- מאפייני למידה חזותית
- - אינטליגנציה מרחבית גבוהה
- - הם לומדים חזותית
- - הם פועלים בצורה מואצת
- אסטרטגיות למידה חזותית
- פעילויות
- - יצירת כרטיסי תמיכה
- - פיתוח מפות קונספט
- - צור תזכורות חזותיות
- דוגמאות ליישום
- הפניות
למידה ויזואלית היא אחד הסגנונות למידה השלוש שתוארו על ידי ניל ד פלמינג, פסיכולוג שיצר מה שמכונה "רכישת דגם VAK ידע." זוהי צורת הלמידה הנפוצה ביותר בקרב האוכלוסייה הכללית, ולכן היא אחת המעודדות ביותר הן בבית הספר והן במסגרות חינוך אחרות.
אנשים המשתמשים בלמידה חזותית צריכים לראות מידע כדי להבין ולשנן אותו. עם זאת, הם יכולים לעשות זאת בדרכים רבות ובשימוש במספר מיומנויות שונות, כולל כאלה כמו תפיסה מרחבית, זיכרון צילומי, או הבחנה בין צלילים וניגודים.
ברמה החינוכית מטפחים למידה חזותית באמצעות חפצים כמו שקופיות, לוחות, גרפים ומפות. התלמיד עצמו יכול להשתמש בטכניקות כמו דיאגרמה או קו תחתון צבעוני כדי לשנן מידע, אשר יעניקו לו תוצאות טובות בהרבה מאשר פשוט לחזור על מה שהוא רוצה ללמוד.
על פי כמה תיאוריות וגירסאות של מודל ה- VAK, למידה חזותית כוללת גם שורה של מאפיינים הקשורים לאישיות ודרך חשיבה. עם זאת, היעדר הוכחות מדעיות ביחס לטענות אלה פירושו שלא כל אנשי המקצוע בתחום הפסיכולוגיה מסכימים איתם.
מאפייני למידה חזותית
למידה חזותית היא הנפוצה מבין שלושת הסגנונות האפשריים, והשניים האחרים הם שמיעתיים וקינסטטיים. מסיבה זו, אנשים המשתמשים בעיקר בשיטה זו כדי לרכוש מידע חדש נוטים להיות בעלי מתקנים רבים יותר מהשאר ללמוד ולתפקד בהקשר חינוכי רגיל.
אנשים המשתמשים בלמידה חזותית כדרך העיקרית שלהם לרכוש ידע חולקים סדרה של מאפיינים קוגניטיביים ואישיותיים אשר הופכים אותם להבחנה בקלות מאינדיבידואלים השייכים לקבוצות אחרות. כאן נראה כמה מהחשובים ביותר.
- אינטליגנציה מרחבית גבוהה
אינטליגנציה מרחבית היא אחת מתשע היכולות הקוגניטיביות המתוארות בתיאוריה של האוורד גרדנר על אינטליגנציות מרובות. מדובר על היכולת לתמרן נפשית תמונות, להתמצא בחלל ולדמיין אלמנטים באמצעות הדמיון.
כך, למשל, לאנשים עם סגנון למידה חזותי יש יכולת רבה למצוא את דרכם בסביבה לא מוכרת ולעקוב אחר ההוראות. בנוסף, הם בדרך כלל יכולים לדמיין אובייקטים ללא קושי, ולכן הם טובים במקצועות כמו אדריכלות ועיצוב.
לרוב יש להם יכולת ארגון נהדרת והם מסוגלים להבחין בפרטים שאנשים אחרים לא מתבוננים בהם. בדרך כלל, יש להם גם חוש מפותח מאוד של אסתטיקה וצבע, ולכן הם נוטים לבחור במקצועות הקשורים ליצירתיות חזותית, אופנה או עיצוב.
- הם לומדים חזותית
מקור: pexels.com
אחת הבעיות העיקריות של אנשים עם סגנון למידה חזותית היא שהם מתקשים לשמור על המידע שהגיע אליהם דרך האוזן. באופן זה, פורמטים חינוכיים מסוימים, כגון שיעורי אמן (שבהם מורה מכתיב הערות או מרצה בנושא מסוים) אינם מועילים במיוחד לאנשים אלה.
נהפוך הוא, כאשר שיעורים נתמכים על ידי חומרים חזותיים, אנשים עם סגנון למידה זה בדרך כלל מסוגלים לשמור על מידע בצורה יעילה הרבה יותר. לפיכך, השימוש בשקופיות, דיאגרמות, דיאגרמות, תמונות, סרטונים ותצלומים מגדיל את הקלות שבה אנשים אלו יכולים ללמוד את מה שהם צריכים.
- הם פועלים בצורה מואצת
על פי חלק מתיאורטיקני המודלים של VAK, סגנון הלמידה הליבה משפיע לא רק על האופן בו אנו שומרים מידע, אלא תחומים רבים יותר בחיינו. במקרה של אנשים חזותיים, יתכן שהמאפיין המדהים ביותר שלהם הוא המהירות הגדולה יותר בה הם פועלים בהשוואה לאלה השייכים לקבוצות האחרות.
ניתן לראות תכונה זו בהגדרות רבות ושונות. לדוגמא, אנשים חזותיים נוטים לנוע מהר יותר מאחרים, וגם התנועות שלהם מהירות יותר. ברמה הקוגניטיבית, המחשבות שלך נוטות להיות מהירות מהרגיל, מה שמביא לעיתים לבעיות קוליות או דיבוריות.
לבסוף, חלק מחסידי מודל ה- VAK טוענים כי ניתן לזהות אנשים עם סגנון למידה חזותי מכיוון שיש להם טון דיבור גבוה יותר ונוטים לדבר מהר יותר ועל ידי תנועה רבה עם הידיים. עם זאת, תיאוריה זו אינה מתקבלת על ידי כל תלמידי התיאוריה.
אסטרטגיות למידה חזותית
אם אתה אדם שמשתמש בעיקר בלמידה חזותית, ייתכן שרבות מאסטרטגיות הלימוד המומלצות אינן יעילות עבורך. לדוגמא, עריכת סיכומים או פשוט קריאת תוכנית הלימודים לא יהיו מועילים במיוחד, מכיוון שמדובר באסטרטגיות המיועדות במיוחד לשמיעת אנשים.
עם זאת, פשוט על ידי שימוש בסדרה של אסטרטגיות פשוטות, תוכלו להקל הרבה יותר על שמירת מידע. חלק מהיעילים ביותר הם הבאים:
- השתמש בצבעים כדי להדגיש את המידע החשוב ביותר.
- צור עזרים חזותיים שבהם אתה לוכד את הקשר בין מושגים. כמה מהטכניקות השימושיות ביותר בהקשר זה הן דיאגרמות, סכימות ומפות מושגים.
- השתמשו בסדר יום וכתבו בו את המשימות שעליכם לבצע, בצורה קצרה וויזואלית.
- ללמוד לבד. מכיוון שמונחים בעיקר על ידי ראייה, רעשים יכולים להסיח את דעתך בקלות ולגרום לך לאבד ריכוז.
- חפש סרטונים או שקופיות שמסבירים את מה שאתה מנסה ללמוד. במובן זה, האינטרנט יכול להיות שימושי מאוד לשיפור התוצאות האקדמיות שלך.
פעילויות
בהמשך נראה כמה פעילויות שאנשים עם מערכת למידה חזותית יכולים לעשות כדי לשפר את תוצאותיהם בתחום האקדמי.
- יצירת כרטיסי תמיכה
אם אתה אדם ויזואלי בעיקרו, נושאים מסוימים יכולים להיות מסובכים מאוד מכיוון שהם מבוססים בעיקר על האוזן. זה בולט במיוחד בלימוד השפה, מכיוון שרכישת שפה אחרת יש צורך לשנן צלילים ולקשר בין מילות שפת האם שלך לאלה של החדשה, פשוט באמצעות מובן זה.
כדי לעזור לך ללמוד שפה חדשה ביתר קלות, אחד הכלים השימושיים ביותר אם אתה אדם חזותי הוא להשתמש בכרטיסי פלאש. מדובר בקופסאות קרטון קטנות בהן מצד אחד אתה כותב את המילה שאתה רוצה ללמוד בשפה החדשה, ומצד שני אתה מייצג ויזואלית קטנה של משמעותה.
לדוגמה, אם רצית ללמוד אוצר מילים על בעלי חיים בשפה חדשה, היית צריך ליצור כמה קלפים עם תמונות של כל אחד מהם בצד אחד, ושמם בשפה החדשה מצד שני. מאוחר יותר, המשימה שלך תהיה לקחת אחד מהקלפים האלו באופן אקראי ולהזכר במילה בשפה החדשה רק על ידי התבוננות בתמונה.
- פיתוח מפות קונספט
מפות מושגים הם אחד הכלים שפחות משתמשים בהם רוב התלמידים בחינוך הפורמלי. עם זאת, הם יכולים להפוך לאחד הכלים החזקים ביותר שלך אם אתה אדם חזותי ומתקשה לשנן מידע גולמי.
מהי מפת קונספט? זהו ייצוג סכמטי בו המידע שצריך ללמוד מצטמצם למספר מילים או ביטויים, הקשורים זה לזה זה לזה בעזרת קווים, צבעים ועזרים חזותיים אחרים. בדרך זו ניתן להשיג את המידע הבסיסי בנושא במבט אחד.
לדוגמה, אם עליכם לשנן נושא בנושא מלחמת העולם השנייה, מפת מושגים טובה תכלול רק את הנתונים החשובים ביותר, כמו תאריכים והאירועים שהתרחשו על כל אחד מהם. ואז, בעזרת קווים וחצים, תוכלו לקשר את כולם זה לזה כדי לקבל מושג גס מה קרה במהלך הסכסוך הזה.
סרטון זה מסביר בצורה מעשית כיצד להכין מפת מושגים:
- צור תזכורות חזותיות
אחת הבעיות הגדולות שיש לאנשים עם סגנון למידה חזותית היא לעיתים קרובות שהם מתקשים להישאר ממוקדים ומונעים כאשר הם מתמודדים עם משימות הדורשות שימוש בחושים אחרים. כך, למשל, לימודים לבחינה יכולים להיות מייגעים באמת עבור אותם אנשים, הנוטים להסיח את דעתם ולהתעסק במשהו מאתגר יותר.
כדי להימנע מקושי זה, אחת האסטרטגיות הטובות ביותר האפשרית היא להשתמש בתזכורות חזותיות הן של המשימות שעליכם לבצע והן מדוע החלטתם לבצע אותן. כך, למשל, תוכלו להשתמש בסדר יום כדי לכתוב ברשימה את כל מה שעליכם להשלים, או להשתמש בלוח עם הערות כדי שיהיה גלוי עוד יותר.
מצד שני, לחשוב על תגמול עבור השלמת המשימות שלך ולתת לעצמך תזכורת חזותית לכך יכול להועיל מאוד להניע אותך כשאתה עומד להסיט את דעתך. לדוגמא, ניתן להשתמש בצילום של הקינוח החביב עליכם כדי לעודד אתכם לסיים את מה שאתם עושים וכך תוכלו ליהנות ממנו.
דוגמאות ליישום
למרות שלמידה חזותית אינה מועילה לכל המשימות או המקצועות, האמת היא שניתן להשתמש בה בהצלחה במספר רב של תחומים שונים. חלק מהחשובים הם הבאים:
- עיצוב גרפי.
- אמנות פלסטית.
- אדריכלות והנדסה.
- ספורט (במיוחד כאלה שקשורים לפגיעה בחפצים נעים).
הפניות
- "סגנון הלמידה החזותית" מתוך: מחשבת ושות 'הוחלף בתאריך: 30 בינואר 2020 מ- Thought Co: thoughtco.com.
- "סגנון הלמידה הוויזואלי (המרחבי)" בתוך: סגנונות למידה ברשת. הוחזר בתאריך: 30 בינואר 2020 מ"סגנונות למידה ברשת ": learning-style-online.com.
- "לומד חזותי" מתוך: מה סגנון הלמידה שלי? הוחלף בתאריך: 30 בינואר 2020 מהו סגנון הלמידה שלי?: Whatismylearningstyle.com.
- "סגנון למידה חזותית - הגדרה, טכניקות ופעילויות" בתוך: Vaks. הוחזר בתאריך: 30 בינואר 2020 מ- Vaks: vaks.co.uk.
- "למידה חזותית" ב: ויקיפדיה. הוחזר בתאריך: 30 בינואר 2020 מוויקיפדיה: en.wikipedia.org.