מה ההקשר הטבעי וה מלאכותי? - פְּסִיכוֹלוֹגִיָה - 2025

בהקשר הטבעי ומלאכותי מתייחס סט של נסיבות שונות המתרחשות סביב אדם מבוסס על עובדה או אירוע הוקמה. ההקשר משמש לפסיכולוגיה האבולוציונית כהצעה מתודולוגית ותיאורטית להסבר ההתפתחות האנושית.

מסיבה זו, היכולות הקוגניטיביות של ילדים החלו להיות קשורות על בסיס ההקשר הטבעי. המחקר העולה בתוך עמדה אבולוציונית זו מציב את הילד במצבים קלאסיים בהקשר מלאכותי, אשר יתבסס על הקשר טבעי להמשך ניתוח.

ההשלכות של הקשרים טבעיים ומלאכותיים לא רק חוזרות לזרם תיאורטי, אלא הן גם חלק מהפסיכולוגיה ההתנהגותית.

כלומר לפני שנוכל להבין את ההשפעה של ההקשר בו ילד או מבוגר מוצא את עצמו, עלינו להתבונן בהתנהגותו או בתגובתו בהתבסס על אותם הקשרים.

מיקום התנהגותי של ההקשר הטבעי וה מלאכותי

ההקשרים הטבעיים וה מלאכותיים מגיבים להקשר תצפיתי קודם על מנת לבחון את התנהגות הילד.

יש לציין כי במסגרת ההקשר המוסדי ישנם מספר סוגים של תצפיות האוספות עובדות, נתונים, התנהגויות ומצבים. התערבות הצופה משמשת כדי להצביע על נקודות תורפה ולשפר את התהליכים הקוגניטיביים של התלמיד.

במסגרת ההתבוננות ישנם מספר רב של משתנים המסייעים לשיטתיות בהקשרים טבעיים ומלאכותיים.

הקשר טבעי

בהקשר הטבעי, התבוננות והתבוננות עצמית על הפרט אפשריות, בשל ייצוגו בסביבה טבעית וידועה.

חלק מהסביבות הללו הן:

- הקשר משפחתי

זהו זה שמאפשר לנתח את האינטראקציה והתנהגות האם והאב על הילד. בתורו, היא מעריכה את הקשר בהוראת מנהגים ואת מידת ההתאמה של התנהגויות על ידי הילדים.

-

הוא משמש להתבוננות באינטראקציה עם אנשים שווים אחרים ועם המורה, התבוננות בביצועיו והישגיו של הילד בסביבה בית ספרית.

-

הוא משמש להתבוננות ובחינת התנהגויות בסביבה חברתית יותר גנרית.

-

זה מאפשר לראות איזה סוג של התנהגויות נוצרות בבית המגורים.

הקשר מלאכותי

בהקשר המלאכותי ניתן לשכפל אזורים שהם מושאי לימוד ותצפיותיהם מתייחסות לאינטראקציה של הנושא בהקשר חדש.

כמה דרכים לשכפול מלאכותי הקשרים טבעיים הם:

מבחנים מצבים

מדובר במבחנים סטנדרטיים שנועדו לעורר את יצירת התגובות על ידי האדם. הם גם מציגים מצבים מורכבים בכדי לצפות בהתפתחות התנהגותם לפני אלה.

הוא

מדובר בפעילויות המסייעות לאדם לדמות מצבים המוצגים בחיים האמיתיים. בנוסף, זה מאפשר לך לנתח התנהגות ותגובות במצבים מסוימים.

טכניקות השלכה

היא מבוססת על שיטה פסיכודיגנוסטית המשתמשת בסוגים שונים של חומרים, כמו צילומים, רישומים, סרטונים, בין היתר, כדי לנתח את תגובת הילדים. לעיתים קרובות הם עוזרים לילד להקרין עמדות נסתרות או רגשות לא מודעים.

הפניות

1. בייטסון, ג '(1972). צעדים לאקולוגיה של הנפש. Ballantine, ניו יורק.
2. Bode, H. (1940). קשרים בין הנחתה ושלב בעיצוב מגבר feedbac k. יומן טכני של מערכת בל.
3. בורל, ג 'מורגן, ג' (1979). פרדיגמות סוציולוגיות וניתוח ארגוני. לונדון, היינמן.
4. הרננדז, ריינס. (2009). הטבעי והמלאכותי באריסטו ופרנסיס בייקון. לימודי אונטולוגיה.
5. טברה גלוואן, ויקטוריה ורודריגס דה לורזה, מרתה. (2010). התערבות עם משפחות וטיפול בקטינים. עורכת אדיטקס, מדריד.