שפה ספרותית: מאפיינים ואלמנטים - סִפְרוּת - 2025

השפה הספרותית היא אחד בשימוש על ידי סופרים כדי להעביר רעיון, אבל יותר יפה ואסתטי כדי ללכוד את תשומת הלב של הקורא בצורה. תלוי במבנה ובתוכן, ניתן למצוא את השפה הספרותית בז'אנרים המיתיים הליריים, העלילתיים, הדרמטיים והדידקטיים.

ניתן להשתמש בסוג זה של שפה בפרוזה או בפסוק. באופן דומה, זה יכול להיות מילולי גם בשימוש בתקשורת יומיומית. שפה ספרותית היא שפה מיוחדת ככל שהיא מתעדפת את דרך העברת המסר ולא את המסר עצמו.

ברור מאליו שמסר ספרותי המופשט מצורתו, מאבד או משנה את משמעותו, מאבד את הפוטנציאל הקונוטטיבי שלו ואיתו, את אופיו הספרותי. שימוש בצורת ביטוי זו באופן בלתי נסבל מרמז על פעילות יצירתית.

השימוש בניב זה של השפה היה פופולרי מאוד בימי הביניים כדי ליצור אפקט דרמטי. לכן זה נוכח מאוד בכתבים ליטורגיים. כיום מקובל למצוא זאת בשירה, שירה ושירים.

השפה הספרותית ניתנת לציור די בכדי לחדור לכתיבה שאינה ספרותית אחרת כמו זיכרונות ויצירות עיתונאיות.

מאפייני השפה הספרותית

1 - מקוריות

שפה ספרותית היא פעולה של יצירה מודעת בה יכול לסופר להיות חופש לכתוב בצורה מקורית ובלתי מפרסמת, בהתחשב במשמעות הראויה שהוא נותן למילים ובכך להתרחק מהשפה המשותפת.

2- צוואה אמנותית

הכוונה הסופית של הכתוב היא ליצור יצירת אמנות, כלומר באמצעות מילים מעבירות יופי. הסגנון והדרך להגיד את ההודעה על התוכן עצמו הם בעלי זכויות.

3 - כוונה תקשורתית מיוחדת

השפה היא מכונית תקשורת וזה מה שנותן לה משמעות. לפיכך, לשפה הספרותית יש כוונה תקשורתית, והיא לתקשר יופי ספרותי מעל מטרה מעשית.

4- שפה קונוטטיבית או סובייקטיבית

כשהוא מלביש את מאפייני המקוריות והבדיון של שפה ספרותית, הכותב הוא ריבוני במתן המשמעות למילים שהוא רוצה ומעניק את השיח הרב-ערכי שלו ומשמעויותיו המרובות (בניגוד לטקסט טכני או לא-ספרותי), כלומר פליי-פירוש . באופן זה, לכל קולטן תהיה הטמעה שונה.

5- שימוש בבדיון

ההודעה יוצרת מציאויות פיקטיביות שאינן חייבות להתכתב עם המציאות החיצונית. הכותב יכול להיות מאוד תכליתי ולהעביר את הקורא לממדים אחרים כמעט זהים לחיים האמיתיים, אך בסופו של דבר לא מציאותיים.

עולם בדיוני זה הוא תוצאה של חזון המציאות המסוים של המחבר, אך יחד עם זאת הוא מייצר אצל המקבל חוויות חיים משלו המצוינות בקריאת אופק הציפיות שאליו ניגש טקסט.

5 - חשיבות הצורה

הרלוונטיות של הצורה בשפה הספרותית מביאה את הכותב לדאוג ל"מרקם "השפה ככזה, כמו בחירת המילים הקפדנית, סדרן, מוזיקליותן, בניה תחבירית ולקסיקלית וכו '.

6- פונקציה פואטית

בשאיפה למטרה אסתטית, השפה הספרותית מנצלת את כל האפשרויות האקספרסיביות הזמינות (פונטיות, מורפוזינטטיות ולקסיות) כדי לייצר סקרנות ותשומת לב מצד הקורא.

7- שימוש בדמויות רטוריות או בדמויות ספרותיות

נבין כאן על ידי <> במובנה הרחב ביותר, כל סוג של משאב או מניפולציה של שפה למטרות משכנעות, אקספרסיביות או אסתטיות.

דמויות הדיבור הן דרכים להשתמש במילים בצורה לא שגרתית להפתיע את הקורא ולהעניק לטקסט משמעות רבה יותר. מבין המשאבים הללו אנו מוצאים מגוון רחב בשתי קטגוריות עיקריות: דיקציה וחשיבה.

8- הופעה בפרוזה או בפסוק

הוא נבחר על פי צרכי המחבר והז'אנר הנבחר. שפה ספרותית יכולה להיות קיימת בשתי צורות השפה: פרוזה או פסוק.

בפרוזה, שהיא המבנה הטבעי שהשפה נוקטת, אנו מעריכים אותה באגדות, סיפורים ורומנים. זה משמש להעשיר את תיאור הטקסטים.

במקרה של פסוק, הרכבו זהיר ותובעני יותר מכיוון שיצירות ליריות מודדות את מספר ההברות (מידה), את המבטאים הקצביים בפסוקים (קצב), ואת הקשר בין הפסוקים לבין החריזה (סטנזות).

אנו יכולים להעריך צורה זו בשירים, שירה, מזמורים, שירים, אודם, אלגנטיות או סונטות.

אלמנטים המשתתפים בתקשורת ספרותית

הם ההיבטים המהווים את תהליך התקשורת הכללי אך פועלים באופן שונה כשמדובר בתקשורת ספרותית.

1 - מנפיק

זה הסוכן שמבקש לייצר רגשות או לעורר את הדמיון, מסר סנסורי יותר ביחס למנפיק התקשורת המתמקד בתוכן.

2- מקלט

הוא זה שמקבל את ההודעה. זה לא אדם ספציפי, אלא השערה הנדרשת מהטקסט עצמו.

נזכור ששפה ספרותית היא ביטוי לתקשורת אמנותית, וללא ההנחה ש"מישהו "יקבל את המסר (למרות שהוא חושי) שהמחבר מבקש להעביר, הוא יאבד את משמעותו.

3 ערוץ

זה האמצעי שבאמצעותו מועבר המסר הספרותי. לרוב זה כתוב, אם כי זה יכול להיות מילולי כשמדובר שיר, מונולוג קשור או שהוא מושר.

4- הקשר

ההקשר באופן כללי מתייחס לנסיבות הזמניות, המרחביות והסוציו-תרבותיות בהן נעקר המסר אך במקרה של שפה ספרותית, החופש של הכותב לתת רסן חופשי לדמיונו גורם להקשר של היצירה הספרותית (בתוך מציאות, זו של כל יצירה ספרותית) היא עצמה.

5 - קוד

הם הסימנים שאמורים לשמש להעברת המסר, אך במקרה זה, הוא אינו משמש באותה צורה מכיוון שאין פירוש חד משמעי לטקסט אלא המשמעות המרובה המוסברת.

דוגמאות לשפה ספרותית

להלן כמה דוגמאות לשפה ספרותית בז'אנרים נרטיביים שונים.

רוֹמָן

קטע מהיצירה Sin noticias de Gurb (1991) מאת אדוארדו מנדוזה:

«הספינה הזרה נוחתת בסרדניולה. אחד החייזרים שהולך בשם גורב לובש צורה גופנית של אדם אנושי בשם מרתה סאנצ'ס. פרופסור מאוניברסיטת בלייטרה עולה עליו במכוניתו. גורב נעלם, בעוד הזר האחר מנסה למצוא את בן לווייתו ומתחיל להתרגל לצורות הגוף ולהרגלים שיש לבני אדם. החיפוש אחר Gurb רק החל, חייזר אבוד בג'ונגל העירוני של ברצלונה ».

שִׁיר

קטע מתוך חרוזים ואגדות (1871) מאת גוסטבו אדולפו בקר

«אני שוחה בריקנות השמש / אני רועד במדורה / אני פועם בצללים / ואני צף עם הערפילים».

כַּתָבָה

רפונזל (1812), מתוך האחים גרים.

ובשעות בין הערביים הוא קפץ מעל קיר גינת המכשפה, תיל בחיפזון קומץ ורדיזואלות ונשא אותם אל אשתו. היא הכינה מייד סלט ואכלה אותו טוב מאוד; והוא כל כך מצא חן בעיניהם, שלמחרת, הלהיטות שלו הייתה חזקה פי שלוש. אם הוא רוצה שלום, היה על הבעל לקפוץ חזרה לגן. וכך עשה, בשעת בין ערביים. אך ברגע שהניח את רגליו על האדמה, הייתה לו התחלה נוראה, שכן הוא ראה את המכשפה מופיעה לפניו.

הפניות

1. מילונים חיים באוקספורד. (2017, 7 6). שפה ספרותית. נשלח מאנגלית אוקספורד חי מילונים: en.oxforddictionaries.com/usage/literary-language
2. García Barrientos, JL (2007). הַצָגָה. ב- JL García Barrientos, הדמויות הרטוריות. השפה הספרותית (עמ '9-11). מדריד: ארקוס.
3. גומז אלונסו, ג'יי סי (2002). אמאדו אלונסו: מסגנונות וכלה בתיאוריה של שפה ספרותית. ב- JC Gómez Alonso, La stylísitca de Amado Alonso כתיאוריה של שפה ספרותית (עמ '105-111). מורסיה: אוניברסיטת מורסיה.
4. גונזלס-סרנה סאנצ'ס, JM (2010). טקסטים ספרותיים. ב- JM González-Serna Sánchez, הזנים התימטיים של הטקסט (עמ '49-55). סביליה: כיתת מכתבים.
5. Herreros, MJ, & García, E. (2017, 7 6). יחידה 2. טקסטים ספרותיים, מאפיינים ותכונות. התאושש מהמכון לחינוך על יסודי דון בוסקו: iesdonbosco.com.
6. Sotomayor, MV (2000). שפה ספרותית, ז'אנרים וספרות. ב- F. Alonso, X. Blanch, P. Cerillo, MV Sotomayor, & V. Chapa Eulate, הווה ועתיד של ספרות ילדים (עמ '27-65). קואנקה: מהדורות של אוניברסיטת קסטיליה-לה מנצ'ה.