בריונות מילולית: 17 סימני אזהרה ואיך להתמודד עם זה - כלכלה - 2025

הבריונות המילולית היא תוקפנות מילולית כי תוקף להקליד ועוזריהם מסוגלים להפוך את הקורבן עם העזרה של המילה. כמה דוגמאות הן כינויים, כינויים, עלבונות, עלבונות או שמועות.

הסימנים הנפוצים ביותר לבריונות מילולית הם עצבים, פחד, רתיעה, חוסר תיאבון, בידוד, שימוש בסמים, אי רצון ללכת לבית הספר, מעדיפים להיות לבד ואחרים שנסביר להלן.

בעשורים האחרונים, התקשורת והאינטרנט הדגישו את החדשות הקשורות לאלימות מתבגרים ונוער ובאופן ספציפי לאלה המתרחשת בסביבת בית הספר או הנגזרת ממנה.

זה, יחד עם ההתאבדויות האחרונות של קטינים עקב בריונות בספרד ובמדינות אחרות, הביאו לעלייה בתעבורת המידע בקרב אנשי מקצוע בתחום החינוך ובני משפחותיהם כיצד לזהות ולהתמודד עם בעיה זו.

מהי בריונות מילולית?

ישנם סוגים שונים של בריונות כמו מילולית, מינית, פיזית וסייברנית, בין היתר. בכך נדבר בפירוט על בריונות מילולית, לכן ראינו לנכון להתחיל בהגדרתה.

בריונות מילולית הן כל אותם מסרים, בין אם מדוברים ובין שהם כתובים, התוקפים את שלמות האדם שמקבל אותם.

לא מכיוון שהיא אינה פיזית, הבעיה פחותה מכיוון שהתקפות כמו אלה משפיעות על האדם מבחינה רגשית, כך שלרוב הן אפילו גרועות יותר מהתעללות פיזית.

מהם המאפיינים שלהם?

בריונות מילולית שכיחה למדי בבתי ספר ללא קשר לגיל, אם כי נכון שהיא יכולה להתרחש בתדירות גבוהה יותר בגיל ההתבגרות, כפי שכבר ידוע, עובדה זו יכולה להשפיע על רווחתו של האדם הסובל ממנה עקב הזמן של חשיפה והארכתה.

הם מופיעים בדרך כלל בצורה של איומים, לעג, כינויים, הטרדה וכו ', על ידי קבוצת אנשים או מנהיגם.

הקורבן הוא בדרך כלל אדם שיכול להיחשב חסר הגנה מאחר ואין להם את הכלים הדרושים להתמודדות עם מצב זה הגורם לפחד, פוגע בהערכה העצמית שלהם באופן משמעותי ומוריד את ביצועי בית הספר שלהם.

מצד שני, מכיוון שמדובר בסוג של בריונות שנראים או נשמעים לעיתים תכופות, כל חברי הכיתה הקרובים לסביבתם או שהם חלק מקבוצת הכיתה שלהם, מודעים לכך שפעולות מסוג זה מתרחשות.

לרוע המזל, מקובל מאוד שהם לא יעשו דבר כדי לתקן זאת על ידי הזמנת התוקפן להמשיך במעשיהם ולעבור לשלב הבא: התעללות גופנית.

איך נוכל לזהות את זה?

בהזדמנויות רבות אירועים אלה אינם נבחנים במרכזי החינוך, ואף מזהים אותם כאשר בריונות גבתה את חיי הקורבן או שכבר גרמה נזק בלתי הפיך לרווחתם הפסיכולוגית והפיזית.

לכן הכרח בכלים הנכונים לדעת לזהות אותו בשלביו הראשונים הוא חיוני. להלן הסימנים העיקריים לבריונות מילולית הנפוצה ביותר:

שפת גוף אגרסיבית

זה יכול לתת לנו מושג נהדר לגבי מה שקורה במגרש המשחקים או אפילו בשיעור. תאמינו או לא, מחוות מסוימות יכולות להפוך לסוג של בריונות מילולית.

לדוגמא: אם אנו מזיזים את הידיים והזרועות קדימה ואחורה בזמן שהם במתח וחפופים למחצה, נוכל להבין זאת כאיום של חנק.

צועק לעיתים קרובות

אם אנו רואים שקבוצה של תלמידים או אחד בפרט פונה תמיד לחבר כיתה על ידי צעקות או דיבורים באופן מגנאי, זה יכול להיות עוד אינדיקטור נהדר לכך שקורה משהו.

בורות כלפי הקורבן

אינדיקטור נוסף הוא התעלמות מבן זוג או לא מדבר איתו במהלך פעילויות קבוצתיות והוצאת אותו מהם. מחוות אלו יגרמו לקורבן להרגיש אשמה או מתמרמרת מאחר ואינן יודעות בדיוק מדוע התנהגותם של בני לוויה שלהם.

שימוש בתגובות גנאי

הבריונים בדרך כלל מציינים הערות מזלזלות על קורבנותיהם, בין אם זה בגלל צבע עורם, מגדרם או דתם. הם נוטים לצחוק אותם בכל מקום ולהעליב את רעיונותיהם, התנהגויותיהם או אמונותיהם. בדרך כלל הם מכחישים את העובדות.

בדיחות עם טעם רע מתמיד

הקורבן בדרך כלל מקבל בדיחות מתמדות מהתוקפן או מקבוצת הטעם הרע שלו. ביטויים כמו "אתה בן ארבע עיניים", "אוזן גדולה, ראש גדול או משקפיים" הם בדרך כלל "בדיחות" בהן הם משתמשים וזה יכול להשפיע לרעה מאוד על הקורבנות.

גורם לקורבן להרגיש לא בנוח

או דרך ההדרה שהוא מקבל מחבריו הבריונים בכיתה או עלבונות ובדיחות שהוא מקבל. זה ירגיש מאוד לא נוח, כך שתושיבו בסוף השיעור בו תימנעו מהשתתפות וקיימים קשר עם כל חבר לכיתה מחשש שהאירועים הללו יחזרו על עצמם בתדירות גבוהה.

סימנים אלה ואחרים יכולים לומר לנו שמשהו קורה בכיתה שלנו. במקרים מסוימים ובגלל ויכוח או אי הבנה, חלקם עלולים להתרחש, לא מסיבה זו עלינו להיבהל אלא עלינו להיות קשובים ולראות את התנהגויות התלמידים שלנו.

איך זה משפיע על האדם שמקבל אותה?

צעירים הסובלים מבריונות מילולית יכולים לחוש שורה של רגשות ורגשות שליליים שישפיעו באופן דרסטי על רווחתם הרגשית ועל כן על חייהם באופן כללי.

למרות שמבט ראשון נראה כי קורבנות ההטרדה מסוג זה במצב מושלם, אל לנו לשכוח כי עלינו לשים לב כי ההשלכות שהוא גורם הן נפשיות ופסיכולוגיות וכי מתוך פחד, הם נוטים להסתיר את ההשלכות של זה סוג של אלימות.

לא רק שהם צריכים לסבול את זה שכל יום הם קוראים לו דברים ומאיימים עליו, אלא גם עם העובדה שהם צריכים להסתיר את זה מחבריהם ובני משפחתם מחשש שההתקפות ילכו לדרגה אחרת, הפיזית.

אנשים אלה סובלים לעתים קרובות מאוד מכל המשתמע מכך ולעתים קרובות יכולים לשנות את התנהגותם באופן דרסטי.

מצד שני, הם יכולים גם להראות את רגשותיהם באופן שונה, כך שבני משפחה ואנשי מקצוע בתחום החינוך, עלינו לדעת לזהות את הסימנים שההטרדה מסוג זה יכולה להראות אצל הקורבנות הסובלים ממנה:

1 - ירידה בצריכת המזון

קורבנות של בריונות מסוג זה מתחילים לאבד את התיאבון. בדרך כלל הם מעמידים פנים שהם אוכלים וכשהם לבד הם זורקים את האוכל או מסתירים אותו כך שאיש לא יוכל לראות אותו. זה יכול לנבוע מהמתח הגדול שהם חשים.

2- עצבים יומיומיים ומתח

הם נוטים להיות ערניים ועצבניים כל הזמן לגבי מה שעלול לקרות או מה החברים שלהם והתוקפן העיקרי שלהם עשוי לעשות להם. אי וודאות מתמדת זו יוצרת חוסר ביטחון וגורמת להם לא להיות מסוגלים לחיות חיים נורמליים.

3 - פחד

כל הנקודות הקודמות מובילות לפחד , לפחד ממה שיגידו לך, לפחד מהבדיחה שהם עשויים לשחק או אפילו לחשוש שמחר הם יתחילו לסבול מבריונות פיזית.

4 הימנע מרשתות חברתיות או מהאינטרנט באופן כללי

הוא לא רוצה להתחבר לרשתות חברתיות או לאינטרנט, מכיוון שבמקרים רבים בריונות מילולית היא הבסיס לכל סוגי הבריונות הקיימים.

מסיבה זו, בהזדמנויות רבות, הפרופילים של הרשתות החברתיות נמחקים בכדי להימנע מגידול בהתקפות.

5- לא רוצה להשתתף בפעילויות

מחשש שהם עשויים לנגן עליו טריקים בנוכחות המורה ושחבריו לכיתה, שניהם נוכלים וגם כאלו שמאפשרים סוג כזה של מעשה, צוחקים עליו ומשפילים אותו בפומבי, הוא ימנע מהשתתף בכל מיני פעילויות בהן הם צריכים לדבר או לצאת. ללוח.

6- הוא מעדיף להיות לבד

דרך אחת לצאת מהסבל שלך היא להיות לבד. בדרך זו הוא חושב שלא יהיה מי שיאיים עליו או שיגרום לו להרגיש נחות וחלש. זוהי טעות שרוב הצעירים החווים בריונות מסוג זה עושים.

7- אתה מרגיש חרדה כשאתה צריך ללכת לבית הספר

הוא יעשה כמיטב יכולתו לא ללכת לבית הספר עד שהוא יעמיד פנים שהוא חולה. עבור הקורבנות, הצורך להתמודד עם בית הספר יכול אף לגרום להתקפי חרדה בגלל הלחץ שהם סובלים.

8- שימוש בסמים

שדרה נוספת של בריחה מסבלם היא סמים. כאשר הם נפגעים בגיל ההתבגרות, צעירים רבים מחליטים להישען עליהם כדי להימנע מהמחשבות שלהם ולאי הנוחות שלהם.

9- הוא לא רוצה לצאת

מחשש לפגוש את התוקפנים שלהם מחוץ לבית הספר, קורבנות רבים לא רוצים לצאת לבד או בחברתם של בני גילם אחרים, כך שהם תמיד יהיו בבית.

10- עבירות המשך למרכז

מצד שני, בגלל החרדה הגדולה שהולכת לבית הספר מייצר, הוא ינסה להימנע מלהמשיך בכל מחיר, וכך יגדיל את היעדרויותיו במרכז.

11- הוא לא רוצה לצאת להפסקה

בשיעור, בגלל נוכחותם של מורים, עלולה להופיע הטרדה מילולית במידה פחותה. עם זאת, בהפסקה, למרות שיש פיקוח מצד המורים, הם לא יכולים לשלוט על סוג זה של הטרדות בצורה פשוטה. זה יהיה שם באותו הרגע, כאשר העוקב ועומדיו מרחיקים את הקורבן.

סימנים אלה ואחרים יכולים לעזור לנו לזהות שהילד או התלמיד שלנו קורבן לבריונות מילולית.

עלינו להדגיש כי בהזדמנויות רבות ילד עשוי להציג כמה מהמדדים הללו, אין זה אומר שהוא קורבן לפעולות אלה.

מסיבה זו עלינו להתבונן היטב בסביבתנו ולזכור סימנים אלה ואחרים שעשויים להיות מכריעים לזיהוים.

למה קורה?

אם כי קשה להבין בדיוק מדוע ישנם בריונים ולבצע פעולות מסוג זה כלפי עמיתים אחרים. יכולות להיות מספר סיבות שעוזרות לנו להסביר התנהגות מסוג זה:

• כדי להרשים את חבריך או לבנות מוניטין כלשהו. בהזדמנויות רבות הבריונים הם גם קורבנות מכיוון שהם בעלי הערכה עצמית נמוכה וצריכים להרגיש נאהבים ומקובלים על ידי קבוצת השווים שלהם. לכן אחת הדרכים לעשות זאת היא על ידי תקיפת בן זוג שנחלש ממנו.
• יתכן שהם נבהלו. סיבה נוספת לכך שהם מחליטים לבצע הטרדה מהסוג הזה עשויה להיות בגלל שהיא אפילו הוטרדה על סוג אחר. זה לא הדבר הנפוץ ביותר אבל זה יכול לקרות גם זו דרך שהוא צריך לחשוף את עצמו נגד העולם ונגד העוקב שלו.
• לקבל טיפול. בהזדמנויות רבות, הבריונים לא חוו ילדות מאושרת או שלא ראו את צרכיהם במלואם על ידי סגנון ההורות או החינוך שהוריהם העניקו להם. לכן דרך אחת לקבל תשומת לב, גם אם היא לא המתאימה ביותר, היא להטריד בן זוג.
• כדרך לברוח . בשל הבעיות שעלולות להתקיים בבית, הם משתמשים בבריונות של בן זוג כדרך מילוט כדי להרגיש טוב יותר.

הסיבות האמיתיות לכך שעוקב מחליט להיות כזה תלויות באדם ובמאפייניו. כאן הצגנו כמה רעיונות שיכולים לעזור לנו להבין בדיוק מדוע סוג זה של בריונות מתרחש.

כיצד ניתן למנוע או להתמודד עם סוג זה של בריונות?

להלן מספר הנחיות כיצד ניתן למנוע או להתמודד עם סוג זה של הטרדות מבתי ספר, מהסביבה המשפחתית כמו גם מהקורבן:

מהמשפחה

• סביבת פיתוח יציבה הנשלטת על ידי תקנים. ברוב המקרים הבעיה מתחילה כאן, מבלי לשים לב שאנו מזייפים בריון אפשרי עם סגנון ההורות והחינוך שלנו. עלינו להיות מודעים לכך שהילד זקוק לסביבה יציבה ובטוחה ומלאה אהבה להתפתחותו הגופנית והנפשית. אז קיום סביבה עם נורמות וערכים יהפוך את הקטין לאדם יציב ורגוע. סגנון הורות מתיר וסביבה ללא כללים יכולים להיות הגורם או הטריגר להתנהגויות אגרסיביות אחר כך ובריונות.
• שלוט בתקשורת . טלוויזיה וטכנולוגיות חדשות בכלל יכולות להשפיע על קטינים באופן שלילי. בדרך כלל, אלה חשופים לתוכניות המשתמשות באלימות מילולית, ולכן מההורים בבית צריכים להיות ערים לפיקוח על סוגי התוכניות בהן הם צופים מדי יום כדי לשלוט בתוכן שלהם.
• דברו עם ילדיכם על בריונות. חשוב שהמשפחה תדבר עם הקטינים על בריונות בכלל ועל השלכותיה השליליות על האנשים הסובלים ממנה על מנת להרגיש רגישות לילדים ולמנוע את התרחשותה.

אם אתה קורבן לבריונות מילולית

• אל תשתוק בקש מבוגר עזרה, יהיה זה מורה או מישהו שאתה סומך עליו. יתכן שהם יוכלו לנקוט בפעולה נגד העוקב שלך ורעיו. אל תחשוב שהמצב עלול להחמיר אם אתה מספר את זה, עדיף לעצור אותו בהקדם האפשרי ואחת הדרכים האפשריות היא על ידי צעד ראשון זה
• ספר את זה בבית. אתה לא יכול לעבור את זה לבד, אתה צריך לבקש מהמשפחה שלך עזרה ולספר על זה. אלה יציעו לך תמיכה והבנה, בדיוק מה שאתה צריך כדי לשפר את רווחתך הנפשית והנפשית. מצד שני, הם גם יעזרו לכם בתהליך המעצר ולמצוא פתרונות למה שקורה לכם.
• נסה לעצור את התוקפן. שוחח עם התוקפן וחבורתו בכדי לגרום להם להבין שהם מבצעים טעויות ולבצע פעילויות אחרות שאינן מעליבות או מעצבנות אותך.
• התעלם מהבריונים שלך והתרחק מהם. הדבר הטוב ביותר שאתה יכול לעשות זה להימנע ככל האפשר מהבריונים שלך, אפילו אם זה עולה לך. הם עלולים להתעייף ממך שתתעלם מהם ותפסיק.
• שמור על קור רוח. אתה צריך להישאר רגוע בכל עת, אם הם יראו שאתה מתעצבן הם יידעו שהם מקבלים את מבוקשם בך והם ינהגו בתדירות גבוהה יותר.

כמורה

• דבר עם התלמידים שלך. חשוב שבית הספר ישוחח עם צעירים על בריונות על מנת לעורר מודעות ולמנוע סוג זה של אלימות בבית ספר. לפעמים קיום כנסים עם אנשים שסבלו ממנה בצורה אמיתית ורוצים לחלוק את החוויה שלהם יכול להיות פעילות מצוינת.
• להישאר מעודכן. הכרה בהנחיות למניעה ופעולה במקרים אלה חיונית כמו כן לכלים הקיימים לגילוי בשלבים המוקדמים שלה. בדרך זו אנו נמנע מהשלכותיה האפשריות על הקורבנות ונוכל אפילו להציל חיים.
• התבונן בכיתה שלך. אל תחכה שיהיה מאוחר מדי או שהבריונות יתפתחו מאוד, התבוננו בתלמידים שלכם בכיתה כמו גם בהפסקה או בפעילויות השונות שאתם מבצעים.
• לפעול. במקרה שתיתקל במקרה של בריונות, פעל באופן מיידי, אל תמעיט בערך.

מסקנות

בריונות מילולית היא בעיה נפוצה מאוד כיום, בעיקר במוסדות חינוך.

התוצאות שלה יכולות להיות הרסניות עבור הסובלים ממנה שכן ניתן לומר כי בריונות מילולית היא רק תחילתה של קטטה שתגבר, ותפנה את מקומה לסוגים אחרים של בריונות כמו בריונות פיזית או ברשת.

חובתנו כבני משפחה ואנשי מקצוע בתחום החינוך היא לנסות ולצמצם את מספר מקרי הבריונות בכלל ובריונות מילולית בפרט.

לכן הידיעה כיצד לזהות עובדות אלה מההתחלה, כמו גם לדבר עם ילדינו והתלמידים על הנושא, הופכת למשהו חשוב באמת.

הפניות

1. קרדונה גביריה. א 'ואחרים (2012). קביעת הסיכונים וההשלכות שנגרמו כתוצאה מבריונות מילולית במוסד החינוכי Colegio Loyola למדע וחדשנות.
2. גומז, א., גאלה, פ., לופיאני, מ., ברנאלט, א., מירט, מ., לופיאני, ש. (2007). "הבריונות" וצורות אחרות של אלימות בקרב בני נוער. מחברות לרפואה משפטית (48-49), 165-177.