- חלקים מהסקירה ומאפייניהם
- כותרת
- דף נתונים או כותרת עליונה
- סיכום הטקסט לסקירה
- פרשנות ביקורתית על הטקסט המקורי
- מסקנות
- זיהוי מבקר
- המלצות לכתיבת ביקורת
- הפניות
החלקים של סקירה הם הכותרת, הגיליון הטכני או הכותרת, הסיכום של טקסט בדיקתן, ההערה הביקורתית, את המסקנות ואת ההזדהות של מחבר הסקירה או המבקר.
סקירה היא קטע מידע קצר המתייחס ליצירה. הוא מכיל סיכום של המאפיינים, המושגים, האירועים, הרעיונות והטיעונים הנוגעים לתוכן היצירה האמורה, יהיה זה ספר, מאמר, מחזה או יצירה אמנותית, סרטים וכו ', ובו מבטא גם את נקודת מבטו של הסוקר.
לדוגמה, סקירה של הסרט הסנדק (1972) על ידי פרנסיס פורד קופולה יכולה להיות סקירה על מה מדובר, הדברים החשובים ביותר לדעת עליו ומתן דעה.
הסקירה כטקסט עלילתי-טיעוני מאופיינת בכך שהיא מציגה על כל חלקיה אלמנטים מרכזיים של קריאה וכתיבה, כגון אובייקטיביות, סינתזה, ניתוח, פרפרזה והערכה מתמשכת.
לפיכך, הסקירה מאפשרת לזהות, לסכם ולהציג את הרעיונות הרלוונטיים לטקסט או ליצירה, תוך הדגשת ההיבטים החדשים והחשובים המעוררים חזון ביקורתי אישי, להעריך את איכות העבודות המוצגות ולעורר עניין אצל אחרים.
הסגנון השורר בסקירה הוא חריג ויכוח, מכיוון שהוא מספק מידע ומנסה לשכנע את היתרונות והחולשות של יצירה.
על פי התוכן שהסקירה מציגה, זה יכול להיות:
- אינפורמטיבי : מספק מידע ספציפי יותר על תוכן היצירה.
- השוואה : זיהוי הדמיון והשוני בין כמה נקודות.
- הערכה : מראה את ההערכה הביקורתית האישית של הסוקר, תוך מתן שיקול דעת האם כדאי לשים לב אליו ולרכוש אותה.
- מניעים : מציג את היתרונות והתרומות של היצירה, כדי לעורר את העניין של הקורא לגבי העבודה האמורה.
- אישור : מאשש רעיונות שנוצרו בעבר על היצירה.
חלקים מהסקירה ומאפייניהם
כותרת
בחלק זה המחבר יכול להציב כותרת קצרה המתארת את היצירה נשוא הביקורת, הקשורה לתוכן, שמשפיע על הקורא ומניע אותו לקרוא אותו.
מומלץ להימנע מהמילה "סקירה" בכותרות, כמו גם משם היצירה המקורית מבלי ללוות אותה במילים אחרות.
לדוגמה, במקום להשתמש ב"סקירת חתונה בדם "ולהיות מקוריים יותר ולשחק עם אמירות כמו" חתונה בדם: שירת האלימות ".
דף נתונים או כותרת עליונה
בחלק זה מזוהה היצירה הנסקרת, בין אם זה תיאטרלי, ספר, מאמר, סרטים וכו '. כולל נתונים כגון: מחבר-מנהל, כותרת, חברת תקליטים של מוציאים לאור, מספר העמודים, מקום ושנת הפרסום, בין היתר.
יש להזמין אותם על פי תקני הציטוט להתייחסויות ביבליוגרפיות (APA, ICONTEC).
לדוגמה, המשך ביצירה Bodas de Sangre, הגיליון הטכני יהיה:
- כותרת: חתונה של דם
- מחבר: פדריקו גרסיה לורקה
- מו"ל: Cátedra
- תאריך פרסום: 1933
- שנת ההוצאה: 2007
- מספר עמודים: 176
סיכום הטקסט לסקירה
נקרא גם "תגובה". קטע זה מתאר בצורה מסוכמת ומסונתזת את היצירה המקורית, רקע המחבר, מטרת היצירה, המבנה, הארגון, התוכן, האסטרטגיות והטכניקות להרחבת הפקותיהם.
יש לציין כי הצו להציג את התקציר תלוי בהעדפת הסוקר, אולם ניתן לארגן אותו כדלקמן:
- רקע : מתייחס להצגת המידע הרב ביותר על מחבר היצירה המקורית, הנושא השולט, השפות, העבודות שבוצעו בעבר, ואם זה שייך לאיגוד או אגודה.
- מקורות : מזוהים הנתונים התומכים בעבודתו של הכותב והם בסיסי היצירה.
- שיטות : מדובר באסטרטגיות והטכניקות שהמחבר השתמש בהן כדי לבצע את העבודה, כמו החקירות, השלבים שעליו למלא כדי לאסוף את החוויות שיעניקו ריאליזם ליצירה.
- מטרה: זה מורכב מציון היעדים והכוונות שהיו לסופר בעת ביצוע עבודתו.
- מבנה וארגון : הסדר בו מוצגת היצירה מתואר בפירוט; אם זהו ספר, המצוינים הפרקים המרכיבים אותו, הקדמה, מפות, איורים וכו '.
- תוכן: הם מדברים על הנושאים בהם נדון היצירה, כלומר היצירה ככזו, העלילה, האירועים המסופרים או העדויות שהוצגו. יש להציג אותם באופן סלקטיבי, מרוכז וברור.
סיכום הטקסט של בודאס דה סנגרה מאת המשורר פדריקו גרסיה לורקה יכול להיות:
«בעבודה זו, לורקה משחזרת סיפור המבוסס על אירועים אמיתיים של כפר אנדלוסי קטן בו שתי משפחות מתמודדות זו עם זו לאחר שחתונה לא מצליחה להתקיים מכיוון שהכלה בורחת עם גבר אחר. הסופר יליד גרנדה מגלה רגישות לטרגדיה עם תשוקה, שברון לב, שנאה ואהבה דרך כמעט 180 עמודים שלה. מהדורה המאגדת סדרת איורים על הסיפור האמיתי בו קיבלה השראה לורקה ליצור אחת מיצירות המופת שלו. ».
פרשנות ביקורתית על הטקסט המקורי
חלק זה הוא אחד החשובים שבסקירה, מכיוון שהוא תואם את הניתוח הביקורתי של הסוקר, שם הוא מציג את שיקול דעתו האישי, שיכול להיות חיובי ושלילי כאחד. יש לתמוך ולהתווכח עם ביקורת זו.
- היבטים או חולשות שליליות : דעות ושיפוטים אישיים בהחלט מתקבלות, כל עוד עמדתו הביקורתית של הסוקר ממוקדת לחלוטין ביצירה ומשתמשת בשפה מתאימה, עם רעיונות כיצד לשפר אותה, ללא מילים אגרסיביות, סרקזם או פסילה.
- היבטים או נקודות חוזק חיוביות: ביקורת חיובית צריכה להתמקד בהיבטים רלוונטיים וחדשניים המספקים יתרונות ותרומות לתחום וקבוצה מסוימים. הוצג באמצעות ניסוח פשוט, עם תארים מתאימים מתאימים, כך שהדעה היא אובייקטיבית ותומכת היטב, מבלי ליפול לחנופה.
דוגמה להערה ביקורתית:
«לורקה כבר הגיע לבגרות ספרותית שהגה בבודס דה סנגרה, אחת העבודות הבולטות שלו. בתוכו מתענגים על מהותם של סופרים מתקופת הזהב שלמד הסופר יליד גרנדה כל כך, ובכל עמוד, כאילו מדובר בתופרת, אורקה לורקה טרגדיה עם מחט התשוקה האנדלוסית שהוא שתה כל כך הרבה מ מזרקת הבוקרים ».
מסקנות
פרק זה מציג את כל המידע המוצג בסקירה באופן מסונתז, ומתייחס למחבר, מטרת ותוכנה של היצירה, לשיפוט הערך של הסוקר עם נקודות החוזק והחולשה שנמצאו.
דוגמא לסיכום:
«אי אפשר להעמיד פנים שהוא מבין את לורקה ואת עבודתו בלי לקרוא את Bodas de Sangre. אנדלוסיה, דמויותיה, הרגישות שלה, האהבה, המוות … הכל בא לידי ביטוי במתנה זו שהמשורר עזב אותנו לפני שהוא נרצח ».
זיהוי מבקר
זה ממוקם אחרון. חשוב שהקוראים יידעו מי הסוקר, במיוחד אם יש להם רקורד טוב מסקירות אחרות שנעשו, כך שמות המשפחה והשמות הפרטיים שלהם, אנשי הקשר שלהם, כגון דואר אלקטרוני, פרופיל פייסבוק או חשבון טוויטר, והם יכולים להציע הערות לביקורת שלך.
דוגמה לזיהוי:
א. ישוס רודיצ'יו אטקסברה. בוגר פילולוגיה היספנית ובעל טור ברדיו סיבוליטה. עקוב אחריי ב- @vallecanoensevilla או כתוב לי בכתובת
המלצות לכתיבת ביקורת
- בחר ביצירה לסקירה, בין אם זה ספר, טקסט, סרט וכו '.
- ערכו תצפית ראשונית לגבי אופן הבנייה של העבודה.
- זהה היבטים רלוונטיים כמו יעדים, מטרות, בין היתר.
- שאל את המחבר ואת האסטרטגיות בהן הוא משתמש בהפקותיו.
- קרא בריכוז ובהבנה, כדי לרשום הערות והערות עם נושאים המכוסים בתוכן שאתה מחשיב אותו.
- עיין בתווים שציירת וסדר אותם בטבלה או בתרשים, כדי לבחור את המשמעותי והחדשני ביותר של היצירה.
- פיתוח מודל המשמש כמדריך עם הנקודות שעל הסקירה להיות.
- בדוק שיש לך את הנתונים שייכללו במודל המוכן.
- שלב את המידע והתחל את הכתיבה.
- וודא כי השפה הנהוגה בביקורות הינה נאותה, ללא פסילות או עבירות.
- תן חוות דעת מבוססת, ללא כל סוג של הטיה בעד או נגד.
- תרמו לכותב חזון טוב יותר של יצירתם.
- קרא את הביקורת כדי לבדוק אותה ולשים לב לתיקונים.
- בצע את השינויים והציג אותם.
הפניות
- Cubo de Severino, L. (2005). טקסטים של מדע. שיעורים עיקריים בשיח אקדמי-מדעי. קורדובה, עורכת קומוניקרטה
- Sánchez, L. (2006). יודע לכתוב. בוגוטה, אוניברסיטת האנדים.