סוגי הידע ומאפייניהם (רשימה מלאה) - אוצר מילים תרבות - 2025

בין העיקריות סוגים של ידע , האנליטי, הנסיוני, ההגיוני, פורמלית, את החומר, המסורתי, המוסרי החומר להתבלט. סוגי הידע מתייחסים לאופנים שבהם מאורגן המידע המתקבל על ידי בני אדם.

הידע רחב מאוד ומגוון; לפיכך, הפך להיות הכרחי ליצור קטגוריות למיון. הכוונה של קטגוריות אלה היא לסווג ככל האפשר את כל סוג הידע אליו ניתן לגשת, כך שניתן יהיה להקל על התפתחותו והתפתחותו.

לאור רוחב הידע באופן כללי, סיווגים שונים הוקמו כדי להיות מסוגלים לפתח אותו בצורה טובה יותר. מקור: pixabay.com

בהקשר זה יש ידע המבוסס על הפשטה, כגון מתמטי והגיוני, וידע שמבוסס אך ורק על חומר, כמו ידע חומרי.

כמו כן, יש ידע שניתן להעביר רק באמצעות אקדמיות ומוסדות מתמחים, בעוד סוגים אחרים של ידע נולדים רק בזכות העברה מילולית או כתובה של חברי החברה הנתונה.

משהו דומה מתרחש כאשר מתייחסים לידע טכני, שהוא זה שמתקבל דרך ניסיון וחזרה על משימה ספציפית. כמו כן, איש המקצוע נרכש גם באמצעות ניסיון אך כרוך במרכיב החינוך הפורמלי.

סוגי הידע נקבעים על פי אלמנטים שונים מטבעם. לדוגמה, לידע לפי מטרתו יש קטגוריה שונה מהידע על פי צורת הגילוי שלו. דרך סיווג זו מגיבה לרוחב הגדול של תחום הידע.

סוגי ידע על פי מקורם

אנליטיים

הרעיון הבסיסי של הידע האנליטי הוא לדעת לעומק נושא מסוים הודות לפירוקו. בדרך זו ניתן לגשת למידע הקשור ליסודות העמוקים ביותר של הנושא המדובר.

הידע האנליטי מתמקד בהבנת אופיו של מצב, אירוע או תרחיש, באופן שניתן יהיה להבין את מאפייני החלקים המרכיבים אותו.

נקודת המוצא להשגת הידע האנליטי היא הקונקרטית, וברגע שהאופן הקונקרטי מאופיין ומובן, ניתן לגשת למושגים המופשטים ביותר הקשורים לנושא הנלמד.

מְלָאכוּתִי

הידע הסינטטי מאופיין בכך שהוא הפוך מאנליטי. כלומר, במקרה זה נקודת המוצא תואמת את החלקים הספציפיים ביותר של אירוע נתון; לאחר שהובנו תחומים אלה ניתן לגשת לתרחיש הנחקר כולה.

הידע הסינטטי מאפשר ללמוד את האלמנטים באמצעות סינתזה, המשתמשים כדרך בה ניתן להגיע למהות העובדות או התפיסות מתוך הבנת החלקים שלהם.

סוגי ידע בהתאם למטרתם

אֶקְסְפּרֶסִיבִי

ידע אקספרסיבי קשור לאופן בו מתבצעות נהלים שונים. מטרתו ליצור מבנה דרכו ניתן לבצע שיטה של ​​פעולה או מערכת פעולות מסוימות.

בזכות שיטתיות זו ניתן לייצר תהליכי נוזלים ולקדם את התפתחותם של האנשים או המצבים המדוברים. סוג זה של ידע נתמך על ידי כלים טכנולוגיים ופיתוח מערכות הניתנות להתאמה לצרכים ספציפיים.

תקשורתי

הידע התקשורתי קשור לדמוקרטיזציה של מידע. זהו סוג של ידע המתמקד בהפצת נתונים, מתוך כוונה להנגיש אותם לכלל האוכלוסיות שהיא עשויה לעניין אותם.

זהו תחום שממקד את מאמציו בהפקת תכנים המופצים באופן נרחב. בסופו של דבר, ידע מסוג זה מבקש לפתור בעיה חברתית הקשורה לגישה למידע: הסיבה לקיומו היא בדיוק הגילוי.

מַדָעִי

הידע המדעי הוא זה אשר מטרתו לתרום באופן פעיל וברור למבנה הידע הקשור למדע.

ידע מסוג זה מבקש לייצר התקדמות בתחומים שונים מתוך כוונה לפתור בעיות ספציפיות ולעודד את התקדמותן של חברות. לאורך ההיסטוריה ידע מדעי היה מכריע להתפתחותם של בני אדם.

תחום המדע רחב מאוד, כך שידע מדעי יכול להיות קשור לתחומי לימוד מגוונים מאוד: רפואה, טכנולוגיה, ביולוגיה ומדעי המחשב הם רק חלק מהתחומים הרגישים לייצור ושימוש בידע מדעי. .

על פי חקר המציאות שלו

אֶמפִּירִי

סוג זה של ידע מאופיין מכיוון שהוא מאומץ בבירור דרך החוויה של עצמו. במקרה זה, לתצפית יש עדיפות, המבקשת להיות המרכיב היחיד דרכו נתפסת המציאות.

לאחר מכן, ידע מסוג זה נתון ישירות לפרשנויות של מי שנחשף אליו, מכיוון שהרכב דרכו הוא מתקבל הוא ניסיון אינדיבידואלי. מסיבה זו, לתפיסת הפרטים תפקיד חשוב מאוד ברכישת ידע זה.

הידע האמפירי מתפתח ומתפתח עם הזמן. ישנם חוקרים הרואים בכך מגביל מכיוון שהמקור היחיד הוא החוויה עצמה, אך למרות זאת הם רואים חיוני להציע מבט שימושי לנושא ספציפי, גם אם הוא שטחי במידה מסוימת.

מַדָעִי

הידע המדעי מבוסס גם על המציאות; עם זאת, הוסף פעולת בדיקה לגישה זו. במילים אחרות, יש להדגים את הידע המדעי כדי להיחשב תקף.

העדויות הקשורות בידע מדעי עשויות להיות או לא ניסיוניות. בכל מקרה, בתוך המבנה שלה יש מקום לניתוח ביקורתי; זה מרמז שאפשר לשנות צורות מחשבה בזכות ההפגנה היעילה של טיעונים, במקרה זה מדעיים.

פילוסופית

הבסיס של הידע הפילוסופי הוא התבוננות, והדינמיקה שלו מרמזת על קשר אינטימי מאוד עם תחום המחשבה ולא עם ניסויים.

באמצעות ידע פילוסופי ניתן לשקף את ההקשר בצורה עמוקה. מחקרים רלוונטיים והתבוננות פעילה נלקחים כבסיס, ועל יסודות אלה נבנית טיעון רציונלי לחלוטין עם השפעה חשובה על פרשנותו של המחבר.

ככלל, הידע הפילוסופי מהווה את נקודת המוצא ללידתם של מושגים ורעיונות חדשים, הבסיסיים להתפתחות קווי מחשבה חדשים.

תיאולוגית

סוג זה של ידע מתמקד באלוהים ובהקשר שלו. מי שמטפח את הידע התיאולוגי אינו מתמקד בהסתכלות ביקורתית על גורמים אלה, אלא בהבנת מאפייניהם כפי שניתנו לאורך ההיסטוריה.

למרות שרבות מתפיסותיו מבוססות על טיעונים התואמים לידע פילוסופי, הידע התיאולוגי אינו מאופיין בכך שהוא רציונלי, שכן הוא מתחיל מאמת שקשורה לקיומו של אלוהים ואינו מתכוון להפריך אותו בשום דרך.

נהפוך הוא, הידע התיאולוגי הוא אחד הכלים שבאמצעותם מעמיקים המאמינים את אמונתם ומתחייבים ביתר שאת לדת שהם מכנים.

מָסוֹרתִי

הידע המסורתי הוא זה שנבנה באופן אורגני בקרב חברי קהילה או חברה מסוימת. יסודות הידע הזה הוקמו במשך שנים ואף מאות שנים, והם מועברים לדורות הבאים באמצעות אורליות.

על מנת להיות נשגבים, ידע זה מסתגל לרוב לתקופות חדשות אך תמיד שומר על המהות העיקרית; בדרך זו זה עדיין נחשב תקף ומייצג.

שפה, פולקלור, דרכים ספציפיות לביצוע חקלאות, טקסים ואף חקיקה יכולים להיחשב כחלק מהידע המסורתי של החברה.

אינטואיטיבי

ידע אינטואיטיבי קשור גם לחוויה. במקרה זה, הוא בנוי באופן טבעי והוא נקבע על ידי החוויות השונות שכל אחד מהם חווה במהלך חייו.

המאפיין העיקרי של ידע אינטואיטיבי הוא שהוא משמש בחיי היומיום. בזכות ידיעה זו, בני אדם פותרים סיטואציות המתעוררות על בסיס יומיומי ומסוגלים להגיב לנסיבות חדשות בצורה זורמת.

מָתֵימָטִי

ידע זה קשור למופשט. זה מסתמך על מספרים וחישובים כדי לקבל מידע רלוונטי. ידע מתמטי נחשב קרוב להיגיון כתחום, אף שהוא שונה מכיוון שהאחרון אינו בהכרח מבוסס על מספרים.

באמצעות ידע מתמטי ניתן ליצור סכמות קונקרטיות ומספריות, והמטרה העיקרית היא לפתור לא רק בעיות תיאורטיות, אלא גם במסגרת הקונקרטית והיישומית.

הגיוני

באמצעות ידע לוגי מתקבלות מסקנות על סמך הנחות יסוד מסוימות. האיכות העיקרית של הידע הלוגי היא שהיא מבוססת על יצירת מערכות יחסים בין אלמנטים, סיטואציות ומציאויות שונות. נלקחת בחשבון ההסקה והרציונליות עדיפה.

מערכות היחסים שציינו קודם נקבעות על ידי האדם, מכיוון שהן תלויות בחוויות שהיו לו במצבים או באלמנטים שהוא קושר.

לפי מטרתו

טֶכנִי

ידע טכני הוא המאפשר הפיכת ידע מדעי לאלמנטים מעשיים. מדובר ביכולות האינסטרומנטליות באופיין ומעובדות בדרך כלל אצל אנשים באמצעות חזרה על פעולות.

במקרים רבים, הידע הטכני עושה שימוש בכלים באמצעותם ניתן ליישם אותם בתחומים ספציפיים. כמו כן, יתכן שידע זה מועבר מאדם לאדם: למשל, ישנם מקרים רבים של עיסוקים או פעילויות המיושמים בדורות שונים של קבוצה משפחתית.

אָמָנוּתִי

סוג זה של ידע קשור באופן אינטימי לפרשנות המציאות שאמן ספציפי מייצר, ובסופו של דבר נלכד ביצירותיו. זה מאוד סובייקטיבי ואישי; לכן אי אפשר לשכפל אותו הדבר בדיוק על ידי אנשים אחרים.

ניסיון והתבוננות משמשים כלים המסייעים להעמקת הידע האמנותי, אך בסופו של דבר ידע זה נולד מתוך היצירתיות האישית של כל אדם.

פּוֹלִיטִי

הידע הפוליטי הוא זה שמקיף את הניתוח הקשור לתחום החברתי, מובן מבחינת מערכות היחסים הנוצרות בתוך חברות בין התפקידים השונים שממלאים חברי החברה האמורה.

סוג זה של ידע כולל גם את התחום ההיסטורי, כך שניתן להבין את התפתחותה של חברה מבחינת פעולותיה הפוליטיות. זה יכול לעזור למנוע תרחישי קונפליקט מסוימים הקשורים לאזור זה.

אֶתִי

הידע האתי הוא זה שקשור לתפיסות כלליות של טוב ורע. סוג זה של מידע נועד להבין כיצד מושגים אלה קשורים באופן ישיר ועקיף ליחידים ולאינטראקציות שלהם.

באמצעות ידע זה ניתן ליצור מבני מחשבה מסוימים דרכם ניתן להנחות או להסדיר את התנהגותם של אנשים.

מוסר השכל

באמצעות ידע מוסרי ניתן לשקול תקפות או לא את ההתנהגויות ו / או את מאפייני האישיות של יחידים. במילים אחרות, הידע המוסרי הוא זה שמבוסס על שיפוטים מוסריים שאנו מבצעים ביחס לבני אדם.

השימוש בידע זה מניח מנה של סובייקטיביות, אך יחד עם זאת הוא מבוסס על המצוות המוסריות שאומצות על ידי חברות, ולכן טיעוני היסוד שלה נגזרים ממוסכמה.

על פי מבנה תוכנו

חומרים

ידע חומרי כרוך בכל אותם מרכיבי מציאות שניתן לשנות ו / או לשלב עם אחרים.

ידיעה זו מתחשבת בכל מה שניתן לתפוש מנקודת מבטו החושית, ומבססת את טענותיו על התבוננות וניסויים.

רִשְׁמִי

הידע הרשמי הוא כזה התומך בטיעוניו לגבי רעיונות מופשטים. היא מאופיינת בהיותה רציונלית ביותר ובאמצעות שיטתיות לארגון היסודות שלה.

סוג זה של ידע מבוסס על מסקנות והנחות כדי לבצע את תוקפו, מכיוון שהוא אינו משיג אותם באמצעות ניסויים או התבוננות. מחשבים ומתמטיקה הם דוגמאות למדע המבוססות על ידע פורמלי.

על פי צורת הגילוי שלה

מוּצפָּן

סוג זה של ידע ידוע גם כמפורש, וזה המועבר באמצעות קוד שיטתי, יהיה זה שפה או אלמנטים סימבוליים.

ידע מקודד בא לידי ביטוי בצורה קלה וישירה, ועליו להיות מובן על ידי כל מי שעוסק בקודים עליהם הוא מבוסס.

קודים אלה הם מוסכמות שנוצרו במשך מאות שנים על ידי חברות; זו הסיבה לכך שידע מקודד נגיש כל כך לחברי אותה קהילה.

משתמע

ידוע גם כידע שקט, הוא מבוסס על רעיונות שלא באים לידי ביטוי בקלות מכיוון שהם תואמים את הבנייה האישית של פרטים על סמך החוויות שחיו.

באמצעות ידע מרומז בני אדם מנסים להבין את החוויות שלהם. זה לא נראה וקשה לבטא זאת בשפה או בסמלים פורמליים שהחברה מסכימים עליהם.

כדי להעביר ידע מרומז יש צורך להשתמש בכלים ספציפיים אחרים, כמו דו קיום או יחסי גומלין חוזרים ונשנים בזמן נתון.

פְּרָטִי

הידע הפרטי מבוסס על חוויות הקשורות לחייו האינטימיים של אדם מסוים, כך שאינן חלק מהתחום התרבותי או החברתי המורחב.

אלה מושגים בלעדיים הבנויים ומפותחים מאחורי דלתות סגורות, הנוגעות רק לאנשים ספציפיים ולא למגזר ציבורי.

פּוּמְבֵּי

סוג זה של ידע הוא שיוצא עבור מספר רב של אנשים, מכיוון שזה מעניין אותם מסיבות שונות.

הידע הציבורי נחשב כחלק מהתרבות של חברה נתונה, ולכן הוא מופץ באופן נרחב ודי לשמצה מתוך כוונה להגיע למספר הגדול ביותר של אנשים העוסקים במידע כזה.

על פי צורת הרכישה שלה

דָתִי

זה הידע שמקור השגתו הוא דת. זה מבוסס על דוגמות דתיות ומציע מעט מאוד מקום לביקורת וניתוח.

הידע הדתי אינו נחקר או לא מסתייג בדרך כלל, המבנה שלו מכיל טיעונים ייחודיים שמקורם בדרך כלל בכתבי הקודש.

אחד המאפיינים הבולטים ביותר של הידע הדתי הוא שמי שמעביר אותו עושה מאמצים ברורים לשמור על אותו בסיס מוצא ויכוחי, מה שמבטיח שהידע האמור ישמר לאורך זמן באותה צורה.

מָסוֹרתִי

הידע המסורתי הוא זה שמתקבל דרך המנהגים והייצוגים החברתיים שקהילות טיפחו במשך מאות שנים.

זה מועבר מדור לדור דרך תרגול וחזרה של פעולות ספציפיות. סוג זה של ידע מאפשר לבנות זהות תרבותית מוגדרת ורלוונטית לקהילות, עמים ובסופו של דבר למדינות בכלל.

ווּלגָרִי

זה ידוע גם כידע טרום מדעי ומאופיין בכך שהוא אמפירי בולט. מדובר על התפיסות המשותפות לחברי הקהילה הנתונה ונלמדו דרך אינטראקציה עם המציאות והשלכותיה.

סוג זה של ידע אינו מאומת בשום שיטת אימות, ולכן הוא לא אמין לחלוטין. זה יכול להיות מבוסס על דעות לא לגיטימיות או על חזרה על התנהגויות מסוימות.

למרות מעט התוקף שיש לו, ידע וולגרי יכול לעזור בפתרון סכסוכים האופייניים לחיי היומיום הממוסגרים בקהילה או בחברה מסוימים.

מקצועי

הידע המקצועי הוא המורכב מהכישורים והיכולות הנחוצים לחלוטין לביצוע נכון של אדם במסגרת מקצוע ספציפי.

סוג זה של ידע מתחשב באלמנטים תיאורטיים ומעשיים כאחד, המתקבלים באמצעות תרגול וניסיון במגזר. הידע המקצועי מתקבל בהדרגה והוא נקבע על ידי מערך החוויות שהיה לאיש המקצוע המדובר מאז שהחל את הכשרתו.

אקדמי

הידע האקדמי הוא זה שמתקבל באמצעות מוסדות חינוך פורמליים, כמו בתי ספר, אוניברסיטאות, מכונים וארגונים אחרים שתפקידם העיקרי הוא חינוך.

למוסדות אלה יש ידע מקודד המגיב למה שהחברות בהן הם שקועים רואים במבנה החינוכי. הם מסתמכים על התרבות והמבנים החברתיים של קהילה נתונה כדי לארגן מידע באופן ספציפי.

על פי דרך השימור שלה

דיגיטציה

הידע הוא המאוחסן דיגיטלית, שיטה המבוססת על ארגון המידע ביחידות נתונים, הניתנת לעיבוד באמצעות מערכות מחשב.

ידע זה כולל אלמנטים כתובים, גרפיים, שמע או אורקולי. בזכות הדיגיטציה ניתן לשמור על הידע הרבה יותר זמן; בנוסף הוא נגיש למספר רב יותר של אנשים.

אָמָנוּתִי

סוג זה של ידע הוא זה שמיוצג באלמנטים המרכיבים את הביטויים האמנותיים של חברות מסוימות, ונשמר בצורה זו כך שאנשים שונים ואפילו דורות שונים יוכלו לקבל גישה לידע זה.

אלמנטים של זמנים עברו שנמצאו באמצעות חקר ארכיאולוגי הם דוגמא לידע אמנותי, מאחר שהתכונות והאלמנטים של יצירות אלה היו מכריעות כדי לטפח את הידע שהיה ביחס לתרבויות מקוריות אלה.

ביבליוגרפי

זה הידע שנשמר במסמכים כתובים, בדרך כלל בעלי אופי אקדמי. זה תואם את כל הידע הקשור לנושא מסוים שנרשם במקורות ביבליוגרפיים.

מקורות אלה מגוונים מאוד וכוללים ממילונים ועד מסה על ההיסטוריה, דרך עבודות דוקטורט, ספרי המלצות, מאמרים, דיווחים על נושאים שונים, בקרב רבים אחרים.

תַרְבּוּתִי

זה הידע המיוצג במנהגים, מערכות אמונה, מאפיינים תרבותיים וערכים, בין היבטים אחרים, של חברה נתונה.

ידע זה כולל את התנהגויות האנשים המרכיבים אותה חברה וכן את המסורות החיוניות ביותר שלהם. כל האלמנטים הללו מגדירים קבוצה ספציפית של אנשים ומאפשרים לשמור על מידע זה לאורך זמן.

ערכות נושא

ידע סובייקטיבי.

ידע אובייקטיבי.

ידע וולגרי.

ידע רציונאלי.

ידע טכני.

מידע אינטואיטיבי.

ידע ישיר.

ידע אינטלקטואלי.

ידע אמפירי.

הפניות

1. "שיטה אנליטית: הגדרה ומאפיינים" ב- Cbuc. הוחזר ב- 25 בנובמבר 2019 מ- Cbuc: cbuc.es
2. "השיטה הסינתטית" באומד. הוחזר ב- 25 בנובמבר 2019 מ- Eumed: eumed.net
3. פבראס, ג '. "הידע התיאולוגי" ב Erial Ediciones. הוחזר ב -28 בנובמבר 2019 מ- Erial Ediciones: erialediciones.com
4. "מה זה ידע מסורתי?" בקרן הילידים. הוחזר ב -28 בנובמבר 2019 מהקרן הילידים: fondoindigena.org
5. "ידע אמפירי ומדעי" באוניברסיטה האוטונומית הלאומית במקסיקו. הוחזר ב -28 בנובמבר 2019 מהאוניברסיטה הלאומית האוטונומית במקסיקו: unam.mx
6. ורה, א. "ידע אמנותי = לא ידע מדעי מאוד" בשער המחקר. הוחזר ב -28 בנובמבר 2019 משער המחקר: researchgate.net
7. Rebollar, A. "ידע מתמטי לפי אד דובינסקי" באומד. הוחזר ב -28 בנובמבר 2019 מ- Eumed: eumed.net
8. "פוליטיקה כידע" במגזין גיליונות. הוחזר ב -28 בנובמבר 2019 ממגזין Tema: Temas.cult.cu
9. "ידע וידע אקדמי" באוניברסיטת ללידה. הוחזר ב -28 בנובמבר 2019 מאוניברסיטת ללידה: cdp.udl.cat
10. מאורי, מ. "הידע המוסרי" ב Ediciones Rialp. הוחזר ב -28 בנובמבר 2019 מ- Ediciones Rialp: rialp.com
11. "חומר" בוויקיפדיה. הוחזר ב -28 בנובמבר 2019 מוויקיפדיה: wikipedia.org
12. ארצ'ו, ג '"ידע מפורש ומרומז" באומד. הוחזר ב -28 בנובמבר 2019 מ- Eumed: eumed.net
13. "מדעים פורמליים" בויקיפדיה. הוחזר ב -28 בנובמבר 2019 מוויקיפדיה: wikipedia.org