- הכנת מתווה המחקר
- תיחום הנושא
- שאלות בסיסיות בתחילת החקירה
- איסוף מידע
- כיצד לארגן מידע על סקיצות
- רשומות
- דוגמא
- סכמה רעיונית
- דוגמא
- הפניות
מתארת שיטת המחקר הוא הדרך שבה המטרות של חקירה מוצעות. כתיבת הרעיונות מאפשרת לך ליצור טיוטה עובדת; באופן אידיאלי, סקיצת החוקר צריכה להיות מלאה ככל האפשר, כך שיהיה קל יותר לפתח את תהליך החקירה.
החוקר בדרך כלל מתחיל מרעיון כללי בעת ניתוח נושא המעניין, אך מבלי להיות ברור לגבי נקודות המפתח שיש לחקור. בשלב זה חשוב מאוד לחוקר לכתוב את הרהוריו, לרשום את ההתקדמות העולה בנושא, להשיג מתווה קונקרטי.
פיתוח פרויקט עובר מספר שלבים. המחקר לא נכתב ברגע אחד, אלא דורש מספר גישות ותיקונים שבהם החוקר משלים ומעדד את המידע המתקבל. עם זאת, בעת כתיבת הפרויקט, הרעיונות נדרשים להיות מאורגנים.
שלב זה מחייב קריאה, כמו גם ביצוע תצפיות ודיאלוגים לא פורמליים עם מומחים באזור שייחקר. מתווה הרעיונות מאפשר לרשום, לארגן, להתייחס ולמתאר את החקירה.
הכנת מתווה המחקר
היבט זה מנסה לתאר את מה שאתה מתכוון להשתמש בו ולהסביר את נושא המחקר. נושא זה יכול להיות על מושגים שכבר נחקרו או על רעיונות חדשים או תחזיות עתידיות.
תיחום הנושא
הנושא מתחיל להיות מתוחם מהרגע בו מתחילות לגבש שאלות המחקר.
ללא התיחום לא היו הקריטריונים הדרושים לבחינת מקדימים תיעודיים או לדעת אם יש צורך לבצע ראיונות, סקרים או כל סוג אחר של משאב תחקיר, שיש להתאים אותו לאופי החקירה.
כאשר הנושא המרכזי והשאלות אינם מוגדרים היטב, קשה הרבה יותר לארגן את התפיסה הכללית, את הבסיס התיאורטי ואת יעדיו.
לפיכך, הצעד הראשון בביצוע חקירה הוא לקבוע מה ברצונך לחקור ואיך זה ייעשה. בלי לענות על סדרה של שאלות מפתח, מוטל בספק אם המחקר יהיה הגיוני ויש לו אוריינטציה הגיונית ומוגדרת.
שאלות בסיסיות בתחילת החקירה
כמה שאלות שיש לשאול בתחילת החקירה כוללות את הדברים הבאים:
- "מה?", מציע את סוג המחקר שברצונך לבצע ומאפשר לך לדמיין את הנושא שעליו יידון.
- "מי?", מציין מהם האנשים או הקבוצות שנחקרים.
- "אודות?", מתייחס לנושא הכללי שנלמד בתהליך המחקר. דברו על כותרת המחקר, המושגים והתיאוריות.
- "מדוע?", תואם הצדקה, שמשמעותה ויכוח והנמקה של התוכן שיש להעריך.
- "לשם מה?", מדובר על זיהוי מה המטרה העיקרית, מה אתה רוצה להשיג עם המחקר.
- "איך?" כולל את השיטות שיש לטפל בהן ואת האסטרטגיות והטכניקות שיש להשתמש בהן במהלך החקירה.
- "מתי?", מייצג את הזמן שנקבע לפיתוח כל תהליך החקירה.
- "איפה?", קשור להיקף הגיאוגרפי, למרחבים הפיזיים העומדים לרשות ביצוע המחקר.
- "עם מה?", מתייחס למשאבים או לחומרים הדרושים לביצוע החקירה.
- "כמה?", האם העלות, חיפוש אחר תקציבים ומשאבים למחקר.
איסוף מידע
צעד זה מאפשר לחוקר להכיר את הנושא, לרכוש ידע, לקבל חזון רחב יותר וליצור קריטריונים לקבלת החלטות אפשריות במהלך החקירה. מידע זה ניתן להשיג באמצעות קריאה מעמיקה של מחברי הפניות.
באמצעות המתווה על החוקר לבדוק ולארגן את המידע שהושג ולזהות את ההיבטים החשובים ביותר הממוקדים בנושא.
תהליך החקירה דומה לספירלה. המשמעות היא שכל סיבוב מסמל הישג במחקר. תהליך המחקר מתחיל בחקירה והתבוננות, מה שמביא את החוקר לשאול שאלות שונות.
כיצד לארגן מידע על סקיצות
הדבר הראשון הוא שאספנו את כל המידע דרך סקירה של ספרים, עבודות תואר, דוחות מחקר, מאמרים פופולריים, כתבי עת מדעיים, עיתונות, ועוד.
לאחר מכן יש לבחור את החומר הרלוונטי ולהעניק עדיפות למקורות המקוריים, לחקור את כל החומר בקפידה ולהכריז על הצהרות שאינן נתמכות על ידי מחבר.
זאת מכיוון שהנתונים מהמקורות התומכים במחקר צריכים להופיע בהפניות הביבליוגרפיות; מקורות אלה מאשרים את הבסיס התיאורטי.
הדבר הבא הוא לבדוק בקפידה את התהליך המתודולוגי שישמש ליישום המכשירים והבסיס התיאורטי. בנוסף לכלול מידע עדכני, תקף להוסיף גם מחברים קלאסיים, במקרה של תיאוריות.
רשומות
אחד הכלים בהם משתמשים החוקרים הוא אחסון אסימון. פורמט זה מאפשר לנהל את המידע בקלות ולאיתורו; כל רעיון חייב להיות רשום עם שם המשפחה של המחבר ושנה.
דוגמא
שטראוס וקורבין, 2012. "כשמדברים על ניתוח איכותי, אנו מתכוונים לא לכימות הנתונים האיכותיים, אלא לתהליך הפרשנות הלא מתמטי, המתבצע במטרה לגלות מושגים ויחסים בנתונים הגולמיים ואז לארגן אותם תוכנית הסבר תיאורטית "(עמ '12).
סכמה רעיונית
זה מורכב ממערכת של מושגים, המקובצים ומאורגנים על פי חוקים אוניברסליים, מאפשרים גישות למושאי לימוד ספציפיים.
לתכנית הרעיונית יש את הייחודיות של ייצוג חזותי - או עם ציורים, תמונות או סמלים - ולבסוף מפתחת מושג כללי שקל להבין אותו.
בתכנית הרעיונית של כל מחקר, האלמנטים הבסיסיים המרכיבים אותו מסודרים בכדי להוביל מדריך להתפתחותו וההצגה של הנושא כולו.
דוגמא
- טֵלֶוִיזִיָה
1.1. הגדרת טלוויזיה
1.2. תכנות לילדים
2. טלוויזיה לילדים בספרד
2.1. מאפיינים
2.2. טלוויזיה חינוכית
לבסוף, יש לבחון, לתקן ולתמוך במתווה המחקרי בשלבים הקודמים בכדי להבטיח את הסדר ההגיוני והטיעוני המושלם שלו, וכך לכתוב את הרעיונות הסופיים על בסיס מתכונת מחקר מסורתית.
הפניות
- שיטות מחקר. מקור: faculte.webster.edu
- אריק מקונל. מתודולוגיית ניהול פרויקטים: הגדרה, סוגים, דוגמאות. (2010). מקור: mymanagementguide.com
- תכנון המחקר. מקור: www.nfer.ac.uk
- מתודולוגיית כתיבה. מקור: explorable.com
- הגדרת מחקר. מקור: explorable.com