טקסטים פופולרי הם ביטויים השיח המהווים חלק מהטקסטים פנאי של תרבות מסוימת. תפקידם העיקרי הוא לשעשע, לבדר וללמד יחידים באמצעות משאבים עלילתיים או דיסקורטיים מסוימים המדגישים אופי מסורתי.
בתוך טקסטים לבילוי הם טקסטים פופולריים וספרותיים, כאשר האחרונים מוערכים הרבה יותר ברמה אוניברסאלית בשל מורכבותם הרבה יותר.
עם זאת, הטקסטים הפופולריים, כפי ששמם מעיד, מציגים רמה גבוהה יותר של שורשים תרבותיים בקרב הדורות השונים האחראים על הפצתם.
בגלל העברתם הדורית, טקסטים פופולריים מועדים בדרך כלל לכל מיני שינויים ותרומות הנעשים על מנת להתאים אותם לקונטקסט חברתי מתאים יותר, או לעדכן אותם בכל הנוגע להתפתחות התרבותית ממנה הם נבעו.
בתוך טקסטים פופולריים ניתן לקחת בחשבון "ז'אנרים" או צורות שיחוניות ההופכות אותם למגוונים וציוריים כל כך. בין הטקסטים הפופולריים העיקריים ניתן למנות את החידה, השיר, הבדיחה, האמרה והפרודיה; כל אלה עם מספר גרסאות ודרכי ביטוי.
סוגי טקסט פופולריים
החידה
החידה היא טקסט פופולרי מאוד קצר, שביטויו התכוף ביותר הוא בדרך כלל בעל פה. זה מורכב מהצגת בעיה או חידה כביכול על ידי השולח, כך שהמקבל יכול לפתור אותה באמצעות תשובה קצרה או מדויקת מאוד.
חידה פופולרית דורשת רמה מסוימת של ידע תרבותי; לא של תרבות כללית, אלא של התכונות התרבותיות של הסביבה בה מתעוררת החידה. אדם שאינו שייך לחברה ויודע את ההיבטים המסורתיים יותר שלה קשה מאוד לענות על חידה.
לא זו בלבד שהיא כוללת מענה ופתרון החידה המוצעת, אלא שתשובה זו כשלעצמה מזמנת הרהור ותמיד משאירה הוראה קטנה המשמשת למידה עבור המקבל. לשם כך, בין היתר, משתמשים בחידות בהקשרים מסוימים.
השיר
השיר הוא טקסט פופולרי עם שונות וגיוון רב, שיש לו מאפיין מסוים: הוא זקוק למוזיקה כבן לוויה שלה, אחרת זה יהיה פרוזה או פסוק פשוט. שיר ללא מוזיקה הוא לא שיר.
יש להם מבנה משלהם, המורכב מפסוקים, מקהלה וסטנזות. מבין כל הטקסטים הפופולריים, מקובל שהשיר משתמש בכמות גדולה יותר של משאבים ספרותיים מאחרים.
מטרת השיר היא ליצור מנגינה בשילוב עם המוזיקה, ליצור רגשות בקולטנים.
שירים פופולריים הם בדרך כלל מגוונים מאוד, ומציגים כל מיני תוכן במילים שלהם. חלקם מעלים ערכים תרבותיים, אחרים בעלי אופי הומוריסטי יותר או מבודח יותר; חלקם אף יכולים לקשר אגדות או מיתוסים של המקום, בעוד שקבוצה אחרת מציגה מצבי הוראה ולמידה.
כדי להבטיח הבנה ויכולת רגשית בשילוב עם המוזיקה, השיר הפופולרי משתמש לעתים קרובות בשפה פשוטה.
הבדיחה
זה ביטוי פופולרי שמטרתו העיקרית היא לשעשע ולגרום לבן שיח לצחוק, על ידי חשיפת מצב עם נושא מגוון והתפתחות פשוטה, אך עם תוצאה מפתיעה ומרבה. בדיחות הן בדרך כלל ביטויים בעל פה, אם כי ניתן למצוא אותן גם כתובות.
הבדיחות מציגות בדרך כלל התפתחות פשוטה המאפשרת להציב את בן השיח בהקשר ואינן מחייבות בהכרח את השתתפותן הפעילה.
אם נשאלת שאלה, זה בדרך כלל רטורי. לבסוף, הפיתול או ההפתעה נחשפים באמצעות "אגרוף" מפתיע המסוגל לגרום לצחוק מצד המאזינים.
בדיחות נוטות לקיים מגוון רחב של נושאים, החל מתוכן המושרש בתרבות הפופולרית וכלה במצבי ידע כלליים יותר. יש בדיחות שמכוסות בין תרבויות וחברות, תוך שמירה על הרעיון הבסיסי על כנו ופשוט שינוי הצורה להתאמתו לקבוצת מאזינים קרובה יותר.
נימת הבדיחות היא גם היבט שיש לקחת בחשבון על כל גווניו, מכיוון שרבים יכולים להציג תכונות וקונוטציות שיכולות להיחשב וולגריות, דבר שמצביע על מצבים מיניים או אלימים.
האמירה
האמרה היא טקסט פופולרי עם עומס מסורתי גדול, וזה מייצג ערך תרבותי המועבר לדורותיו. זוהי הצהרה קצרה מאוד המוצגת לרוב בעל פה (כתובה בדרך כלל אינה מורכבת משורה אחת) והיא מציגה הוראה.
האמרה חלה על מצבים יומיומיים, אך ספציפית לחיים הסוציו-תרבותיים. מי שמשתמש באמרות חייב לדעת מתי הם מתאימים, כדי לא לעוות את משמעותם. זוהי דרך ללמד שיעור, מבלי ליפול ללעג או לביקורת.
אמירות נוטות להיות בעלות קונוטציה חיובית מאוד, ומפצירות באלו שמקבלים אותה להכיר בעוולותיהם, אך נותרו איתנים בעתיד.
הם משמשים לרוב כדי להבליט עמדות גרועות מצד אחרים ולהדגשת מכשולים שהם מעבר ליכולתו של אדם מסוים.
אמרות מהוות מה שמכונה "ידע פופולרי", עומס של ידע תרבותי שלא קשור כמעט למדע, אלא לחוויית החיים של מי שמצא את עצמו בכל מיני סיטואציות.
כמו בדיחות, יש אמרות "אוניברסאליות" שמשתנות בצורה, אך לא במהותן, אשר מסתגלות לערכיהם התרבותיים של חברות שונות.
הפרודיה
זהו ביטוי פופולרי עם מטען הומוריסטי שמטרתו לפרש מחדש ולקריקטורה של כמה אלמנטים (יהיו אנשים, מקומות או אירועים) של תרבות.
זה יכול להיחשב כחיקוי שגורם לעג, והביטוי שלו יכול להיות נופי, בעל פה, כתוב או אפילו מאויר.
השימוש בפרודיה כנשק הומוריסטי נועד להעביר ביקורת ציורית על סיטואציה או נושא מסוים, מבלי להיגרם עבירות וחוסר כבוד.
בשל אופים המצחיק הם נוטים להתקבל למדי על ידי אנשים, לאמץ ולייחס תכונות בורלסקיות להיבטים תרבותיים ספציפיים.
הפניות
- בוגס, RS (1950). חקירת החידה. כתבי אוניברסיטת צ'ילה, 31.
- Bravo-Villasante, C., & Pacheco, M. Á. (1978). נחשו את החידה: פולקלור ילדים. מתערב / שרודל.
- יו"ר ראש הממשלה (2002). המצאה, הפצה וקבלה של ספרות מודפסת פופולרית. עורך אזורי של Extremadura.
- Charur, CZ (2017). סדנת קריאה וכתיבה 2. גרפו עריכה פטריה.
- Sánchez, MG (1990). התכונות הלשוניות של האמרה. אפוס: כתב העת לפילולוגיה, 499.