפיה מחולקת לשני היבטים עיקריים: גיאוגרפיה פיזית וגיאוגרפיה אנושית. כל אחד מהם מחולק לענפים אחרים על פי מושא המחקר שלו (Hernández, 2012).
גאוגרפיה פיזית
זה האחראי על חקר המאפיינים והיסודות הפיזיים של ההקלה במרחב או בשטח נתון. בענף זה בולטים הבאים:
- אקלימטולוגיה: בוחן את מצבי האקלים באזור, מנתח אותם ומיון אותם לפי אזורים.
- גאומורפולוגיה: בוחן את הצורות על פני כדור הארץ, את התהליכים שמקורם ואת השינויים שהם עוברים באופן טבעי.
- הידרוגרפיה: חוקר את מרחבי המים היבשתיים והים בשטח.
- גאוגרפיה בחוף: חוקר ומנתח את מאפייני חופי הנהרות, האגמים, הנחלים, הלגונות והימים.
- ביוגאוגרפיה: כשמו כן הוא מתייחס לחקר יצורים חיים בטריטוריה מסוימת.
גיאוגרפיה אנושית
הוא מוקדש לחקר יחסי אנוש עם הטריטוריה הגאוגרפית, מאפייני האוכלוסייה והשלכות האינטראקציה האמורה. בתורו, זה מחולק ל:
- גאוגרפיה של האוכלוסייה: בוחנת את התפלגות האוכלוסייה כקשר בהיבטים גופניים וחברתיים.
- גאוגרפיה כלכלית: בוחנת את הפעילות הכלכלית והייצור של כל אזור, מה שהופך את החלוקה הידועה לשלושה מגזרים: ראשוני, משני וטריסי, חיוני לבני האדם כדי לענות על צרכיהם.
- גאוגרפיה פוליטית: חוקר את הארגון הפוליטי וצורותיו בתוך חברה או טריטוריה מסוימים ונשען על גיאופוליטיקה ומדעי המדינה.
מקור הגיאוגרפיה
המחקרים הגיאוגרפיים הראשונים התמקדו בידע על האדמות שגילו חוקרים ומטיילים, התפתחות מפות חדשות, זיהוי מסלול הנהרות והסבר לתופעות טבע כמו געש, בצורת, שיטפונות וליקוי חמה.
עם זאת, קביעותיו של אריסטו במאה הרביעית לפני הספירה על עיגול כדור הארץ, בהתבסס על מיקום הכוכבים, כוח הכבידה והליקוי חמה, יכולות להיחשב כמערך הגיאוגרפי הראשון. מאוחר יותר, ארטוסתנס ינסה לחשב את היקפו של כוכב הלכת שלנו.
ספרי הגיאוגרפיה הראשונים היו אלה שנכתבו על ידי סטראבו, היסטוריון ופילוסוף יווני שכתב יותר מחמישה עשר כרכים המתארים בפירוט את שטחי האימפריה הרומית.
המדריך הגאוגרפי של תלמי הוא יצירה חשובה של גאוגרפיה בעת העתיקה מכיוון שהוא אסף את כל המידע מהיוונים ועיצב מפות עולם שונות (Hernández, 2012).
במשך מאות רבות של שנים גיאוגרפיה הוקדשה לצבירת מידע גיאוגרפי. רק במאה ה -19 הוצגו מושגים גיאוגרפיים מודרניים כחקר יחסי הגומלין של האדם עם הסביבה. מקדמי התפיסות הללו היו אלחנדרו דה הומבולדט וקרל ריט.
הומבולדט ידוע ביצירותיו לחקר וניתוח גורמים טבעיים בכללותם ולא כאירועים נפרדים, ותורם נתונים היסטוריים למחקריו הגיאוגרפיים. ריטס מצדו התמקד במחקר ספציפי של תחומים כמו תופעות כלכליות, היסטוריות ותרבותיות (De Jeen, 1923).
רק באמצע המאה העשרים התגלו מגמות ומתודולוגיות חדשות בהן אומצו שיטות כמותיות בדמוגרפיה ובמיקום המרחבי, שהגיבורים מהם היו היינריך פון תונן וולטר כריסטלר.
זה איפשר, שנים לאחר מכן, לחלק מחקרים גיאוגרפיים לזרמי מחשבה שונים: אלה הנשענים על נתונים איכותיים ואלה שמגנים על ניתוחים כמותיים ופיזיים (Aguilera, 2009).
חשיבות הגיאוגרפיה
הגיאוגרפיה מאפשרת לקבל ידע על פני כדור הארץ, תיאור צורתו הפיזית והטבעית. באותו אופן, היא מכסה את ההבנה של מדינות, את מרחביהן הטריטוריאליים ואת גבולותיהן עם מדינות אחרות, ומגדירה את נופיהן, האקלים, החי והפעילות הכלכלית שלהן (הרננדז, 2012).
מבית הספר כלולים לימודי גיאוגרפיה כלליים מתוך כוונה ללמד את התופעות ואת תופעות הטבע המתרחשות במרחב נתון, את הסיבות והתוצאות שלהם בטווח הקצר, הבינוני והארוך.
במקביל, תחום זה מכסה תחומי לימוד אחרים כמו אקולוגיה, היסטוריה, כלכלה, סוציולוגיה, פסיכולוגיה ורבים אחרים, במטרה להציע לימוד מלא על כל ההיבטים הקשורים בענפי הגיאוגרפיה השונים.
לימוד מערכת היחסים בין האדם לטבע מאפשר לנו להבין כיצד מעשינו משפיעים על המרחב הטריטוריאלי שאנו תופסים, אשר בתורו מספק את הכלים הנחוצים לאנשים להפנות את מעשיהם לסביבה, יצורים חיים אחרים והאלמנטים הטבעיים אשר זה עשוי מ. מהצהרה זו המטרה העיקרית של הגיאוגרפיה כיום ברורה (הרננדז, 2012).
מאידך, היישום של אינפורמטיקה בתחומי לימוד שונים מילא תפקיד חשוב בהתפתחות הגיאוגרפיה כמדע, מכיוון שההתקדמות הטכנולוגית במיפוי אפשרה פיתוח מערכת גיאוגרפיה אוטומטית לאורך כל הדרך של העולם.
עם הכלים המסופקים על ידי מחשוב בגיאוגרפיה, הפתרון של כל הבעיות הסביבתיות המשפיעות בקנה מידה עולמי, כמו גם קיימות כדור הארץ וניהול יעיל של משאבי טבע, הועלה היום בראש סדר העדיפויות.
הפניות
- AGUILERA ARILLA, M. J; (2009) גאוגרפיה כללית, כרך א '. II: Geography Human, ed. UNED, מדריד.
- אטלס יסודות. (1975) שיטה חדשה, קצרה, קלה והפגנה ללמוד גיאוגרפיה בעצמך או ללמד אותה אפילו לילדים. תרגום PD PD Francisco Vázquez. מדריד, רושם שני, פ. אזנר.
- תיקיה פדגוגית (2014) מושא לימוד הגיאוגרפיה. התאושש מ- Cienciageografica.carpetapedagogica.com.
- De Blij, HJ, Muller, PO ו- Williams, RS (2004): Geography Geography. הסביבה הגלובלית. הוצאת אוניברסיטת אוקספורד, אוקספורד.
- De Jeen, S. (1923) גיאוגרפיקה אנאלר. (37) התאושש מ- www.jstor.org.
- Hernández, L. (2012) מהי גאוגרפיה? התאושש מ- space-geografico.over-blog.es.
- לקוסט, ר; גוארארדי, ר; גיאוגרפיה כללית גופנית ואנושית, עורכת. Oikos-Tau, ברצלונה 1986
- McKnight, TL והס, D. (2005): גיאוגרפיה פיזית. פירסון-פרנטיס הול. ניו ג'רזי (ארה"ב).
- Waugh, D. (1995): גיאוגרפיה: גישה משולבת. עורכי הדין נלסון ובנו בע"מ בריטניה