חומר דידקטי: מאפיינים, פונקציות, סוגים, חשיבות - אוצר מילים תרבות - 2025

חומר הלימוד כולל כל מיני אלמנטים והתקנים תוכננו במיוחד עבור הוראה. כלומר, מדובר במשאבים בהם מורה או מורה יכולים להשתמש בכדי לבצע את תהליך הלמידה עם תלמידיהם.

אלה אמצעים מהותיים שמפשטים או מקלים על פעילויות הוראה. הם יכולים להיות מועברים פיזית או וירטואלית ומכוונים לעודד ולפתח את העניין של התלמידים. הם סוג של משאב שעובד כמדריך לתוכן של נושא.

החומר הדידקטי הוא כל מה שמאפשר להקל על תהליך ההוראה והלמידה. תמונה מאת Pexels מבית Pixabay

לרוב, החומר הדידקטי מוכן על ידי האדם שיבצע זאת לפועל, כלומר המורה, המשתמש בשיטת הלמידה שלו בכדי להשיג יעדים בשיעוריו. עם זאת, ישנם מפרסמים רבים המתמחים בפיתוח משאבי ההוראה הללו.

חשוב לציין ששיטת למידה חינוכית היא מערך הצעדים שצריך לבצע בכדי לייצר שינוי אצל התלמיד, כך שיוכל ללמוד ולהעצים את כישוריו.

מאפייני חומר ההוראה

המאפיינים של חומר דידקטי עשויים להשתנות בהתאם למטרות, למאפייני התלמידים ותנאי הלימוד, כמו גם לתשתיות והגישה לטכנולוגיות. לדוגמה, לא ניתן להכין חומר לימוד לתחום המתמטיקה באותו אופן כמו לתולדות האמנות.

בין כמה מאפיינים, החומר הדידקטי:

- ניתן להתאים אותו לשימוש בעזרת המורה או בלעדיו.

- ניתן להשתמש בו באופן פרטני או בקבוצות.

זה תכליתי. ניתן לתכנן חומר לימוד להקשרים שונים.

- זה מכוון להניע. העיצוב שלך אמור לעורר עניין וסקרנות בנושא.

- זהו מקור מידע.

- קבע קצב עבודה. חומר לימוד יכול לסמן קצב של התפתחות או התקדמות בהתפתחות הקוגניטיבית, היכולות, האינטרסים וההיבטים האחרים של התלמיד.

- מאפשר לתלמיד להיות מסוגל לפתח אסטרטגיות להערכה, תכנון וארגון הלמידה שלו.

- מציע סקירה או השתקפות של הידע שלהם, שינוי ערכות.

- זה חייב להיות זמין בעת ​​הצורך.

פונקציות של חומר ההוראה

החומר מוכן בהתאם לקבוצה שאליה הוא מכוון וחשוב שהוא יהיה באמת שימושי. בין התפקידים העיקריים של חומר לימוד הם:

להגיש תלונה

הם מכלים של חומר רלוונטי עבור האדם שמשתמש בהם. חשוב שניתן יהיה להבין את המידע בקלות רבה.

הם מגשים מטרה

נקודת המוצא לפיתוח חומר הוראה היא הגדרת הסיבה או המטרה שצריך לעמוד.

זהו מדריך בין הוראה ללמידה

יש לו מבנה תוכן הנתמך הן על ידי המטרה והן על ידי בחירת המידע הדרוש בהחלט המאפשר שמירה על אוריינטציה קבועה בתוואי ההוראה והלמידה.

הגבירו את התקשורת בין התלמיד והמורה

חומר ההוראה יכול לספק כלים לתלמידים גם להשתתף ולהפיק רעיונות בזמן השיעור.

מבקש לקשר רעיונות לחושים

חומר ההוראה יכול להקיף חוויות חושיות כמו מגע, טעם, ריח, שמיעה או ראיה, וכך להשיג למידה אישית ומשמעותית יותר.

סוגי חומרי לימוד

חומר ההוראה כולל את כל המשאבים המשמשים בכיתה לביצוע ההוראה של תוכן חינוכי.
תמונה מאת סטיב ריוט מפיקסאביי

בהתאם לאופן הכנת החומר הדידקטי הוא עשוי להשתנות בסיווגו. זה תלוי גם בסוג השימוש שהוא מקבל, במרחב שהוא מכסה, בפעילויות שהוא מערך או למי הוא מופנה. סוגים מסוימים של חומרי הוראה כוללים:

חומרים מודפסים

הם כוללים את כל אותם משאבים מודפסים כמו ספרים, טקסטים לקריאה או לעיון, מילונים, אנציקלופדיות, כתבי עת מיוחדים, מדריכים, מדריכים, מאמרים ועוד.

חומרים שטחיים או מרחביים

הם בדרך כלל הם חלק מחללים ספציפיים או עשויים לדרוש אזור תוחם לשימושם. כמה דוגמאות לכך הן משחקים, חומרי מעבדה, מפות ענק, פריטי ספורט כמו טבעות או כדורים, דגמים, חרבריות, ועוד.

חומרים לעבודה

כולם משמשים לביצוע עבודה בכיתה ותומכים בתהליך הלמידה. אלה כוללים חוברות עבודה, כרטיסי אינדקס, צבעים, עפרונות ומשאבים אחרים המבוקשים על פי ההקשר.

לדוגמא, ברמות החינוך הבסיסיות כמו גן ילדים, פיתוח כישורי כתיבה וידע של צורות ושפה מרמז על כך שהתלמידים ילמדו לצבוע, לצייר, ליצור דמויות או צורות ולזהות אותם, כמו במקרה. של מכתבים.

כל השלבים הללו נחוצים כדי שהילד ילמד לכתוב וידע שפה כתובה ולהתרבותה.

חומרים למורה

החומר הדידקטי יכול לכלול גם את כל המשאבים בהם משתמש המורה כדי להשיג או לשתף מידע ובכך לשפר את תהליכי ההוראה שלהם. תלוי בהקשר, חומרי לימוד מסוג זה יכולים להיות חוקים, ביבליוגרפיות, מדריכים, ועוד.

חומרים אלקטרוניים

הם אותם משאבים המקושרים למכשירים אלקטרוניים ומשודרים בדרך זו. הוא כולל מידע בצורה דיגיטלית כמו קבצים, מסמכים, תמונות, שקופיות, קטעי וידאו, אודיו, סרטים, סרטים תיעודיים ועוד.

כך הם משלבים טכנולוגיה כמו טאבלטים, מחשבים, קרני וידאו, הקרנות, ציוד קול, מחשבונים, מדפסות וכו '.

חשיבות חומרי ההוראה

מכיוון שהחומר הדידקטי הוא חומר המשמש בתהליכים החינוכיים, יש לו חשיבות רבה כך שהקשר בין הוראה ולמידה יכול באמת להניב פרי. כל מה שמשמש כחומר דידקטי מאפשר ליצור את התנאים המתאימים למתודולוגיה שהמורה תכנן ליישם.

זוהי הדרך המתאימה ביותר שבה המורה יכול להיות בעל שליטה מסוימת ביצירת סביבה נאותה להשגת היעדים שנקבעו בכיתתו.

החומר הדידקטי מקל על תהליך הלמידה, מייצר קשרים בין המורה לתלמידים ומאפשר לקבל מבנה עם תוכן מסודר כך שניתן יהיה לחוות התקדמות. זו הסיבה שהיא הופכת למשאב משמעותי לכל תהליך חינוכי.

הפניות

1. לוחם א '(2009). חומרי לימוד בכיתה. מגזין דיגיטלי למורים להוראה. איגוד ההוראה של CCOO. התאושש מ- feandalucia.ccoo.es
2. Morales הכנת חומר דידקטי. רשת המילניום השלישית. התאושש מ- aliat.org.mx
3. (2009). חשיבות המשאבים הדידקטיים בהוראה. מגזין דיגיטלי למורים להוראה. התאושש מ
4. מהם חומרים דידקטיים ?. אדופדיה. התאושש מ- theedadvocate.org
5. חומרים דידקטיים. Le Voyelles Colorées. התאושש מ- lesvoyellescolorees.com