מחקר מסביר: מאפיינים, טכניקות, דוגמאות - מַדָע - 2025

מחקר הסבר מטרתו לקבוע את הסיבות של תופעה. זהו סוג של מחקר כמותי המגלה את הסיבה ומדוע התופעה.

הגורמים והתופעות של מה שנחקר נחשפים מתוך הסבר על התופעה באופן דדוקטיבי מתיאוריות או חוקים. מחקר מסביר מייצר הגדרות אופרטיביות המתייחסות לתופעה הנלמדת ומספק מודל קרוב יותר למציאות של מושא המחקר.

כשמחקרים מנסים לקבוע את הגורמים לתופעה, אנו מדברים על מחקר שלאחר עובדה. אבל אם מה שחשוב זה לברר את השפעותיו, מדובר בחקירה ניסיונית.

התוצאות והמסקנות של סוג זה של מחקר מייצגות רמת ידע עמוקה של האובייקט שנחקר.

מי שעורך מחקר הסבר מתכוון לנתח את האופן בו דברים מתקשרים, ולכן חשוב שתהיה הבנה מוקדמת מספקת של התופעה. ישנם מחקרי הסבר לביצוע אבחונים, תחזיות והערכות.

מאפייני מחקר מסבירים

הגבירו את ההבנה של התופעה

גם כאשר הוא אינו מציע מסקנות חותכות, מחקר הסבר מאפשר לחוקר לקבל הבנה טובה יותר של התופעה וסיבותיה.

לגוון מקורות

במחקר הסבר מותר להשתמש במקורות משניים. מאותה סיבה, על החוקר להיות קשוב בבחירת המקורות שלו, להבטיח שהם מגוונים ונטולי פניות.

שפר את המסקנות

כאשר תוצאות מחקר זה זמינות, השאלות אשר ינחו את עבודותיה לאחר מכן מתבהרות.

הבנה טובה יותר של מושא המחקר, מבטיחה את התועלת של מסקנות המחקר.

צפו מראש את השפעות השינויים

מחקר מסביר עוזר להבחין בגורמים לתהליכים רבים, אשר בו זמנית מאפשר לצפות את ההשפעות האפשריות שיכולים לגרום לשינויים.

הגדילו את הסיכוי ל

ניתן לשכפל סוג זה של מחקר בנסיבות אחרות כדי לנסות לחקור גרסאות חדשות אפשריות לתופעה.

בחירה שיטתית של הנושאים

על ידי בחירה קפדנית של מקצועות המחקר, תוקף פנימי מתווסף למחקר.

מאפיינים אחרים יכולים להיות:

• קבע איזה מההסברים האפשריים לתופעה הוא הטוב ביותר.
• עוזר לאמת את הדיוק של התיאוריה הבסיסית.
• חשוף את תקפותה של השערה.
• זה מרמז על יכולת ניתוח וסינתזה מצד החוקר.

טכניקות

חלק מהמתודולוגיות בהן נעשה שימוש במחקר הסבר הן:

חקר מקרה

הם עוזרים לפרט מדוע ואיך התופעה הנחקרת.

מחקרים סיבתיים

הם מאפשרים ליצור מתאם אמפירי של המשתנים.

מחקרי אורך

מכיוון שלומדים תופעה לאורך זמן, ניתן לאתר את השינויים האפשריים בה ואת ההיבטים הבלתי ניתנים לשינוי.

מחקרים תואמים

בשיטה זו ניתן לזהות קשרים בין המשתנים של תופעה מסוימת. בדרך כלל מיושמת שיטה זו בתחום התופעות החברתיות או זו של חוקי הפיזיקה.

סקירה ביבליוגרפית

בכל סוג של מחקר, סקירת ביבליוגרפיה נדרשת על רקע היצירה ומדינה של מה שנעשה ביחס למושא המחקר בתחום המדעי.

החיפוש הביבליוגרפי מהיר יותר ויקר יותר מאשר מתודולוגיות אחרות ויכול לכלול: קבצים אלקטרוניים או דיגיטליים, מגזינים, עלוני מידע, עיתונים, מכתבים, ספרות מסחרית ואקדמית וכו '.

ראיונות עומק

שיטה זו היא סוג של סקירה ספרותית עמוקה או גבוהה יותר.

מדובר על גישה למידע מיוחד ומקור ראשון, מפיהם של אנשים שעברו ניסיון עם מושא הלימוד.

עליו לכלול סוללה של שאלות מובנות למחצה המנחות את השיחה להשגת הנתונים הרלוונטיים במסגרת עבודת החקירה.

קבוצות מיקוד

שיטה זו מורכבת מפגישת אנשים עם מאפיינים משותפים ביחס למושא הלימוד על מנת לקבל מהם נתונים רלוונטיים על התופעה הנלמדת.

זה יכול להיות קבוצות של בין 8 ל -15 אנשים. יש לערוך רישום קפדני של כל מה שקורה במהלך אותו מפגש כדי לעבד את המידע שנמצא אחר כך.

דוגמאות

להלן כמה דוגמאות למה שיכולים להיחשב כמחקר מסביר:

• אם מפיץ של ספרי ילדים ונוער רוצה לדעת מדוע המכירות יורדות, ייתכן שיהיה עליהם לערוך ראיון מעמיק עם מנהלים, הורים ומורים.
• הוא נועד לקבוע את ההשפעה של השקעות ישירות זרות על רמות הצמיחה הכלכלית של מדינה נתונה.
• אנו רוצים לנתח את ההשפעות של שינוי תדמית המוצר על רמות המכירה שלו.
• נלמדת ההשפעה של הכללת הובלה בית ספרית על דרגות הזמניות של התלמידים.

הגורם במחקר מדעי

גורם בהקשר של מחקר הסבר הוא שמקורו בתופעה מסוימת. אך לתופעות, ככלל, מספר סיבות אשר יש לראות בכל אחת מהן כתנאי הכרחי אך לא מספיק.

אם כל אחת מהגורמים האפשריים נתפסת כסט, הם מתפקדים כתנאי מספיק. כלומר, תנאי מספיק הוא סכום כל התנאים הנדרשים.

אז בתחום המחקר ההסברתי, הגורם הוא התנאי ההכרחי והמספיק בכדי שהתופעה הנלמדת תתרחש. בחקירה מסבירה, הסיבה חייבת לעמוד בשלוש דרישות:

וריאציה במקביל (מתאם)

כאשר יש מתאם בין שני משתנים, קיימת סיבתיות. עם זאת, לא די בכך שיש מתאם. יש לעמוד בשתי הדרישות האחרות.

הזמנה זמנית

דרישה זו מרמזת על כך ש- X יהיה הגורם ל- Y, X תמיד צריך להתרחש לפני Y. לפחות במקביל.

ביטול גורמים סיבתיים אפשריים אחרים

יש לשלול קיומם האפשרי של גורמים סיבתיים אחרים.

ערכות נושא

מחקר תיעודי.

חקירה בסיסית.

מחקר שדה.

חקירה גישושית.

שיטה מדעית.

מחקר יישומי.

מחקר טהור.

מחקר תיאורים.

מחקר תצפיתי.

הפניות

1. Cofles Briyit (2015). מחקר מסביר ומסביר. התאושש מ: prezi.com
2. דודובסקיי, ג'ון (s / f). מחקר סיבתי. התאושש מ: research-methodology.net
3. החשיבה (2016). מחקר מסביר. בוגוטה: קבוצת E-Cultura. התאושש מ: educacion.elpensante.com
4. גרוס, מנואל (ים / ו). למדו על 3 סוגים של מחקר תיאורי, חקרני והסברתי. התאושש מ: manuelgross.bligoo.com
5. Kowalczyk, Devin (s / f). מטרות מחקר הסבר תיאורי. התאושש מ: study.com
6. שיווק ופרסום (ים). מחקר מסביר. התאושש מ: mercadeoypublicidad.com
7. אוניברסיטה (s / f). סוגי מחקר. התאושש מ: noticias.universia.cr
8. וסקז, איזבל (2005). סוגי מחקר. התאושש מ: gestiopolis.com
9. יוסף, מוחמד (ים / ו). מחקר מסביר. התאושש מ-: stipendfellow.com