- נאום ליום המורה
- ייעוד של שירות
- אתה לא מורה לחיות, אתה חי כדי להיות מורה
- ייעוד ללידה וללדת אור הידע
- אחד המקצועות המשמעותיים ביותר של האנושות
- ההורים הם המורים הראשונים
- חשיבות החינוך
- בית הספר לחיים
- הפניות
אני משאיר לכם נאומים לקראת יום המורה שיעודדו אתכם לפתח אותו באותו מועד או אירועים מיוחדים אחרים כמו פרישה או משלוח הבחנה כלשהי.
המורים מעוררים השראה ומרגשים, לפיכך, כל מילה סופרת להגיע לעומק הלומדים שלהם ולעורר בהם מוטיבציה לא רק בהכשרה החינוכית שלהם, אלא גם בחיי היום יום שלהם.
תמונה על ידי rawpixel מבית Pixabay
יום המורה הוא חג שהחל במאה ה -20 ומופץ באופן נרחב ברחבי העולם. אין לו תאריך ספציפי, היות והוא נקבע לזכרו של מורה מפואר כלשהו או עובדה בעלת חשיבות רבה לחינוך המדינה.
נאום ליום המורה
ייעוד של שירות
תמונה מאת Sasin Tipchai מבית Pixabay
ביום זה, שמחה גדולה להכיר ביצירה כה חשובה ולחלוק הערכה הדדית בין תלמידים למורים. מכיוון שכמו שהתלמידים סומכים על המורים שלהם לטפח ולתמוך במסע הלמידה שלהם, המורים חייבים את הקריאה היפה שלנו אליהם.
להיות מורה זה ייעוד של שירות, אנו מפעילים את המקצוע שלנו בשכנוע ותשוקה מדי יום, לא רק כדי להעביר את הידע שלנו לתלמידים, אלא גם כדי ללמד כיצד לבנות אותו.
ההוראה היא שם נרדף לאושר, בנוסף לעשות את זה בכיתה אנו עושים זאת בשלל פעילויות שונות, מכיוון שנולדנו עם הייעוד לשרת את בני הנוער של ארצנו על ידי תמיכה בצמיחתם ולמידהם במסגרת חברה דינמית.
תענוג לנו לממש את ייעודנו כאשר אנו מבטאים ורוכשים ידע בשיעור עם התלמידים להוטים ללמוד, להכיר ולדעת. כי הידע הוא חסר ערך כאשר הוא לא מופץ ומועבר.
מורה אמיתי עוזר תמיד בחיוך וברצון כן, מעביר את מצב הנפש שלו לתלמידיו ומחדיר לא רק ידע בהם, אלא גם ערכים; המורה עוזר להם לבנות דימוי עצמי חיובי כדי לטפח הערכה עצמית בריאה שמעודדת את הרצון ללמוד ולהיות אזרח בעל חשיבה ביקורתית.
סמואל ארנגו; סופר קולומביאני מגדיר מורה טוב ככזה אשר "מודע לכך שתהליך השלום הטוב וכמעט היחיד שכדאי הוא לחנך."
אתה לא מורה לחיות, אתה חי כדי להיות מורה
רק הוא שחי למען אחרים יכול להיקרא מורה. ההיסטוריון והסופר הדגול הנרי אדמס אומר: "מורה עובד לנצח. איש אינו יכול לחזות היכן תסתיים השפעתם. " אלמלא המורים, לא הייתי מורה, ואף אחד מכם לא היה מהנדס, אחות, מדען או עורך דין, אך מעל לכל, מעטים היו מכירים בערך הידע וערכים טובים בחברה.
מורה הוא ישות שנותנת ומעייפת אף פעם לא נתינה, מכיוון שהוא חי למענה. כמורים אנו יכולים לחנך בשתי דרכים: ללמד כיצד להתפרנס, או ללמד כיצד לחיות; שני ההיבטים חיוניים להתפתחות אזרחי החברה הזו.
בעידן בו אנו חיים אנו צריכים להכשיר אנשים עם מדע, טכנולוגיה, תרבות, ערכים וקריטריונים של ההקשר הנוכחי. אנשים שמבינים שיותר חשוב מהידע עצמו, הוא לדעת להאכיל אותו, לתקן אותו, ליישם אותו בקבלת החלטות, ומעל הכל משדרים אותו להישאר ניזון מהמשוב של הידע.
היום, לפניכם, שנאספת לחגוג יום מיוחד כמו יום המורה, אני רוצה להיזכר בדבריו המדויקים והעדכניים של האפיסטמולוג הגדול ז’אן פיאז’ה:
"המטרה העיקרית של החינוך היא ליצור גברים המסוגלים לעשות דברים חדשים, ולא רק לחזור על מה שעשו דורות אחרים; גברים יצירתיים, ממציאים ומגלים. המטרה השנייה של החינוך היא ליצור מחשבות קריטיות, שיכולות לאמת ולא לקבל את כל מה שמוצע.
ייעוד ללידה וללדת אור הידע
חגיגת יום המורה היא דרך להכיר ולכבד את היצירה היפה של חינוך; אורח חיים זה משאיר חותם על כל יצור שחי אותו הן העוסקות במקצוע והן מקדישים את תשומת ליבם כתלמיד.
אני רוצה לקחת את הרגע הזה, למרחב הזה, ואת תשומת ליבך להודות למתנת הייעוד שלנו כמורים, ייעוד להוליד ולהוליד את האור של הידע, של גילוי, של יצירה, של הוראה, של הכרה והערצה של עצמך.
אתה מורה מסיבה אחת בלבד, מכיוון שאתה מאמין בעתיד הנלחם על ההווה באמצעות הכשרה של אנשים בכל רמה שאנחנו מבצעים.
אינך מורה מכיוון שאתה עובד למחייתנו, אנו מכיוון שאנו מאמינים באדם, בחברה, ובעיקר בחינוך ככלי היחיד לשנות את העולם.
להיות מורה חורג מתואר, משרה; היותו של מורה הוא תוצר של בחירת דרך חיים המונחת מהעבודה היומיומית של הוראה ולמידה באמצעות הוראה. להזדהות עם האנשים שמאפשרים את העבודה שלנו, לחוש ולהעביר את התקווה והשמחה של לעשות את מה שאנחנו בוחרים להיות.
ולבסוף, למרות שהתגמול חשוב, זה לא מה שווה ביותר, מכיוון שאנו מורים מכיוון שאין סיפוק גדול מתוצאת עבודתנו, ושכר לא שווה יותר מההכרה שהם נותנים לנו, מעשה ההכרה, הוא המחווה הטובה ביותר שמורה יכול לקוות לה. תודה רבה
אחד המקצועות המשמעותיים ביותר של האנושות
המילים מורה, מורה, מחנך ומורה הן סיבה להרהור, מוסברות ומבדלות זו מזו. שמעתי וקראתי אותם כמילה נרדפת אחת מהשנייה, עם זאת, אני מסכים עם ההיסטוריון ג'יימה אלווארז ללאנוס, שמציב כל מילה על צעד אחר בהקשר של ההוראה.
עבור אלברז ללאנוס, מורה הוא זה שממלא תפקיד מקצועי, מורה הוא זה שממלא תפקיד פדגוגי, מצד שני, המחנך ממלא חובה חברתית, ולבסוף, מורה הוא זה שנותן מימד אנושי להוראה והופך אותה לחברה אורח חייו.
בכך ניתן לומר שלא כל מורה, פרופסור או מחנך מצליח להיות מורה. אני, אם אני מתרברב בצד אבל גם על צניעות, אני בטוח שכל הכבודים היום ביום זה הם מורים אמיתיים, כולל אני.
אבל זה לא בגלל שאנחנו הכי טובים במה שאנחנו עושים, וגם לא הכי חכמים ומוסמכים, אלא בגלל שכולנו מכניסים את ליבנו למה שאנחנו עושים. בתשוקה אנו משיגים את פרי העברת העברת הידע שלנו, שהוא קבלת הרבה יותר ידע בחזרה, ומעוררים את הרצון ללמוד, לגלות וליצור כל יום בו הם נותנים משמעות לעיסוק שלנו: התלמידים שלנו.
אלברט איינשטיין אמר: "האמנות החשובה ביותר של מורה היא לדעת לעורר אצל תלמידיו את שמחת הידיעה והיצירה."
מה שאנחנו המורים עושים מעבר לתואר שלנו, זה מורכב מהעירת שמחת הידע, וכשאנחנו משיגים אותו, השמחה שלנו גדולה יותר, עם זה אנו מניעים את עצמנו להמשיך ולעשות את מה שאנחנו עושים.
ההורים הם המורים הראשונים
במהלך ילדותנו, ההורים הם המורים הראשונים והבית הספר הראשון שלנו, הם הדוגמא לעקוב אחרינו, אלה שמחדירים את הידע הראשון.
אימונים בבית הם הבסיס של כל אדם ופעמים רבות, איננו מודעים לאחריות הכרוכה בחינוך ילדינו בבית, קידום ערכי הכבוד, האדיבות, הנדיבות, בין היתר, לסלול את הדרך. ידע עד כניסתם לבית הספר.
חינוך בכל דרגותיו, ובמיוחד בשלב הראשוני, מחייב עבודה משותפת בין מורים ומשפחה כדי לתרום להתפתחותו האינטגרלית של הילד, אותו אזרח קטן בהכשרה הזקוק למוטיבציה בכל תחומי חייו כדי לגלות את העולם מסביבך.
ברגע זה דמות הגננת ממלאת תפקיד מוביל, מי לא זוכר את הגננת הראשונה שלו, זו מהגן?
לטוב ולרע, זיכרונותיהם ותורתם של אותם מורים שסימנו את חיינו עולים תמיד בראש.
חשיבות החינוך
בחינוך פותחו מודלים ופרדיגמות כדי להתאים את עצמם למאפייני התלמידים. עם זאת, המשימה הגדולה של הוראה עולה על גבולות התפיסות הפסיכולוגיות של החינוך.
על כל מורה לשפר את היכולות והכישורים של תלמידיו, תוך הבנת העיקרון שלפי כל אחד שונה לחלוטין ובעל תכונות ותכונות משלו.
ילדים, צעירים ותלמידים בכלל צריכים להרגיש שהמורה שלהם מעריך את כישוריהם, מבלי להשוות אותם עם שאר בני גילם על מנת לתרום להתפתחותו האינטגראלית של האדם בכך שהוא יאפשר את הסתגלותם לסביבה, קידום חברתיות ומתן תפקיד גיבור בהכשרה החינוכית שלהם.
על המורה להפוך את תלמידיו לסוכנים פעילים בלימוד, ולא לקבוצה של אנשים פסיביים שנמצאים שם רק כדי להאזין ולהעתיק שיעורים.
כך אמר, עבודתו של המחנך אינה מסתיימת לעולם, עם הדוגמה שלו בבית הספר ומחוצה לו הוא ממשיך להיות המודל לחיקוי של תלמידיו, התייחסות לחיים עבור כל אלה להם העביר את הידע שלו.
זו הסיבה שמן התעלה שלנו, תהיה אשר תהיה, אסור לנו להמעיט בערך עבודתו של מורה, של ילד שיש לו יותר ילדים ממה שהגה, שאכפת לו מדי יום מרווחתם של תלמידיו, שיודע מתי משהו לא בסדר. איתם, ומציע את ידו העוזרת לתת מילות עידוד ולהקשיב לבעיות שלהם.
לכן אנו מכירים ומשבחים את עבודתם של מורים, אנשי חינוך, אשר נערכים שנים רבות לתרגול קריירה זו, נדבך יסודי בכל חברה, אך עלינו להדגיש גם את עבודתם של כל מי שתורם מהמרחב שלהם. ללמד מסחר, להציע הדרכה וללמד באמצעות דוגמה.
בית הספר לחיים
מהמשפחה, מהקהילה, מהעבודה, ישנם אנשים רבים שללא התואר האוניברסיטאי מקדישים עצמם להוראה, חולקים את הידע שלהם אך מעל כולם לתרום לצמיחה מוסרית במקום בו הם נמצאים: בית הספר לחיים.
אנו גם נותנים את הכרתנו לאותם אנשים, על כך שיש להם ייעוד מולד לחלוק את מה שהם יודעים מהענווה של הווייתם כדי להפוך את זה לעולם טוב יותר.
היום אנו רוצים לומר תודה, באמת תודה לכל אותם אנשים שקוראים להם מורים מדי יום.
לאלו שבלי שהם שותפים לידע שלהם ובמיוחד לאלו שקמים מדי יום עם האמונה שהכיתה שלהם בונים חברה טובה יותר מכיוון שהם מחנכים את הגברים והנשים של מחר, אלה שיעלו את מדינותינו במאמץ, עבודה, מסירות ומוסר. יום מורים שמח!
הפניות
- Iriarte, M. (2011) ציטוטים בנושא חינוך. התאושש מ: incress.com
- קלדיירו, רופא כללי נושאים לנאומי יום המורה. התאושש מ: educacion.idoneos.com
- Hernández, G. (2013) מורה, פרופסור, מחנך ומורה. התאושש מ: elheraldo.co
- ביטויים וציטוטים מפורסמים על חינוך ומורים. התאושש מ: mundifrases.com
- Castañeda, M. נאום לציון יום המורה. התאושש מ: biblio.juridicas.unam.mx