- שלושת המחקר העיקרי מתמקד
- 1 - איכותי
- מאפיינים:
- 2- כמותית
- מאפיינים:
- 3 מעורב
- גישות מחקר מבוססות על תוצאות
- תיאור
- מַסבִּיר
- תיקון
- הִיסטוֹרִי
- הפניות
מוקד המחקר הוא הדרך שבה חוקר גישות מושא המחקר. זו הפרספקטיבה ממנה אתה ניגש לנושא, שישתנה בהתאם לסוג התוצאות שאתה מקווה למצוא.
בשני המקרים, השיטה המדעית קיימת. ההצהרה הבעייתית נשמעת, התמיכה התיאורטית בעניין היא מבקשת, היא נערכת ניסוי או בדיקה והדיווחים על המסקנות.
כשמדברים על גישות מחקריות, מדברים על פרדיגמות מחקריות מדעיות המשתמשות בתהליכים שיטתיים כדי לייצר ידע.
שלושת המחקר העיקרי מתמקד
1 - איכותי
גישה איכותית למחקר מאפשרת ניתוח שיטתי של מידע סובייקטיבי יותר.
על סמך רעיונות וחוות דעת בנושא מסוים, נפתח הניתוח הלא סטטיסטי של הנתונים, אשר מתפרשים אז באופן סובייקטיבי אך הגיוני ומבוסס.
שלא כמו הכמותי, במקרה זה הידע שמופק הוא כללי יותר ומכוון מהספציפי לכלל.
צורת איסוף ופרשנות הנתונים בדרך כלל דינאמית יותר מכיוון שהיא אינה מצייתת לתקן בתהליכים אלה. גישה זו מעדיפה השוואה בין תוצאות ופרשנויות.
מאפיינים:
- גישותיו כלליות יותר.
- שאלות המחקר מתגלות ומעודנות במהלך המחקר.
- עקוב אחר הנמקה אינדוקטיבית.
המטרה היא בדרך כלל לא לבחון השערה.
- איסוף הנתונים אינו פועל לפי נהלים סטנדרטיים והניתוח שלו אינו סטטיסטי. יש יותר עניין בסובייקטיבי.
- רגשות, תחושות, אנקדוטות וחוויות נמצאים במוקד החוקר.
- הדרכים לאיסוף נתונים הן בדרך כלל תצפית, ראיונות, דיונים קבוצתיים ומחקר תיעודי.
- זה נקרא גם הוליסטי, מכיוון שהוא מחשיב את ה"שלם "שלפני החלקים.
- זה לא מתערב במציאות, אלא מוערך ומוערך בזמן שהוא קורה. הפרשנות ממלאת תפקיד מרכזי.
- ניתן לדון בתוצאותיה בקהילות מדעיות בשל המרכיב הסובייקטיבי שהיא מרמזת, והן בדרך כלל אינן ניתנות לשכפול או להשוואה.
2- כמותית
בגישה הכמותית, ניתוח המידע מבוסס על כמויות ו / או מידות. כלומר, לאלמנט המספרי יש בולטות.
כאשר משתמשים בגישה כמותית בחקירה, ההשערות של החוקר נתונות למדידות מספריות ותוצאותיהן מנותחות סטטיסטית. זוהי חקירה אובייקטיבית וקפדנית שבה המספרים משמעותיים.
גישה זו מאפשרת להשיג ידיעה מאוד מסוימת ואמתית של מושא הלימוד. למרות שמדובר במספרים וסטטיסטיקה, אתה לא צריך להיות מתמטיקאי כדי לבצע ניתוח כמותי. ישנם מספר כלים המאפשרים אוטומציה ומאפשרת משימה זו.
זו יצירה רציפה ודדוקטיבית שבה בדיקת ההשערה בדרך כלל מהירה יותר.
מאפיינים:
- הוא עוסק בבעיה קונקרטית, תוחמת וספציפית.
- השערות מתעוררות לפני איסוף וניתוח הנתונים.
- מדידת הכמויות ו / או הממדים קובעת את תהליך איסוף הנתונים.
- עושה שימוש בהליכים סטנדרטיים שתוקפו על ידי מחקר קודם או על ידי חוקרים אחרים.
- התוצאות מתפרשות לאור ההשערות הראשוניות ומפוצלות כדי להקל על פירושן.
אי ודאות ושגיאה חייבים להיות מינימליים.
- הוא חוקר את הקשר הסיבתי בין האלמנטים הקיימים במחקר.
- חפש סדירות כיוון שהוא מבקש לאמת תיאוריות.
- מעקב אחר נימוק דדוקטיבי; כלומר, נקודת המוצא שלה היא יישום בדיקות, שמנותחות ומתוכם צצות תיאוריות חדשות.
3 מעורב
זוהי פרדיגמה יחסית יחסית המשלבת גישות כמותיות ואיכותיות באותו מחקר. למרות שמדענים אינם פופולריים במיוחד, הוא מצא הסכמה בכמה מחקרים הקשורים למדעי החברה.
איסוף וניתוח נתונים משלבים שיטות סטנדרטיות ופרשנות. תוצאות של גישה זו או אחרת חוצות.
ניתן להכליל תוצאות אלה ולהוביל להשערות חדשות או להתפתחות תיאוריות חדשות. בדרך כלל משתמשים בגישה זו כדי לפתור בעיות מחקר מורכבות.
גישות מחקר מבוססות על תוצאות
דרך נוספת לסיווג גישות מחקריות קשורה לפרספקטיבה שממנה מוצגות התוצאות:
תיאור
זוהי גישה בה מאפייני הבעיה הם עניינו העיקרי של החוקר.
במקרה זה, יש לבחור את העובדות המתוארות על פי קריטריונים מוגדרים היטב המאפשרים הפגנת יחסי עניין.
מַסבִּיר
גישה זו משמשת כדי לבחון את מערכות היחסים בין מוצא, סיבה ותוצאה של סיטואציה מסוימת.
תיקון
במקרה זה, המטרה היא לתקן או לשפר מצב כלשהו של מושא המחקר, שלגביו מנותחים את הגורמים והתוצאות האפשריות.
הִיסטוֹרִי
כשמו כן הוא, דרך הגישה לידע היא זו המשקפת את ההתפתחות ההיסטורית של העניין. החוקר מתרכז בהסבר מקורו ותוואיו של מושא המחקר.
לא משנה מה הגישה המחקרית שנבחרה, בדרך כלל נעשה שילוב של גישות להשגת הבנה מלאה יותר של מושא המחקר.
הפניות
- דזול, מריסלה (s / f). הגישות למחקר מדעי. התאושש מ: uaeh.edu.mx
- מרטינז, מאירה (2013). גישות מחקריות. התאושש מ: mscomairametodologiadelainvestigacion.blogspot.com
- תקני APA (ים / ו). גישה איכותית וכמותית. התאושש מ: normasapa.net
- מתודולוגיית מחקר (ים). גישה מחקרית. התאושש מ: research-methodology.net
- אוניברסיטת ווטרלו (ים / ו). סוגי גישות מחקר. הפקולטה לפיתוח, בית הספר לתכנון. התאושש מ: uwaterloo.ca
- wikipedia.org