תפקוד רגיש: מאפיינים, רכיבים, ארגון - נוירופסיכולוגיה - 2025

התפיסה החושית היא תהליך מבוצע על ידי אברי החישה ואת מערכת העצבים המרכזית במשותף, המבוססים על לכידה ולהמיר תחושות גירויים ופרשנויות.

תהליך זה מוצג על ידי כל האנשים ומתפתח כבר בשלבי החיים הראשונים. באופן דומה, זוהי פעילות בסיסית המאפשרת תהליכי למידה.

תפיסה חושית מתחילה בגילוי גופני דרך איבר חושי (למשל ראייה). ברגע הראשון הזה, המרכיבים הגופניים מתערבים בתפיסת הגירויים. לדוגמא, אור המגיע לעיניים.

בהמשך התהליך ממשיך בהמרת הגירוי לאותות המועברים על ידי המוח באמצעות דחפים עצביים, שמסתיימים בהתפתחות של פרשנות נפשית לגירוי.

מאפייני תפיסה חושית

תפיסה חושית היא התהליך המאפשר לכידת גירויים גופניים ופרשנותם באמצעות פעילות מוחית. זהו תהליך המקיף תחושה ותפיסה כאחד.

זהו תהליך שמתפתח מהחודשים הראשונים לחיים. תינוקות מתחילים להתייחס לעולם וללמוד באמצעות הגירויים שהם מקבלים דרך החושים השונים כמו טעם, שמיעה, ריח או ראיה.

בחודשי החיים הראשונים, תינוקות מתחילים להיות סקרנים לגבי הגירויים החיצוניים איתם הם באים במגע. הם מקשיבים, נוגעים ומריחים את כל האובייקטים כדי לחוות תחושות דרך האלמנטים השונים של החיים.

כל ההתנסויות הללו תורמות לחינוך ונמשכות בשאר שלבי חייו של האדם.

למעשה, כל המידע שאדם מעבד דרך מוחו נלכד בעבר על ידי אחד החושים שלו, כך שכל החוויה האנושית מבוססת על תפיסה חושית.

מרכיבי התפיסה החושית

תפיסה חושית מורכבת משני תהליכים בסיסיים: התחושה המתבצעת דרך אברי הגוף והתפיסה המתבצעת דרך מנגנוני המוח.

- סנסציה

סנסציה היא הפעילות הראשונה שתפיסת התחושה מבצעת. זהו תהליך נוירופיזיולוגי שמבצע קבלת מידע דרך חושי הגוף.

ספיגת גירוי זו מתבצעת דרך קולטני מוח שונים המופצים באזורים שונים בגוף. חלקם תופסים מקומות ספציפיים ואחרים הכללים יותר.

באופן ספציפי ניתן לחלק את התחושות לשלוש קבוצות גדולות:

אינטראקטיביות

תחושות מסוג זה מודיעות על התהליכים הפנימיים של הגוף, לוכדות גירויים מהקרביים ובעלי זיקה מסוימת למצבים רגשיים.

תחושות פרופורוציבטיביות

תחושות אלו אחראיות ליידע את המוח על מצב הגוף בחלל, מבחינת תנוחה ותנועה. הם מקבלים מידע קינסטטי ושקיעתי, וקשורים להתנהגות מוטורית, שרירים ומפרקים.

תחושות חיצוניות

לבסוף, תחושות אלה אחראיות לכבוש מחדש את המידע על הסביבה באמצעות חמשת חושי הגוף: ראייה, שמיעה, מגע, ריח וטעם.

- תפיסה

תפיסה היא התהליך השני של סנסו-תפיסה, המתבצע רק אם התחושה בוצעה בעבר. זה מורכב מתהליך נפשי שאחראי על פרשנות וקידוד הנתונים שהתחושה מספקת.

תפיסה היא תוצאה של תהליכים בסדר גודל גבוה יותר על ידי שילוב או הוספת הודעות. לתהליך זה שלושה שלבים עיקריים: קבלה, אפליה ואיחוד.

התפיסה היא פעילות של שילוב מידע חושי ומלווה בתשומת לב שהיא תפיסה סלקטיבית. אז תפיסה פירושה בחירת פיסת המידע ההיא והענקת תשומת הלב הדרושה.

תפיסה היא תהליך סימולטני דו כיווני לתחושה, כך שלא ניתן לבצע אחד ללא השני, והשילוב של שניהם הופך למקור הידע העיקרי עבור אנשים.

ההבדל בין תפיסה לתחושה טמון בעבודה הפנימית של שני התהליכים. תפיסה כוללת השתתפות פעילה של הנבדק המפרש ומבנה את המידע, ואילו התחושה היא תהליך פסיבי בו כל הגירויים נתפסים ישירות.

ארגון תפיסתי ותחושתי

לכידת והעברת המידע שהתקבל מחו"ל מחייבת השתתפות של מנגנונים ביולוגיים ותהליכים פסיכולוגיים כאחד.

- ארגון חושי

הארגון התחושתי אחראי ללכידת גירויים דרך החושים ולהעברת המידע שהתקבל למוח, שם הם נרשמים לאחר מכן כתחושות.

ארגון זה פועל מהרגע הראשון לאחר הלידה. האיברים, העצבים והאזורים האחראים לכל תחושה נכנסים לפעולה כאשר הגוף מגורה על ידי גורם חיצוני.

כמו כן, מעריכים כי בין 5 ל 6 חודשים מחיים, ארגון החושים כבר דומה לזה של מבוגרים.

מצד שני, כמה מחברים מציעים כי ארגון חושי מזין אחד את השני באמצעות שלושה עקרונות בסיסיים:

- השפעות מעוררות: חוש מקבל גירוי ומבקש שיתוף פעולה של אחרים.

-השפעה סימולטנית: גירוי יחיד גורם להתערבות של כמה חושים.

-השפעה מעכבת: חושים שונים מבצעים פעילויות סינון, מעכבים חלקם ומפעילים אחרים.

- ארגון תפיסתי

במקביל לארגון החושי, מתפתח הארגון התפיסתי, האחראי על מתן מבנים, פרשנות וקידוד לתחושות, ובכך נותן להם משמעות.

הארגון התפיסתי מציג מספר תהליכים שניתן לחלק לשלושה היבטים עיקריים:

- ארגון מסוג פיזיולוגי: סוג זה של ארגון תפיסתי אחראי על אפנון איכות הקולטנים החושיים, מצב האדם, הגיל וכו '.

- ארגון מסוג פסיכולוגי: במקרה זה הוא מבנה ומקודד ניסיון ותהליכי עבר כמו תשומת לב, זיכרון או אפקטיביות.

- ארגון מסוג מכני: פעילות תפיסתית זו אחראית לפרש את עוצמת הגירויים והתנאים הגופניים של הסביבה.

דוגמאות לתפיסה חושית

- גע במים עם הידיים וקבע אם קר, חם או חם.

- שב על ספה ובדוק אם הוא נוח או לא נוח.

- קרא רומן ודמיין את האירועים שהוא מספר.

- אכל ארוחה וציין אם היא טעימה או לא.

- ראו נורה מרחוק והבדילו אם זו נורת ליבון או פנס.

הפרעות בתפיסה חושית

הפרעות בתפיסה החושית משנות את האופן בו המוח מנתח, מפלה או מתאר את הסביבה סביבו. זה משנה את התנהגותו של הפרט, מגיב לגירויים חיצוניים בצורה לא הולמת. חלק מההפרעות הללו הן:

מיקרופיה

האדם תופס חפצים קטנים יותר ממה שהם באמת.

מקרופסיה

האדם תופס חפצים גדולים ממה שהם באמת.

פומופסיה

האדם תופס חפצים באותו גודל לא משנה כמה הם רחוקים.

כלורופסי

האדם תופס חפצים בעלי צבע ירקרק.

קסנטופסיה

האדם תופס חפצים בעלי צבע צהבהב.

היפרסטזיה

האדם חש תחושות מישוניות מוגברות, אשר בדרך כלל כואבות.

היפוסטסטיה

בהפרעה זו, האדם קולט תחושות מישוש בצורה מופחתת.

אשליה

הפרט מגלה לא נכון את התחושות המיוצרים על ידי גירויים חיצוניים אמיתיים.

הֲזָיָה

האדם מפרש בטעות את הסביבה המקיפה אותו באמצעות גירויים חיצוניים שאינם אמיתיים.

הפניות

1. אסטאון, ש '(2016). התחלה לפסיכופיזיקה. בלטרה. פרסומי UAB.
2. Fuentes, L. ו- Garcia Sevilla, J. (2008). מדריך פסיכולוגיה קשב: פרספקטיבה במדעי המוח. מדריד: סינתזה.
3. גולדשטיין, EB (2006). תחושה ותפיסה. מדריד: תומסון עורך בינלאומי.
4. מאיירס, דייוויד ג '(2007). פְּסִיכוֹלוֹגִיָה. העריכה של מדיקה פאנמריקנה.