8 מצבי תקשורת מובנים - אוצר מילים תרבות - 2025

מצבים מובנים תקשורת לאפשר ההולכה של מידע. שטחים פתוחים אלה לוויכוח והבעת דעה, כך שהמשתתפים יוכלו להתבטא באופן אובייקטיבי.

מצבים מסוג זה מתרחשים בדרך כלל בכיתה, בשולחן עגול, בפורום או בדיון. זה בדרך כלל בסביבת למידה.

הרעיון של סוג זה של תקשורת מובנית הוא שכל אחד יכול להביע את דעתו, כמו גם ללמוד על נושא מסוים.

תקשורת צריכה להיות מורכבת הן ממידע ומבנה. דרך יעילה לתקשורת דו כיוונית כוללת אימות הדדי של ההבנה באמצעות השוואת מבנים.

בתקשורת מובנית, המידע מועבר באופן בו המשתתפים צריכים להתארגן במפורש. מצבים תקשורתיים מובנים נקראו טכניקה אינטראקטיבית של הבנה תקשורתית.

טכניקה זו נועדה לעודד חשיבה יצירתית אצל התלמידים, ולאפשר להם לפתח הבנה בנושא ולא רק לשנן עובדות.

שמונה מצבי תקשורת מובנים

1- לוח

פאנל הוא פורמט ספציפי המשמש בפגישות, כנסים או כנסים. זהו דיון, חי או וירטואלי, בנושא ספציפי בין קבוצה נבחרת של חברי פאנל, החולקים נקודות מבט שונות מול קהל.

בפאנל משתתפים קבוצה של אנשים שהתאספו דנים בנושא מול קהל גדול, בדרך כלל בכנסים עסקיים, מדעיים או אקדמיים, כנסים של מעריצים או תכניות טלוויזיה.

בפאנל בדרך כלל מעורב מנחה שמנחה את הדיון ולעיתים מעורר שאלות מהקהל, על מנת להיות אינפורמטיבי ומבדר. סשן פאנל בדרך כלל נמשך 60 עד 90 דקות.

בדרך כלל, שלושה או ארבעה מומחים לנושאי נושא חולקים עובדות, מציעים דעות ומגיבים לשאלות קהל באמצעות שאלות המנותבות על ידי המנחה, או שנלקחו ישירות מהקהל.

2- פיליפס 66

הגודל הגדול של קבוצה או דינמיקה לא יעילה יכולים להפוך למכשול ביכולת לייצר רעיונות יצירתיים. הפיליפס 66 הוא טכניקה בה קבוצות גדולות יכולות לבצע סיעור מוחות ביעילות.

בדיון בפיליפס 66 הקבוצה מחולקת לקבוצות משנה או לקבוצות קטנות יותר של שישה; אחד מחברי כל צוות מוגדר כמנהיג, ואחד אחר כנקוב השטרות.

לכל צוות יש שש דקות למצוא את הפיתרון לבעיה ספציפית; נוטל הפתק רושם את הפתרונות שגיבש צוותו.

בהמשך הקבוצה עוברת לבעיה נוספת, שלשמה יש שוב לקבוצות שש דקות למצוא פיתרון; רשומות של פתרונות ממשיכות להישמר. ניתן לחזור על התהליך פעמים רבות ככל שיידרש.

לבסוף, הפתרונות הפוטנציאליים שחושב כל צוות עבור כל בעיה מורכבים ומשווים אותם. הניסיון מראה ששני צוותים או יותר מייצרים לעיתים קרובות את אותו רעיון בשיטות נימוק שונות.

3 - פורום

הפורום הוא מצב או מפגש בו אנשים יכולים לדבר על בעיה או נושא ספציפי שיש בו אינטרס ציבורי. במצב מסוג זה, כל פרט יכול לתת את דעתו בחופשיות. מקורו ברומא העתיקה.

בפורום צריך להיות מנחה שיכול להוביל את הפגישה; הוא מופקד על ציון כללי הדיון, כך שהמשתתפים יוכלו לקחת אותם בחשבון בעת ​​השתתפותם בפורום. בפורום הקבוצה צריכה להיות מסוגלת לדון בנושא באופן לא פורמלי וספונטני.

על המנחה להעניק זכות דיבור בסדר בו היא מתבקשת; עליכם גם להגביל את זמן ההתערבות עבור כל משתתף, כמו גם את ההתערבויות עבור כל אדם.

באופן כללי, בסוף הפורום המנחה מציע סיכום קצר של כל הרעיונות שנדונו ומציע סיכום קטן לגבי הדיון.

4- שולחן עגול

זהו סוג של דיון אקדמי. המשתתפים מקבלים נושא ספציפי לדיון בו ודיון בו.

לכל אדם ניתנת זכות שוויונית להשתתף, כמו בסידור שולחן מעגלי. בדרך כלל מוזמנים משתתפים עם עמדות מנוגדות בנושא המדובר.

שולחנות עגולים הם תכונה נפוצה בתוכניות טלוויזיה פוליטיות; בדרך כלל יש להם שולחנות עגולים עם כתבים או מומחים.

5- סמינר

זוהי סוג של הוראה, בין אם במוסד אקדמי או מוצע על ידי ארגון עסקי או מקצועי.

יש לו תפקיד של איסוף קבוצות קטנות לפגישות חוזרות, תוך התמקדות בנושא מסוים, בו כל הנוכחים נדרשים להשתתף.

זה מושג לרוב באמצעות דיאלוג סוקראטי, עם מנהיג או מדריך סמינריון, או באמצעות הצגת מחקר רשמית יותר.

בעיקרון זהו מקום בו נדונים קריאות שהוקצו, ניתן להציב שאלות וניתן לנהל דיונים.

סיעור מוחות

זוהי טכניקת יצירתיות קבוצתית בה עושים מאמצים למצוא מסקנה לבעיה ספציפית.

הדבר אפשרי על ידי הרכבת רשימת רעיונות שתרמו באופן ספונטני על ידי חבריכם. בסיעור מוחות, לא ניתן לבקר שום רעיון שהביע.

7- דיון מודרך

דיון מודרך חושף את התלמידים למגוון פרספקטיבות מגוונות, עוזר להם להכיר ולחקור את הנחותיהם, משפר את כישורי ההקשבה והשיחה ומטפח חיבור לנושא.

על ידי השתתפות בדיון, התלמידים מציבים ידע חדש בהקשר של ההבנה הנוכחית שלהם, מה שמקל על הבנת הנושא העומד לרשותו.

דיון מודרך צריך לקיים חילופי מידע בלתי פורמליים במסגרת נושא מסוים; עליכם גם להיות מדריך שיוביל ולעודד את השיחה.

זה דומה לשיעור כיתתי דינאמי, המעורר שאלות בקרב החברים. עם זאת, הנושא שנדון חייב להיות בעל פרשנויות וגישות שונות; זה בטח מוטל בספק.

על חברים להיות בעלי ידע מקדים בנושא כדי ליצור דעה, להתערב במהלך הפעילות ולהחליף רעיונות.

8- סימפוזיון

זהו כנס לחוקרים להציג ולדון בעבודתם. אלה מהווים אפיק חשוב לחילופי מידע בין חוקרים.

הסימפוזיה מורכבת בדרך כלל מכמה מצגות; אלה נוטים להיות קצרים ותמציתיים, ונמשכים כ-10 עד 30 דקות. בדרך כלל אחרי מצגות יוצא דיון.

הפניות

1. כנס אקדמי. התאושש מ- wikipedia.org
2. פוֹרוּם. התאושש מ- dictionary.cambridge.org
3. סיעור מוחות. התאושש מ- wikipedia.org
4. הגדרת דיון בפאנל. התאושש מ- powerspanels.com
5. סֵמִינָר. התאושש מ- wikipedia.org
6. כלי חדשנות קבוצתי: דיון 66 (2007). התאושש מ- creative.atwork-network.com
7. תקשורת מבנית. התאושש מ- wikipedia.org
8. דיון מודרך בכיתה. התאושש מ- web.utk.edu
9. שולחן עגול. התאושש מ- wikipedia.org
10. תקשורת מבנית. התאושש מ- duversity.org
11. דיון רב - משתתפים. התאושש מ- wikipedia.org
12. מצבי תקשורת לא מובנים ומובנים (2016). התאושש ב- liduvina-carrera.blogspot.com