- מאפיינים
- הופעה של פעולות רשמיות
- אגוצנטריות
- דמיון ותכנון
- תשאול סמכות
- שינויים קוגניטיביים
- שלבים
- גיל ההתבגרות המוקדם
- גיל ההתבגרות
- גיל ההתבגרות המאוחר
- הפניות
התפתחות קוגניטיבית בגיל ההתבגרות מתבססת בעיקר על היכולת לחשוב, הסיבה ולקבל החלטות. ילדים מתחילים ללמוד את כל הכישורים הללו מרגע לידתם; אך כבר בגיל ההתבגרות התהליך הופך מורכב בהרבה, על סמך השינויים שחלו בעבר.
המתבגרים צריכים ללמוד להשתמש בכישורים קונקרטיים כדי לפתח יכולות כמו חשיבה ביקורתית או קבלת החלטות. צעירים בגילאי 12-18 צריכים להיות מסוגלים לקחת את מה שלמדו בילדותם ולהחיל אותם במצבים בחיים האמיתיים.
מקור: pixabay.com
לעומת זאת, בשלב זה של החיים, מתבגרים לומדים גם להגות בצורה מורכבת יותר, להבין תופעות כמו הקשר בין סיבה לתוצאה, ולקחת אחריות על מעשיהם והחלטותיהם שלהם.
כל השינויים הללו מתרחשים בגלל סכום הגורמים השונים. מצד אחד, המוח המתבגר מפותח מספיק כדי שיוכלו להבין את כל המושגים והמציאויות הללו. מצד שני, נסיבות חייהם מתחילות להשתנות ודומות יותר ויותר לאלו של בגרות.
מאפיינים
הופעה של פעולות רשמיות
על פי המחקרים שביצע ז'אן פיאז'ה על שלבים שונים של התפתחות קוגניטיבית, ילדים מתחת לגיל 12 בערך מסוגלים לחשוב רק במצבים ספציפיים. ההיגיון שלהם מבוסס על הכאן ועכשיו, למשל הם מתקשים לחשוב על מושגים מופשטים.
השינוי העיקרי המתרחש במהלך ההתפתחות הקוגניטיבית בגיל ההתבגרות הוא שמגיל 12 אנשים מתחילים להיות מסוגלים להסביר בצורה מופשטת. פירוש הדבר, למשל, שצעירים יכולים להבין נושאים מדעיים, להרהר בנושאים רוחניים או לשאול שאלות מכל הסוגים.
בנוסף לכל זה, היכולת לחשוב בצורה מופשטת מסייעת לבני נוער להטיל ספק בכל מה שהם קיבלו כמובן מאליו על העולם.
מסיבה זו, במהלך תקופה זו ישנם לעתים קרובות שינויים משמעותיים באמונות וגישות, אשר מביאים צעירים רבים לנסות למצוא סגנון חיים המתאים לאישיותם.
שינוי נוסף שנגרם על ידי מאפיין זה של חשיבה מתבגרת הוא שצעירים מבינים שלעתים קרובות אין פרשנות אחת לתופעה. לכן בשלב זה הם מתחילים לשאול שאלות על סביבתם.
לבסוף, חשיבה מופשטת מאפשרת להם גם לחשוב על העתיד, להיות מסוגלים להבין לראשונה את השלכות מעשיהם, לתכנן ולהגדיר יעדים.
אגוצנטריות
אחד השינויים החשובים ביותר הנגרמים כתוצאה מהתפתחות קוגניטיבית בגיל ההתבגרות הוא הופעת אגוצנטריות מסוימת ונרקיסיזם המשנה לחלוטין את ראיית עולמם של הצעירים.
אגוצנטריות זו באה לידי ביטוי בשני אופנים. מצד אחד, צעירים בגילאים אלה מרגישים לעיתים קרובות כי "אף אחד לא מבין אותם", ורואים עצמם ייחודיים ושונים לחלוטין מאחרים. לרוב זה מוביל לכל מיני קונפליקטים בינאישיים, במיוחד עם דמויות סמכותיות כמו הורים ומורים.
מצד שני, מתבגרים גם מתחילים לדאוג במידה רבה לגבי הופעתם, דבר שבמהלך הילדות אינו מתרחש בצורה כה משמעותית. כל חוסר שלמות קטן נתפס כמשהו מחריד, ולעיתים קרובות סובל מה שנקרא "אפקט המיקוד": האמונה שאחרים בוחנים אותנו כל העת לבקר אותנו.
דמיון ותכנון
כבר ראינו כי במהלך גיל ההתבגרות האדם מסוגל לראשונה בחייו לחשוב על דברים שלא נמצאים ב"כאן ועכשיו ". אחד השינויים החשובים שהביא מיומנות חדשה זו הוא שאנשים צעירים מעל גיל 12 יכולים להתחיל לשקול את העתיד ואת אפשרויותיו.
בשל כך, בשלב זה בפעם הראשונה אנשים מתחילים לחשוב מה הם היו רוצים להשיג, על מטרותיהם ועל ההישגים שהם רוצים להגיע. בנוסף, מתבגרים מנסים למצוא זהות משלהם, דבר שעד כה מעולם לא הדאיג אותם.
תשאול סמכות
לבסוף, במהלך גיל ההתבגרות, צעירים מסוגלים לעצור ולחשוב על היבטים שונים בחייהם לראשונה. מסיבה זו, מקובל מאוד שהם גם מתחילים לשאול אם מה שהוריהם, המורים ומבוגרים אחרים אמרו להם שהוא נכון או הכרחי, או אם הם באמת ראויים לכבודם.
שינוי קוגניטיבי זה מהווה בסיס לרבים מהקונפליקטים שמתרחשים בין מרבית המתבגרים למבוגרים סביבם. בשלב זה, צעירים מתחילים לגלות את הערכים שלהם עצמם, לייצר רעיונות אידיאליסטים על העולם ולהשוות בין כל המידע שהם מקבלים להיבטים אלה.
יש מומחים הסבורים כי תשאול סמכות זה קשור גם לחיפוש המתבגר אחר מקומו בעולם. במהלך הילדות, תפקידנו היחיד הוא להתבגר ולאפשר לעצמנו להיות מטופלים על ידי ההורים שלנו. לעומת זאת, בגיל ההתבגרות, הזהות האישית מתחילה לזייף באמת.
שינויים קוגניטיביים
השינוי הקוגניטיבי העיקרי המתרחש בגיל ההתבגרות הוא הופעתה של חשיבה מופשטת או היפותטית. לפני שנכנסים לשלב הניתוחים הפורמליים, ילדים אינם מסוגלים לחשוב על מה שמעולם לא ראו או לא מולו.
לפיכך, לפני שלב זה ילד לא יוכל להרהר במושגים מופשטים כמו צדק, אהבה או מלחמה; יכולת להבין אותם רק באופן חלקי על סמך החוויה שלך. בשלב הפעולות הפורמלי, נרכשת לראשונה היכולת לחשוב בצורה היפותטית.
המשמעות היא גם שמגיל שתים-עשרה צעירים יכולים להתחיל להבין נושאים מורכבים יותר, כמו מדע. לכן בשלב זה הם מתחילים ללמוד פיזיקה, כימיה ונושאים מורכבים יותר במתמטיקה.
בנוסף לכל אלה, גיל ההתבגרות רוכש גם את היכולת להגות בצורה הגיונית לגבי אפשרויות היפותטיות. זה מוליד חשיבה היפותטית - דדוקטיבית, המאפשרת לחזות על העולם ולהבין קשרים בין סיבה ותוצאה.
שלבים
על אף שבאופן מסורתי גיל ההתבגרות נחשב לתקופה יחידה בשלבי ההתפתחות הקוגניטיבית, ישנם חוקרים אחרונים הסבורים כי מועיל יותר לחלק שלב זה למספר חלקים.
גיל ההתבגרות המוקדם
במהלך גיל ההתבגרות המוקדם הראשון, תפקידם העיקרי של צעירים הוא לגלות מהי אישיותם האמיתית ומה באמת מעניין אותם. עד כה, מרבית ההחלטות התקבלו על ידי ההורים, לרוב מבלי שהילד יכול היה לקבל דעה אמיתית על כך.
כאשר מתחילה גיל ההתבגרות, דינמיקה זו משתנה. צעירים יכולים לראשונה בחייהם להתחיל לקבל כמה החלטות קטנות ולגלות מה הם אוהבים ומה הם לא אוהבים.
ההחלטות בשלב זה הן לרוב פשוטות מאוד, כגון בחירת תספורת משלך או עם אילו חברי כיתה להתיידד.
כמו כן, בשלב זה, צעירים מתחילים לחקור סמכות, מגלים שחלק מהטעם או הרעיונות שלהם מנוגדים לאלה שהוטלו עליהם עד לאותה נקודה. עם זאת, במהלך גיל ההתבגרות המוקדם, העימותים בדרך כלל אינם עזים מדי.
גיל ההתבגרות
גיל ההתבגרות האמצעי יכול להיות זמן קשה הן לצעירים והן למבוגרים שנאלצים לטפל בהם. בשלב זה, הכישורים הקוגניטיביים שנרכשו בשלב הראשון מתחילים להתפתח באמת, והמתבגר מסוגל לחשוב בצורה מורכבת יותר ולדאוג לנושאים עתידיים ומופשטים.
הדאגה העיקרית שמופיעה במהלך גיל ההתבגרות היא כיצד האדם הצעיר משתלב בעולם. נכון לעכשיו, מתחילות להופיע שאלות שיש להן חשיבות רבה בחייו של האדם, והושקעות הרהורים בנושאים כמו איזו קריירה להמשיך, הרעיונות הפוליטיים שיש להם או איזה קוד אתי לעקוב.
כאילו לא די בכך, בגיל ההתבגרות מתחילים להישאל גם שאלות בנושאים כמו מיניותו של האדם, מערכות יחסים עם בני גילו ומבוגרים ועתידו של האדם. אם אחד מהנושאים הללו מתנגש עם מה שהצעיר למד עד כה, יכולות להיווצר כל מיני בעיות.
גיל ההתבגרות המאוחר
במהלך שנות העשרה המאוחרות, שנות העשרה המאוחרות, אנשים צעירים השילו חלק מהריכוז העצמי שלהם בכך שהם פתרו רבים מהנושאים החשובים ביותר בתקופה זו. מסיבה זו המיקוד שלהם עובר לשאלות גלובליות ופרקטיות יותר, כמו מה ללמוד, לאיזה אוניברסיטה ללכת, או לאיזה סוג חיים הם רוצים לנהל.
בנוסף לכל אלה, מתבגרים שנמצאים בשלב זה נוטים להיות גמישים הרבה יותר בחשיבתם מאשר בקודמים, ולכן הם מסוגלים להבין דעות שונות משל עצמם. נכון לעכשיו, קונפליקטים עם סמכות נוטים להצטמצם, ככל שהצעיר מרגיש בטוח יותר עם רעיונותיו שלו.
הפניות
- "התפתחות קוגניטיבית בגיל ההתבגרות" ב: אהבה לדעת. הוחזר בתאריך: 20 במרץ, 2019 מאהבה לדעת: teens.lovetoknow.com.
- "שלבי גיל ההתבגרות" ב: ילדים בריאים. הוחזר בתאריך: 20 במרץ, 2019 מילדים בריאים: healthychildren.org.
- "שלבי פיתוח של פיאז'ה" ב: Web MD. הוחזר ב: 20 במרץ, 2019 מ- Web MD: webmd.com.
- "התפתחות קוגניטיבית בגיל העשרה" במרכז הרפואי אוניברסיטת רוצ'סטר. הוחזר ב: 20 במרץ, 2019 מהמרכז הרפואי של אוניברסיטת רוצ'סטר: urmc.rochester.edu.
- "התפתחות קוגניטיבית בגיל ההתבגרות" בתוך: את אמא. הוחזר בתאריך: 20 במרץ, 2019 מארס ממא: eresmama.com.