- ביוגרפיה
- 14 הצרכים של וירג'יניה הנדרסון (דוגמנית)
- 1- נשמו כרגיל
- 2- אכלו ושתו כמו שצריך
- 3 - חיסול רגיל של פסולת גוף
- 4 - ניידות ותנוחות מתאימות
- 5 - שינה ומנוחה
- 6- להתלבש ולהתפשט בדרך כלל
- 7- שמרו על טמפרטורת הגוף בטווחים רגילים
- 8- שמור על היגיינת גוף טובה
- 9- הימנע מסכנות בסביבה והימנע מסכנת אחרים
- 10- תקשר רגשות, צרכים, פחדים ודעות
- 11 - פעלו או הגיבו לפי אמונותיו של עצמכם
- 12 - התפתח באופן שיש תחושה של הישגיות
- 13- השתתף בפעילויות או במשחקי פנאי
- 14 - למד, לגלות או לספק את הסקרנות האישית
- הפניות
וירג'ינה הנדרסון הייתה אמריקאית שבילתה את חייה כשהוקדשה לתרגול ומחקר של סיעוד. מאז 1950, המסירות הכוללת שלו לכך הולידה תיאוריות ויסודות החלים עד כה.
בעבודתה, וירג'יניה הנדרסון הגדירה מחדש את ההנקה במונחים תפקודיים, תוך שילוב עקרונות פיזיולוגיים ופסיכופתולוגיים. הוא גם שקל שזה ישתנה לפי הזמן; כלומר, ההגדרה שלה לא תהיה סופית.
וירג'יניה הנדרסון - תמונה שחולצה מהאתר http://www.toptenz.net
המחקר התיאורטי של הסיעוד עצמו מקורו בספר "הערות על סיעוד" מאת פירנצה נייטינגייל האיטלקי בשנת 1852. לפני עבודה זו נחשבה סיעוד לפעילות המבוססת על תרגול וידע משותף.
פלורנס נייטינגייל מקארט דה וויס - מאת ה. לנטול, לונדון, באמצעות ויקימדיה
וירג'יניה הנדרסון טענה כי סיעוד הוא שירות שזמין עשרים וארבע שעות ביממה, שבעה ימים בשבוע. זה הגיוני מאוד היום, שכן צוות האבות נמצא תמיד לצד המטופל לכל מה שהוא צריך.
גישתו של הנדרסון שימשה מאוד בהסבר על חשיבות העצמאות של ענף הסיעוד ביחס לתחומי בריאות אחרים.
ביוגרפיה
וירג'יניה הנדרסון נולדה בשנת 1897 בקנזס סיטי, עיר במדינת מיזורי, ארצות הברית ב- 19 במרץ.
בגיל 21 החלה את לימודי הסיעוד בוושינגטון הבירה (בבית הספר הצבאי); המניע העיקרי שלו ללכת בדרך זו היה מלחמת העולם הראשונה, מכיוון שהוא סייע לכמה מבני ארצו באותה תקופה.
עם סיום הלימודים בשנת 1921, נחתה וירג'יניה הנדרסון את עבודתה הראשונה כאחות ביישוב רחוב הנרי, סוכנות לשירותים חברתיים ללא מטרות רווח הממוקמת במנהטן, ניו יורק. שנה לאחר מכן החל את דרכו כמורה (1922).
משם, הוא היה מתחיל את אימוניו הארוכים לאורך השנים:
- 1926: נכנס למכללת המורים (אוניברסיטת קולומביה).
- 1929: משמש כמפקח פדגוגי בבית החולים לזכר חזק (רוצ'סטר, ניו יורק).
- 1930: חוזר למכללת המורים ומלמד קורסים על תרגול קליני וטכניקות ניתוח סיעודי.
- 1932: בעל תואר ראשון ממכללת המורים.
- 1934: בעל תואר שני באומנויות ממכללת המורים.
- 1953-1953: עושה את המהדורה המהדורה החמישית של ספרה של ברטה הרמר "ספר לימוד עקרונות ותרגול סיעוד", שיצא לאור בשנת 1939.
- 1955: מוציא את המהדורה השישית של הספר "ספר לימוד לעקרונות וסיעוד."
- 1959: מנחה את פרויקט אינדקס לימודי הסיעוד.
- 1966: מפרסם את "טבע האחיות".
- 1980: פרשה לגמלאות, היא נשארת קשורה למחקר באוניברסיטת ייל.
- 1983: מקבל את פרס מייסדי מרי טולס רייט.
- 1978: מפרסם את המהדורה השישית של "עקרונות הסיעוד".
- 1988: מקבל אזכרה מכובדת על תרומות לסיעוד של ANA (איגוד האחיות האמריקאיות).
וירג'יניה הנדרסון נפטרה ב -30 בנובמבר 1996 בגיל 99.
14 הצרכים של וירג'יניה הנדרסון (דוגמנית)
הצרכים של וירג'יניה הנדרסון היא תיאוריה או מודל המגדיר את הפוקוס סיעוד בפועל. היא מבקשת להגביר את עצמאותו של המטופל בהתאוששותו כדי להאיץ את שיפורו במהלך שהותו בבית החולים.
המודל של וירג'יניה הנדרסון מדגיש צרכים אנושיים בסיסיים כמוקד המרכזי בתרגול הסיעודי. זה הוביל להתפתחותם של דגמים רבים אחרים בהם נלמדים אחיות לסייע לחולים מבחינת צרכיהם.
לדברי הנדרסון, בתחילה אחות צריכה לפעול למען המטופל רק כאשר אין לו את הידע, החוזק הגופני, הרצון או היכולת לעשות דברים בכוחות עצמו או לבצע את הטיפול נכון.
הרעיון הוא לסייע או לתרום לשיפור המטופל עד שהוא יכול לטפל בעצמו. זה כולל גם עזרה לאדם חולה בכך שהוא עוזר להביא אותו למוות שקט ושלו.
להלן 14 הצרכים מוסברים להלן:
1- נשמו כרגיל
חילופי הגזים בגוף חיוניים לבריאות המטופל ולחיים עצמם.
על האחות להכיר את תפקוד הנשימה של האדם ולדעת לזהות את אי הנוחות האפשרית בתהליך זה.
זה כולל עזרה בתנוחה נכונה של הגוף, מעקב אחר רעשים מוזרים בזמן הנשימה, והפקרת עין אחר הפרשות האף והריר.
עליכם גם לעקוב אחר קצב הנשימה וקצב הנשימה, לבדוק כי דרכי הנשימה אינן חסומות, יש להקפיד על טמפרטורת זרימת האוויר בחדר, בין היתר.
2- אכלו ושתו כמו שצריך
כל אורגניזם זקוק לנוזלים וחומרים מזינים להישרדות. על האחות להיות מודעת לסוג הדיאטה וההידרציה, בהתאם לדרישות התזונה של המטופל והטיפול שהורה הרופא.
זה צריך לקחת בחשבון תיאבון ומצב רוח, לוחות זמנים וכמויות, גיל ומשקל, אמונות דתיות ותרבותיות, יכולות לעיסה ובליעה, בין היתר.
3 - חיסול רגיל של פסולת גוף
חלק מתפקודו התקין של הגוף הוא חיסול תקין של צואה, שתן, זיעה, ליחה ומחזור.
רמת השליטה והיעילות של המטופל ביחס לתפקודי ההפרשה שלהם חייבת להיות ידועה. נקודה זו כוללת תשומת לב מיוחדת להיגיינת החלקים האינטימיים.
4 - ניידות ותנוחות מתאימות
מטופל ירגיש פחות או יותר עצמאי עד כדי כך שהוא יכול לנוע בכוחות עצמו לבצע את הפעולות היומיומיות שלו.
על האחות לעזור למכניקת הגוף של האדם ולהניע אותו לבצע פעילות גופנית, תרגילים וספורט.
כשמניע אותו, עליו לקחת בחשבון את המגבלות השונות שניתנות על ידי המחלה, הטיפול, הטיפול או העיוותים הספציפיים בגוף.
5 - שינה ומנוחה
מנוחה חשובה מאוד להחלמתו המהירה של האדם. כל אורגניזם משחזר כוח פיזי ונפשי בזמן שהוא ישן.
מנוחה שקטה וחסרת הפרעה של המטופל צריכה להיות בעדיפות, במיוחד בלילה.
עליכם להכיר את הרגלי המנוחה וגם את קשיי ההירדמות, כמו רגישות לרעש, תאורה, טמפרטורה, בין היתר.
6- להתלבש ולהתפשט בדרך כלל
היכולת לבחור וללבוש בגדים מבוקשים משפיעה גם על תחושת העצמאות של המטופל.
לבוש מייצג זהות ואישיות, אך גם מגן מפני האלמנטים ודואג לפרטיות הפרט.
7- שמרו על טמפרטורת הגוף בטווחים רגילים
טמפרטורת הגוף הרגילה היא בין 36.5 ל 37 מעלות צלזיוס. על האחות להיות מודעת לגורמים המשפיעים על האם המטופל חם או קר.
הרגולציה התרמית של הגוף מלווה תמיד בהחלפת בגדים, שימוש בסדינים ושמיכות, פתיחת חלונות ודלתות, מי שתייה, שימוש במאווררים או מזגנים ואפילו להתקלח.
8- שמור על היגיינת גוף טובה
האופן בו גופו של המטופל נראה, מרגיש וריח הם סימנים חיצוניים להיגיינה שלהם.
גורם זה אינו רק ביטוי פיזיולוגי; בסיעוד זה נחשב גם לגורם בעל ערך פסיכולוגי רב.
בעת רחצה של אדם, על האחות לקחת בחשבון את תדירות ניקוי הגוף, את האמצעים והכלים המשמשים, את רמת הניידות והעצמאות של המטופל, בין גורמים אחרים.
9- הימנע מסכנות בסביבה והימנע מסכנת אחרים
חשוב שיהיה ידוע ומוערך היטב אם ניתן להשאיר את המטופל לבד למשך זמן רב, בביטחון מספיק שהוא לא יפגע בעצמו בעת מעבר או מנסה לבצע פעולות, ולא יפגע בבטיחותם של אחרים.
10- תקשר רגשות, צרכים, פחדים ודעות
האחות צריכה להיות מסוגלת לקדם ולהניע תקשורת בריאה והולמת של המטופל, בכדי לעזור לאיזון הרגשי שלהם.
חשוב שהאדם יישאר באינטראקציה חברתית עם אחרים כדי להבטיח גם בריאות נפשית.
11 - פעלו או הגיבו לפי אמונותיו של עצמכם
יש לכבד את הערכים והאמונות הספציפיים של המטופל. בהתבסס על אלה הוא מקבל את החלטותיו ומפעיל פעולות או מחשבות מסוימות.
תרבות ודת הם חלק מזהותו של האדם. גורם זה משפיע כמעט תמיד על היחס למוות.
12 - התפתח באופן שיש תחושה של הישגיות
חשוב שהאחות תעודד את המטופלת להשיג יעדים והישגים במאמץ שלה.
אם מטופל מרגיש פרודוקטיבי ושימושי, תהיה לו תחושה של הגשמה אישית שתשפיע על ההערכה העצמית שלהם ועל בריאותם הנפשית.
13- השתתף בפעילויות או במשחקי פנאי
בריאות הגוף והנפש מושגת גם באמצעות פעילויות הבידוריות של המטופל.
על האחות להכיר את טעמיו ותחומי העניין של האדם ולהניע אותו להשתתף בפעילויות המניעות.
14 - למד, לגלות או לספק את הסקרנות האישית
נקודה זו דומה לזו הקודמת, אך מבוססת על תחושת הפרודוקטיביות הנפשית של האדם בעת רכישת ידע חדש.
שמירה על המטופל בפיתוח מיומנויות, יכולות וידע חיובית לבריאות.
במקרה של ילדים או חולים צעירים, חשוב לשמור על לימודיהם האקדמיים פעילים ככל האפשר.
הפניות
- אליס פטיפרין. זקוק לתיאוריה. תורת האחיות. התאושש מ- הנקה-theory.org
- גונזלו, א (2011). וירג'יניה הנדרסון - העקרונות והעיסוק בסיעוד. יסודות תיאורטיים לסיעוד. התאושש מהאחוזת התיאוריות
- המכללה לרפואה של בעלות הברית (2008). הגדרת הסיעוד ו" 14 מרכיבי הטיפול באחיות ". COAM - יסודות תיאורטיים לסיעוד. התאושש מ- slsu-coam.blogspot.com
- מאט ורה (2014). תורת הצורך בסיעוד של וירג'יניה הנדרסון. מעבדות אחיות. התאוששה מ- nurseslabs.com
- אדוארדו הרננדז רנגל. צרכים בסיסיים של וירג'יניה הנדרסון. שרבוט. התאושש מ- es.scribd.com
- אטמפוס (2013). צרכים בסיסיים של וירג'יניה הנדרסון. מצפה המתודולוגיה של סיעוד. התאושש מ- ome.es