כיצד למנוע בריונות ברשת: 7 טיפים יעילים - כלכלה - 2025

מניעת בריונות ברשת בקרב ילדים ומתבגרים היא אחת הפעולות החשובות ביותר שניתן לנקוט בכדי להימנע מההשלכות השליליות שהיא יכולה לגרום על בריאות הנפש של ילדים ומתבגרים.

תקשורת וטכנולוגיות מידע (ICT) חוו התקדמות רבה בעשורים האחרונים וכתוצאה מכך גם החברה בה אנו חיים שונתה.

התקשוב הביא יתרונות רבים לידע האנושי ולהפצת מידע. עם זאת, איננו יכולים להכחיש כי האינטרנט פטור מפגיעה, ביניהם אנו יכולים למצוא בריונות דרך הרשת.

מה זה בריונות ברשת?

מאז שאולווס החל ללמוד אלימות בין בני גילם - הידועים יותר כבריונות - בשנת 1970, התחילה להתעורר רגישותם של הורים ומחנכים כלפי אלימות המתרחשת בקרב קטינים.

הרעיון של צניחה - או התעללות בין תלמידי בתי הספר - מקיף לא רק אלימות פיזית, אלא גם אלימות פסיכולוגית, המתרחשת באמצעות עלבונות, איומים, צעקות וכו '.

מצד שני, "בריונות ברשת" מובנת כסוג מסוים של הטרדה, המתרחשת בקרב קטינים בעולם הטכנולוגיות האינטראקטיביות, אשר ניתן להגדיר את מעשיהן כ"התנהגויות של סחיטה, השפלה או עלבונות של חלק מהילדים לאחרים ".

למרות שניתן לחשוב על בריונות ובריונות ברשת ביטויים של אותו סוג אלימות, ישנם מאפיינים ההופכים את בריונות הרשת לסוג בריונות מסוכן במיוחד.

המאפיינים ההופכים אותה לתופעה מסוימת הם:

• היעדר קשר פנים אל פנים.
• שמירה על מסרים או פעולות אגרסיביים לאורך זמן.
• קיום קהל גדול יותר - וקשה יותר לשליטה.

לכן אנו מדברים על סוג של הטרדה שההשפעות שלה מתרחשות בהקשרים שונים - כולל הרמות האישיות, הבין-אישיותיות, הקיבוציות והקונטקסטואליות - ואשר מעלה ספק לגבי הגישה והטיפול בה, בגלל בורות מצד המורים, בני המשפחה והתלמידים.

בנוסף, לפני מספר שנים, לפני עליית טכנולוגיות המידע והתקשורת, כאשר ילד היה קורבן לבריונות, הם יכלו לחזור הביתה ולהרגיש "בטוחים", מכיוון שהתוקפים שלהם לא יכלו לפלוש למרחב הזה.

עם זאת, מכיוון שהתנהגויות בריונות אלה בקרב תלמידי בתי הספר מתבטאים גם דרך האינטרנט, הקורבנות חשים לא מוגנים אפילו בבית שלהם.

7 אסטרטגיות למניעת בריונות ברשת

בכדי להתמודד עם בעיה כזו ולמנוע בריונות ברשת, יש צורך לבצע התערבות רב תחומית, במסגרתה מתבצעות עבודות מבית הספר - עם תוקפנים, קורבנות ועוברי אורח פסיביים - ומהמשפחה עצמה.

בנוסף לעבודה זו של אנשי מקצוע, ישנם כמה הנחיות ספציפיות למניעת בריונות ברשת, כגון:

חנך נערים ונערות בהרגלי הגנה עצמית

בני נוער רבים סומכים על נתונים אישיים, תמונות אינטימיות או מידע אחר עם אנשים העשויים להשתמש בהם נגדם.

לכן חשוב שילדים יתחילו להבדיל בין המידע שהם צריכים ואינם צריכים לספק, שישמרו על פרטיותם וכי הם לא מקיימים מערכת יחסים מקוונת עם אנשים שאינם מכירים באופן אישי.

עליכם לגרום להם לראות כי ככל שהמידע האישי שהם מספקים לאנשים אחרים הוא פגיע יותר. היבט נוסף שיש לקחת בחשבון הוא לגרום להם לראות את החשיבות של משחק ברשתות החברתיות כפי שהיו עושים במציאות.

באופן זה הם יוכלו להבין שכמו שהם לא מדברים עם אדם זר ברחוב, הם גם לא צריכים לעשות זאת באינטרנט.

הפסיקו את ההטרדות ברשתות לפני הגילויים הראשונים

ניתן להסביר את המשך הבריונות ברשת על ידי היחס הפסיבי שהקורבן בדרך כלל מציג, מכיוון שהם לא פועלים כדי להימנע ממנה או לא הולכים לאנשים הנכונים.

באופן זה הבריונים מתחילים לתפוס שאיש אינו מתכוון לעצור את גילויי האלימות שלהם, ולכן הם חווים תחושת שליטה במצב.

מומלץ במקרים אלו כי הקורבן ישמור את הראיות הדרושות - תמונות, הערות, הודעות פרטיות - ולפנות למורים או אנשי רשות אחרים כדי לנקוט בפעולה בנושא.

בשום מקרה אינך מגיב עלבונות או מעשים פרובוקטיביים, מכיוון שהדבר מוביל להחמרה של הבעיה - התוקפן יהיה מרוצה מכך שעורר אותך ולא יקבל שום עונש.

מהבית חשוב להציג גישה פתוחה ומבינה, המאפשרת תקשורת בין בני המשפחה השונים.

אל תאפשר הטרדה להתרחש באף אחת מהביטויים שלה

יש צורך להפעיל אצל אנשים את הנכונות לפעול על פי תוכן מוסרי, בהתאם לערכים אוניברסליים מינימליים וכנגד הטרדה ואלימות בכל אחת מהתופעות שלה.

לכן עלינו לפעול להבטיח כי קטינים לא יהפכו לצופים פסיביים, בין אם הם עדים לאלימות אמיתית ובין אם דרך הרשתות, שכן התוקפנים יבינו שאיש אינו יכול לעצור אותם.

אם אתה מכיר מישהו שנמצא במצב זה, פעל לפעולה בנושא והודיע ​​לרשות המוסמכת - מורים, בני משפחה וכו '- כך שהם יפעלו בצורה הטובה ביותר.

באופן זה הקורבן יקבל יותר תשומת לב מהאנשים סביבו, באותם מקרים בהם הוא חושש לספר את מצבו.

חשוב שבעיה זו תתחיל להיות נתפסת כנושא המערב את כולנו, בין אם אנו קורבנות, חברים או קרובי משפחה של קורבנות או עוברי אורח.

למדו קטינים להשתמש בסיסמאות ובקודי גישה מאובטחים

כפי שראינו בעבר, סוג של בריונות ברשת מתרחש כאשר תוקפנים מערבלים את פרופילי המדיה החברתית של קורבנותיהם.

לכן, קטינים צריכים להבין את החשיבות של הקפדה על סיסמאותיהם.

כמה טיפים שיש לתת הם הבאים:

• אל תבחר סיסמאות אינטואיטיביות , כמו יום הולדת, שם ושם משפחה וכו '. רצוי להשתמש באותיות ומספרים שאין להם משמעות מיוחדת - או שיש להם משמעות בלבד למשתמש עצמו.
• אל תחשוף אף אחד סיסמאות. מומלץ שלאף אחד לא תהיה גישה למפתחות ולסיסמאות, גם אם הם חברים קרובים או אנשים מהימנים.
• היזהר כשאתם נכנסים לאתר ציבורי. כשאתה משתמש במחשבים שאנשים אחרים יש גישה אליהם, עליך להיות זהיר במיוחד על מנת שהסיסמה לא תישמר אוטומטית במחשב, וכדי להבטיח שיצאת כראוי.

אחרת, אם לא ננקטים אמצעי אבטחה אלה הקטין חשוף לכך שאנשים אחרים יוכלו לגשת למידע פרטי, לפרסם בשמם וכו '.

למד לפעול אם קטין אומר לך שהוא קורבן לבריונות ברשת

הדבר הראשון שעליך לעשות, כשאתה מודע למצב זה, הוא לנחם את הילד ולהראות את תמיכתך והבנתך. לאחר שהרגיש לא מוגן למשך זמן מסוים, הילד יזדקק לתמיכה רגשית ותחושת ביטחון.

לאחר מכן הוא מנסה לחלץ מידע נוסף על המקרה הספציפי - משך, תדירות, סוג הטרדה ברשתות - על מנת להעריך את חומרתו.

במקרה של הטרדה ארוכת טווח, עם איומים מתמידים שמבוצעים על ידי נערים שיש להם את המידע האישי של הקורבן - כמו כתובת אישית, בית ספר אליו הוא לומד, סרטונים או תמונות שהתפשרו - הכי מתאים היא ליידע את המשטרה כך שתציע הגנה ומידע.

זכרו שבכל עת עליכם להיות קשובים כך שהקורבן לבריונות ברשת מרגיש מוגן - ובאמת מוגן.

גרום לקורבן להפסיק לבקר בדפים בהם הם הוטרדו

כדי למנוע את ההתמשכות של ההטרדות, מומלץ לפעמים שהקטינה תפסיק לבקר באותם דפים או ברשתות החברתיות בהן הם קורבנות הבריונות ברשת.

במקרה של רשתות חברתיות, הקורבן יכול לבחור ליצור פרופיל אחר - עם שם שקשה יותר למצוא אותו - ולמחוק את הקודם, במטרה להוסיף רק את האנשים שהם מכירים באמת ועם מי הם רוצים לשמור על איש קשר.

ביחס למכשירים ניידים, לעיתים יש צורך לשנות את המספר, במיוחד אם העלבונות, האיומים וגילויי הטרדה אחרים מתבצעים באמצעות שיחות או הודעות.

באופן זה, על ידי הגבלת הגישה של הבריונים - במיוחד אם הם אנונימיים - לקורבן, מונעת התמדה בריונות ברשת.

למדו להעריך את הצד החיובי של השימוש באינטרנט

למרות הסכנות הטמונות בשימוש באינטרנט, אסור לשכוח את היתרונות ואת כלי השירות שלו - רכישת ידע חדש, אפשרות לשתף תחביבים, בין היתר.

אם אתה רוצה שילדיך או תלמידיך יפיקו תועלת מהחלק החיובי, למד אותם להשתמש בו באחריות, בקר בדפים המעניינים אותם וקבעו שעות סבירות - הימנע משימוש בשעות הלילה או לפרקי זמן ארוכים.

כמו כן, חשוב שתשלוט על הדפים שהם מתרחשים בהם ועל הפעילות שהם מבצעים - על מנת לגלות האם ילדכם הוא קורבן או תוקפן של בריונות ברשת.

ממה נובעת הבריונות ברשת?

מבין הגורמים שמסבירים את הופעתה של הטרדה מסוג זה, אנו יכולים למצוא את הדברים הבאים:

פיתוח ושליטה בטכנולוגיות מידע ותקשורת (ICT)

כפי שכבר הזכרנו, אחד ההיבטים השליליים של התקשוב הוא שאנשים מסוימים משתמשים בהם לרעה, משתמשים בהם במטרה לפגוע באחרים.

הטרדה מוסווית

גורם נוסף שמסביר התעללות מסוג זה הוא שהתוקפנים שומרים על האנונימיות שלהם, מסתתרים מאחורי מסך המחשב ומרסמים את הקורבן (הם לוקחים את התוקפנות שלהם כבדיחה, מכיוון שהם לא רואים את התגובה שהיא מעוררת אצל האדם האחר) .

אימפוטנציה של הקורבן

כאשר התוקפן אינו מראה את זהותו האמיתית, נוצרת אצל הקורבן תחושת חוסר אונים ותסכול, ולכן הוא לא יכול להגן על עצמו או למצוא את התוקפים, בהזדמנויות רבות.

חוסר ידע על שיטת הפעולה בבריונות ברשת

אנשי מקצוע רבים וקרובי משפחה של קורבנות של בריונות מסוג זה אינם יודעים כיצד לפעול למניעה או הפסקת בריונות ברשת.

הגנה משפטית על הטרדה ברשת

אמנם נכון שניתן להסיר תוכן מסוים המופיע באינטרנט, אך הליך זה מתרחש, לעיתים, מאוחר מדי.

כמו כן, מחיקת תכנים פוגעניים מסוימים לא מבטיחה שהוא לא יופק שוב (או שיש אנשים ששמרו מידע או תמונות גנאי אלה במכשירים הניידים שלהם).

איך זה בא לידי ביטוי?

ישנן דרכים שונות בהן בריונים יכולים לבצע בריונות ברשת, כמו אלה המפורטות להלן:

• התוקפן יכול ליצור פרופיל כוזב בכדי לזכות בביטחון הקורבן - או כדי לשמור על אנונימיותו - שלאחריו יכולים להתחיל עלבונות, איומים וכו '.
• באמצעות הודעות פרטיות הם מאיימים על הקורבן או מעליבים אותו. לדוגמא, הודעות בהן הקורבן נאלץ לעשות מעשה בעל כורחו תחת האיום שהם יפרסמו תמונות שנפרצו או שיבצעו נזק גופני.
• הם יכולים גם לפרסם מידע נגיש לכל אנשי הקשר של הקורבן והתוקפן (למשל, לכתוב עלבונות על הקיר שלהם, או לשתף תמונות או סרטונים המראים כיצד מכים את הקורבן).
• צורה אחרת של אלימות מתרחשת כאשר הקורבן רשום - עם תמונה כלולה - באתרים שבהם מצביע על האדם המכוער, השמן ביותר וכו '.
• פלש לדפים בהם נפגע הקורבן ומטריד אותו שוב ושוב, כך שלמי שסובל מהבריונות יש הרגשת הצפה מוחלטת.
• שליחה או הפצת שמועות אכזריות על מישהו שפוגע במוניטין שלו או פוגם בכך בחבריהם.
• לתפעל חומרים דיגיטליים: תמונות, שיחות מוקלטות, מיילים, לשנות, להערים ולשנות אותם כדי ללעג ולפגוע באנשים.
• גניבת סיסמאות כדי לזייף את זהותך.

הפניות

1. גונזלס, EM (2011). הורים שאינם מחנכים ומחנכים שאינם הורים. אחריותם של הורים ומחנכים אל מול התנהגויות "בריונות ברשת". מגזין של איגוד עורכי הדין הספרדי המתמחה באחריות וביטוח אזרחי, (38), 9-20.
2. מרטינז, JMA (2010). הצלחה בבתי ספר ובריונות ברשת. עלון פסיכולוגיה, (98), 73-85.
3. מרטינז, JMA (2009). בריונות ברשת: הבדלים בין תלמידי בתי הספר העל יסודיים. עלון פסיכולוגיה, (96), 79-96.
4. פראדוס, מ. H., & Fernández, IMS (2007). בריונות ברשת, בעיית בריונות / (בריונות ברשת, בעיית בריונות). כתב העת איברו-אמריקני לחינוך מרחוק, 10 (1), 17.