שיטה דדוקטיבית: מאפיינים ודוגמאות - מַדָע - 2025

שיטת דדוקטיבית היא סוג של חשיבה שבו אתם מתחילים מ בהכללות להגיע למסקנות ספציפיות. בתהליך ההנמקה הדדוקטיבית, עוברים עובדות או הנחות יסוד להגיע למסקנות הגיוניות; כלומר, זה בעקבותיו. אם העובדות / הנחות היסוד נכונות, המסקנה תהיה גם נכונה.

דוגמא לשימוש בשיטה הדדוקטיבית היא: 1-כל הגברים הם יצורים חיים (הנחת יסוד ראשונה). 2-אלברט איינשטיין הוא גבר (הנחת יסוד שנייה). 3-לכן אלברט איינשטיין הוא יצור חי (מסקנה).

דוגמא לשיטה דדוקטיבית

מתודולוגיה זו שימשה את היוונים בימי קדם; מסיבה זו היא ידועה כשיטה מדעית ראשונה. עם זאת, להליך זה מאפיינים מסוימים המונעים ממנו להיחשב נכונים לחלוטין.

מי שטוען זאת ביחס לשיטה הדדוקטיבית מציין כי ניתן להסיק תרחישים מסוימים מעקרונות אוניברסליים, אך אין הדבר אומר כי הראשונים נכונים.

מסיבה זו, יש לאמת את המידע שנאסף באמצעות חקירות המתבססות על השיטה הדדוקטיבית באמצעות מנגנונים אחרים.

מאפייני השיטה הדדוקטיבית

השיטה הדדוקטיבית נמצאת בשימוש נרחב במדעי הפורמאליות. מקור: pixabay.com

חלק מעיקרון אוניברסאלי

הגישות הנוצרות בשיטה הדדוקטיבית מקורן בהצהרה כללית.

מתודולוגיה זו מאופיינת מכיוון שהיא עוברת מהכללית ביותר לספציפית ביותר, שכן מטרתה העיקרית היא להעריך את האפשרות להחיל עיקרון אוניברסאלי במסגרת מסוימת.

זה לא מבוסס על ניסויים

שיטה זו היא תיאורטית גרידא. מסיבה זו, הוא אינו מבסס את מחקריו על ניסויים או פעולות אחרות שיש בהן את המעבדה כמקורה.

זוהי מתודולוגיה עם גישה הרבה יותר טיעונית וחיזוי, עם יישום מיוחד במדעים הפורמליים כביכול, אותם תחומים שהידע הבסיסי שלהם הוא רציונלי ומופשט בעליל.

זה נשען על היגיון

לוגיקה והפשטה הם מרכיבים המאפיינים את השיטה הדדוקטיבית. למעשה, ההיגיון הוא האופן בו נוצרים המבנים הטיעוניים המאפשרים להעלות על עצמם תרחישים ספציפיים על בסיס עקרונות כלליים.

הוא שיטתי

השיטה הדדוקטיבית מתבצעת באמצעות סדרה של תהליכים מובנים ומוגדרים. סדר זה ביישום חיוני בכדי להשיג תוצאות מועילות.

מייצג את תחילת החיפוש אחר ידע

בזכות השיטה הדדוקטיבית, ניתן לקבל מידע על תרחישים ספציפיים אפשריים שיכולים להיווצר מתפיסות בעלות אופי אוניברסלי.

מסיבה זו, התצפיות שנוצרו באזור זה הן במקרים רבים נקודת המוצא לפתיחת שורות חדשות של מחקר ובדיקת השערות.

מהי השיטה הזו?

בזכות השיטה הדדוקטיבית ניתן לנסח תיאוריות וחוקים החלים על הקשר ספציפי. על ידי התחלה מעקרון כללי ניתן לחזות חוקים ספציפיים אלה, כמו גם את אופי ההשפעה שתהיה להם על תרחישים מסוימים.

באופן דומה, השיטה הדדוקטיבית מאפשרת לחצוב את השטח הכללי. לכן המסקנות שנוצרות מתהליך זה משמשות לחיזוי ההתנהגות, או גם למאפיינים של תרחיש היפותטי שנוצר ישירות מהבסיס הכללי.

זה מרמז שבזכות שיטה זו ניתן ליצור השערות, אשר ניתן לפתח אז בחקירות ספציפיות. אחת הסיבות לכך ששיטה זו רלוונטית היא שהיא מעוררת ידע חדש וקווי לימוד חדשים.

מצד שני, באמצעות השיטה הדדוקטיבית ניתן לבדוק השערות. מסיבה זו, נעשה שימוש נרחב בשיטה זו כאשר מאשרים או שוללים השערות אפשריות במחקר מדעי.

צעדים

קבע את העיקרון הכללי שיש לקחת בחשבון

בשיטה הדדוקטיבית, הפעולה הראשונה תואמת את בחירת הנחת היסוד האוניברסלית ממנה נתחיל. שיקול זה חייב להיות אמיתי ותקף לחלוטין, עליו להיות מציאות בלתי ניתנת להכחשה ורחבה ככל האפשר.

חיוני להתחיל מעקרון כללי שהוא אמין לחלוטין, אחרת כל תהליך הניכוי שיבוצע בשלבים הבאים יפגע, מה שמרמז כי התוצאה ככל הנראה לא תהיה תקפה.

כדי להדגים טוב יותר את הצעד הראשון הזה, בוא נשתמש בדוגמה הכללית הבאה: "דיאנה היא אישה".

החל את חוקי ההסבר המתאימים

כשעושים את המעבר בין הנחת היסוד הכללית למשפט המסוים, יש צורך בהנחת יסוד שנייה, שגם עליה להיות אמיתית לחלוטין וניתנת לבחינה.

שיקול שני זה לוקח בחשבון אלמנט שקשור לעיקרון הכללי ומחבר אותו לגורם אחר, אך זה קשור למסקנה שאמורה להגיע. דוגמה לכך יכולה להיות האמירה: "כל הנשים הן בני אדם."

ציין את ההצעות הספציפיות

לאחר שנקבעו שתי ההצהרות, השלב הבא של השיטה הדדוקטיבית כרוך בהצגת המסקנה הסופית שיש לקיים באמיתותם של שני הנחות היסוד הקודמות, שתיהן בעלות אופי כללי.

אם אנו משתמשים בדוגמאות שתיארנו כדי להמחיש את השלבים הקודמים, ההצעה הספציפית תהיה "דיאנה היא בן אנוש."

אשר או דחה את ההצעה

לאחר שהושגה הנחת היסוד הספציפית המבוססת על עקרונות כלליים, יש צורך לאמת את אמיתות הצהרה זו. אם זה לא נכון, יש להכחיש אותו ולהעלות את הנחות היסוד בצורה אחרת.

צור את החוקים המתאימים

כאשר כבר אומת כי לטענה הסופית יש קוהרנטיות, תוקף ואמיתות, ניתן להתעלות על ידיעה זו דרך גישה של חוקים או תיאוריות.

לחוקים אלה תפקיד להגדיר את התרחישים שיש להם את המאפיינים המוצגים בהנחת היסוד. בדרך זו ניתן להפוך אותו לטרנסצנדנטלי.

סוגי נימוקים דדוקטיביים

- חוק ניתוק

נאמרת הצהרה יחידה ומוצעת השערה (P). המסקנה (Q) נגזרת מאותה טענה ומהשערה שלה:

• P → Q (הצהרה מותנית)
• P (ההשערה מוצעת)
• ש (מסקנת מסקנה)

מסיבה זו ניתן לומר כי:

• אם זווית מספקת את 90 ° <A <180 °, אז A הוא זווית סתמית.
• A = 120 °

A הוא זווית סתמית.

דוגמאות לחוק הניתוק

• אם אחי בן 19 ואחותי בת 21 ואני מבוגר מאחי וצעיר מאחותי, אז אני בת 20.
• אם אנחנו חמישה אנשים במשפחתי, ושלושה מהם נשים, אז שניים מהם גברים.
• אם אני צריך לקנות 100 עוגות וניל שוקולד, ויש לי כבר 60 עוגות שוקולד, אז חסר לי 40 וניל.
• אם סכום כל הזוויות במשולש שווה ל 180 מעלות, ויש לי שתי זוויות של 30 כל אחת, אז הזווית השלישית תהיה 120 °.

- חוק הסילוגיזם

בחוק זה נקבעות שתי טענות מותנות ונוצרת מסקנה על ידי שילוב ההשערה של טענה אחת עם מסקנה של טענה אחרת. לדוגמה:

• אם פדרו חולה, הוא לא הולך לבית הספר.
• אם פדרו לא ילך לבית הספר, הוא יחמיץ את שיעורי הבית שלו.

אז אם פדרו יהיה חולה הוא יחמיץ שיעורי בית.

דוגמאות לסילוגיזמים

1. כל הנשים יפות.
2. קלאודיה היא אישה.
3. קלאודיה יפה.

1. יש יונקים שוחים.
2. אני חושש מבעלי חיים השוחים.
3. יש יונקים שמפחידים אותי.

1. אני אוהב את כל מה שיש בו שוקולד.
2. בעוגה שוקולד.
3. אני אוהב עוגה.

1. אף אדם לא יכול לעוף.
2. חיימה היא בן אנוש.
3. ג'יימה לא יכול לעוף.

1. כל הכלבים יודעים לנבוח.
2. לוקאס הוא כלב.
3. לוקאס יודע לנבוח.

1. בכל יום ראשון אני נרדמת.
2. היום יום ראשון.
3. היום אני ישנוני.

1. מכוניות חשמליות יקרות.
2. רנו השיקה מכונית חשמלית בשוק.
3. המכונית של רנו יקרה.

1. לכל כוכבי הלכת יש גרעין.
2. שבתאי הוא כוכב לכת.
3. לשבתאי יש גרעין.

1. בכל ערי פרו חם.
2. לימה היא עיר בפרו.
3. חם בלימה.

- חוק הדדי-נגדי

חוק זה קובע כי בתנאי, אם המסקנה שגויה, על ההשערה להיות שקרית גם כן. דוגמה לחוק זה תהיה:

• אם יורד גשם אז אין עננים בשמיים.
• אין עננים בשמיים, אז יורד גשם.

דוגמאות לחוק ההדדי הנגדי

1. אם היא צוחקת, היא עצובה.
2. היא עצובה, ואז היא צוחקת

1. אם יורד גשם, המשחק מתבטל
2. המשחק בוטל ולכן לא יורד גשם

1. אני אוכל הרבה כשאני לחוצה.
2. אני לא לחוצה, אז אני לא אוכלת הרבה.

דוגמאות לשיטה דדוקטיבית

חוסה הוא ילד.

כל הילדים הם בני אדם.

חוסה הוא בן אנוש.

- יש צורך בתכניות לייצור קונסטרוקציות.

בניין הוא בנייה.

כדי ליצור בניין אתה צריך תוכניות.

- המים נרטבים.

קרולינה הייתה בקשר עם מים.

קרולינה רטובה.

- סלמון הוא דג.

דגים חיים במים.

סלמון חי במים.

- אם אתה נוגע באש אתה נשרף.

פדרו נגע באש.

פדרו נשרף.

- אנשים העונדים משקפיים מתקשים לראות.

כריסטינה מרכיבה משקפיים.

לכריסטינה קשיי ראייה.

- אם אנטוניו חולה, אז הוא ייעדר. אם אנטוניו נעדר, אז העבודה שלו בכיתה תתפספס. אנטוניו נעדר ולכן איבד את עבודתו בכיתה.

- אם יורד גשם, ישנם עננים בשמיים. אין עננים בשמיים, לכן לא יורד גשם.

- כל מי שאוכל גזר הוא הקווטרבק. חואן אוכל גזר. לכן חואן הוא הקווטרבק. (כאן תוכלו לראות את חולשת השיטה הדדוקטיבית).

- גזים אצילים יציבים. ניאון הוא גז אצילי, לכן ניאון יציב.

- הכלב הזה תמיד נובח כשמישהו בפתח. הכלב לא נובח, ולכן אין אף אחד בפתח.

- איש לא חי יותר מ -122 שנה. אז בני אדם מתים לפני גיל 122.

- כל הפרות הן יונקים. טרינה היא פרה. אז טרינה היא יונק.

- לכל הנשים במשפחתי יש תארים באוניברסיטה. דודתי סינטיה מבקרת אצלנו. אז, לדודה סינטיה יש תואר במכללה.

- ירקות הם בריאים. הגזר הוא ירק. אז, הגזר בריא.

- מקסיקנים אוכלים חריף. נורה היא מקסיקנית, ולכן נורה אוכלת חריף.

יונקים יונקים את הצעירים שלהם. החתול יונק את הגורים שלה, ולכן החתול הוא יונק.

הפניות

1. "השיטה האינדוקטיבית והשיטה הדדוקטיבית" ב- Plataforma E-ducativa Aragonesa. הוחזר ב- 9 בנובמבר 2019 מ Plataforma E-ducativa Aragonesa: e-ducativa.catedu.es
2. דווילה, ג. "הנמקה אינדוקטיבית ודדוקטיבית בתהליך החקירה במדעי הניסוי והחברה" ברדאליק. הוחזר ב- 9 בנובמבר 2019 מ- Redalyc: redalyc.org
3. Vogel, M. "שיטה דדוקטיבית ואינדוקטיבית בתוך השיטה המדעית" בלוח המחוונים. הוחזר ב- 9 בנובמבר 2019 ממרכז השליטה: tabladecomando.com
4. Prieto, B. "השימוש בשיטות דדוקטיביות ואינדוקטיביות בכדי להגביר את היעילות של עיבוד רכישת הראיות הדיגיטליות" ב- Pontificia Universidad Javeriana. הוחזר ב- 9 בנובמבר 2019 מ- Pontificia Universidad Javeriana: magazine.javeriana.edu.co
5. "השיטה הדדוקטיבית" בג'ונטה דה אנדלוסיה. הוחזר ב -9 בנובמבר 2019 מהג'ונטה דה אנדלוסיה: juntadeandalucia.es
6. ברדפורד, א. "הנמקה דדוקטיבית לעומת הנמקה אינדוקטיבית "ב- Live Science. הוחזר ב- 9 בנובמבר 2019 מ- Live Science: livescience.com
7. דויל, א. "הגדרה ודוגמאות לנימוק דדוקטיבי" בקריירות האיזון. הוחזר ב- 9 בנובמבר 2019 מהקריירות לאיזון: thebalancecareers.com