- כישורים משמעתיים בסיסיים
- כישורים מתמטיים ויכולות בסיסיות במדע וטכנולוגיה
- ללמוד איך ללמוד
- -לשוני
- -מרכיב פרגמטי-דיסקורסיבי
- -מרכיב חברתי-תרבותי
- -מרכיב אסטרטגי
- -כשרון בתקשורת לשונית
- תודעה וביטויים תרבותיים
- יכולת דיגיטלית
- תחושת יוזמה ורוח יזמית
- מיומנויות חברתיות ואזרחיות
- כישורים משמעתיים מורחבים
- הפניות
מיומנויות המשמעתיות הן כישורים הבסיסיים שנחשבים הכרחי עבור אדם כדי לקבל שליטה טובה בשדה. הם המינימום הדרוש להבנת נושא ספציפי; לפיכך, לכל תחום לימודים יש יכולות שונות.
תלוי ברמת הידע שיש להשיג, יש גם מיומנויות משמעתיות מורחבות. מיומנויות אלה מעמיקות את הידע הנרכש עם הבסיסיים וספציפיות לחינוך מתקדם יותר, כמו בתיכון.
הגדרת יכולות בסיסיות ומורחבות היא חלק מהותי בתהליך החינוכי, שכן בלעדיהן לא ניתן להחליט מה נחוץ לתלמידים ללמוד. בחירת מיומנויות בסיסיות ומורחבות המתאימות לרמת התלמידים וגילם מסייעת להפוך את תהליך החינוך ליעיל בהרבה.
כישורים משמעתיים בסיסיים
בספרד, כישורי משמעת בסיסיים מוכתבים על ידי האיחוד האירופי כמשאבים בסיסיים שעליהם האזרחים לרכוש כדי להכשיר אותם כאנשים. בזכות אלה הם יכולים להשיג התפתחות אישית, מקצועית וחברתית טובה, באופן שיוכלו להסתגל לתנאי החיים של העולם המפותח.
כישורים משמעתיים בסיסיים מוגדרים מבחינת סדרה של תחומי ידע, והם קשורים יותר ל"ידע "מאשר לתאוריה. כביכול, עם יכולות בסיסיות אלה, אנשים חייבים להיות מסוגלים לתפקד כראוי כמעט בכל סיטואציות בחיי היומיום.
התחומים שבהם מוגדרות יכולות בסיסיות הם הבאים:
- יכולת מתמטית ויכולות בסיסיות במדע וטכנולוגיה.
- ללמוד איך ללמוד.
- תקשורת לשונית.
- מודעות וביטויים תרבותיים.
- יכולת דיגיטלית.
- תחושת יוזמה ורוח יזמית.
- מיומנויות חברתיות ואזרחיות.
כישורים מתמטיים ויכולות בסיסיות במדע וטכנולוגיה
בעולם המושפע יותר ויותר מהמדע והטכנולוגיה, יש צורך בהבנה בסיסית של אופן עבודתם ובמתמטיקה העומדת בבסיסם. תחום זה כולל שתי כישורים בסיסיים: יכולת מתמטית ויכולות מדע וטכנולוגיה בסיסיות.
יכולת מתמטית קשורה ליכולת להבין מתמטיקה וליישם אותה בהקשרים שונים, באופן שניתן להשתמש בה כדי לפרש, לתאר ולחזות.
בשל מבנה המתמטיקה, מיומנות זו דורשת לא רק מיומנויות עם מספרים, אלא גם אחרים כמו הנמקה מופשטת, לוגיקה וניתוח.
כישורים בסיסיים במדע וטכנולוגיה מאפשרים לתלמידים להבין טוב יותר את העולם הפיזי ואת תפקידם בו. הנחת היסוד שלה היא הבנת השיטה והמחשבה המדעית; לכן הם קשורים גם לרציונליות ויכולות טכנולוגיות.
ללמוד איך ללמוד
מיומנות זו אחראית על הוראת התלמידים את היסודות כך שהם מסוגלים לרכוש ידע חדש בכוחות עצמם.
קטגוריה זו כוללת טכניקות לימוד וגם מיומנויות לחשיבה, תכנון וחיפוש מידע.
מצד שני, מהיכולת הזו מדובר גם בהנחלת ערכים כמו מוטיבציה ללמוד ופרואקטיביות.
תקשורת לשונית
המסוגלות בתקשורת לשונית מורכבת מרכישת הכישורים הנחוצים כך שאדם יכול לתפקד בקלות במצבים חברתיים, בהם הוא צריך לתקשר עם אנשים אחרים ולתקשר איתם.
מכיוון שיש הרבה צורות שונות של תקשורת, על האדם לרכוש מיומנויות בכל אחת מהן: תקשורת בעל פה ובכתב, הבנת הנקרא ואפילו תקשורת באמצעות טכנולוגיות חדשות.
בתוך כישורי תקשורת אנו יכולים למצוא כמה מרכיבים בסיסיים:
-לשוני
זה כולל את כל מה שקשור לשימוש נכון בשפה, כמו תחביר, איות ולקסיקליים.
-מרכיב פרגמטי-דיסקורסיבי
קשור ליכולת להשתמש נכון בשפה בהקשרים שונים.
-מרכיב חברתי-תרבותי
היכולת להתאים את התקשורת שלנו לתרבויות שונות.
-מרכיב אסטרטגי
זה כולל את המיומנויות הדרושות כדי להתגבר על קשיים ובעיות שעלולות להתעורר במהלך התקשורת.
-כשרון בתקשורת לשונית
קשור לתכונות האישיות המאפשרות תקשורת נכונה.
תודעה וביטויים תרבותיים
תחרות זו מופקדת על כל מה שקשור לאומנויות ומורשת תרבותית, הן של התרבות עצמה והן של אחרות.
על התלמידים ללמוד להעריך ביטויים אמנותיים, ובמידה מסוימת, להיות מסוגלים לייצר אותם בעצמם.
יכולת דיגיטלית
יכולת דיגיטלית קשורה להבנה ושימוש נכון של טכנולוגיות חדשות. במובן זה, אכפת להם הן מהבטיחות של המשתמשים בעת השימוש בכלי התקשורת החדשים הללו, והן מהיכולת ללמוד ולהתאים אותם לשימוש נכון.
מסיבה זו, חלק מהמיומנויות הבסיסיות בתחום זה הם חשיבה ביקורתית על טכנולוגיות אלה, רכישת מידע ועיבודו ויצירת תוכן חדש באמצעות כלים אלה.
תחושת יוזמה ורוח יזמית
מחקרים כלכליים מראים כי בעתיד הקרוב יותר ממחצית האוכלוסייה יהיו עצמאים. בהתחשב במציאות חדשה זו, על התלמידים ללמוד להכין ולנהל את הפרויקטים שלהם בעצמם.
יכולת זו כוללת אלמנטים משפטיים וכלכליים, אך גם רגשית ודרך חשיבה; שניהם חיוניים ליצירת פרויקט משלך המסוגל לשגשג.
מיומנויות חברתיות ואזרחיות
בעולם הגלובלי יותר ויותר, חיוני שאנשים ילמדו כיצד עליהם להתנהג ומה צפוי להם בחברות ותרבויות שונות. בנוסף עליהם להיות מסוגלים להסתגל לסביבה החברתית ולהתייחס אליה כראוי.
לפיכך, מיומנויות חברתיות ואזרחיות אחראיות להעברת תפקידו הבסיסי של כל אזרח בעולם, כמו גם לזכויות האדם ולתפקידנו במילוים.
כישורים משמעתיים מורחבים
במערכות השכלה גבוהה (כמו למשל בקרת לימודים או השכלה אוניברסיטאית) מורחבות יכולות הבסיס עם מה שמכונה כישורי משמעת מורחבים.
מיומנויות אלה הינן רעיונות וידע אשר אוספים את מה שנרכש עם היכולות הבסיסיות, ומגבירים אותו באופן שהאנשים הרוכשים אותם מסוגלים להתמודד עם העולם בצורה יעילה יותר.
בדומה ליכולות הבסיסיות, הם מאורגנים סביב תחומים שונים, אך בתוכם יש חלוקה גדולה יותר לפי תחומים.
כך, אנו יכולים למצוא מיומנויות משמעת מורחבות למתמטיקה, לתחביר, למדעי החברה או לביולוגיה.
הפניות
- "מיומנויות משמעת" בתוך: CBTIS. הוחזר בתאריך: 12 במרץ, 2018 מ- CBTIS: cbtis179.edu.mx.
- "מיומנויות מפתח" ב: משרד החינוך, התרבות והספורט. הוחזר בתאריך: 12 במרץ 2018 ממשרד החינוך, התרבות והספורט: mecd.gob.es.
- "כישורים בסיסיים" ב: משרד החינוך, התרבות והספורט. הוחזר בתאריך: 12 במרץ 2018 ממשרד החינוך, התרבות והספורט: mecd.gob.es.
- "מיומנויות משמעת מורחבות" ב: המועצה להערכת חינוך תיכוני. הוחזר בתאריך: 12 במרץ, 2018 מהמועצה להערכת חינוך תיכוני: copems.mx
- "מיומנויות משמעת מורחבות" במרכז: מרכז ד"ר אלפונסו לאון דה גראי בקלאוריאט. הוחלף בתאריך: 12 במרץ 2018 ממרכז התיכון ד"ר אלפונסו לאון דה גאראי: cbttequixquiac.edu.mx.