מחקר תיאורי: הגדרה, סוגים ומאפיינים - מַדָע - 2025

שיטת המחקר התיאורית או שיטת המחקר היא הנוהל הנהוג במדע לתיאור מאפייני התופעה, הנושא או האוכלוסיה הנלמדת. בשונה משיטת הניתוח, היא אינה מתארת ​​מדוע מתרחשת תופעה, אלא מגבילה את עצמה להתבוננות במתרחש מבלי לחפש הסבר.

יחד עם מחקר השוואתי וניסוי, זהו אחד משלושת מודלי המחקר המשמשים בתחום המדע. סוג זה של מחקר אינו כולל שימוש בהשערות או בתחזיות, אלא חיפוש אחר המאפיינים של התופעה הנחקרת המעניינת את החוקר.

זה גם לא עונה על שאלות מדוע, איך או מתי התופעה מתרחשת. במקום זאת הוא מגביל את עצמו לתשובה "מהי התופעה ומה התכונות שלה?"

הגדרת מחקר תיאורי

במבוא הזכרנו שמחקר תיאורי הוא שיטת מחקר שהתמקדה בתיאור המאפיינים של נושא או תופעה מבלי להפסיק לנתח ולהסביר מדוע הם מתרחשים.

חלק מהמחברים התעמקו קצת יותר במושג ובהגדרה, כאשר חלק מהדברים הבאים הם המוכרים ביותר:

לדברי מריו טמאיו ותמאיו

בעבודתו, תהליך המחקר המדעי (1994), מגדיר המחבר מחקר תיאורי כ"תיעוד, ניתוח ופרשנות של הטבע הנוכחי והרכב או תהליכים של תופעות. המיקוד הוא על מסקנות דומיננטיות או על איך אדם, קבוצה או דבר מתנהל או מתפקד בהווה.

לדברי קרלוס סבינו

סבינו מגדיר מחקר תיאורי בעבודתו "תהליך המחקר" (1992) כ"סוג המחקר שעיקר עיסוקו הוא לתאר כמה מאפיינים מהותיים של קבוצות תופעות הומוגניות.

לשם כך הם משתמשים בקריטריונים שיטתיים המאפשרים לחשוף את המבנה או ההתנהגות של התופעות הנחקרות, ובכך מספקים מידע שיטתי הדומה לזה ממקורות אחרים.

מתי משתמשים בו?

מודל מחקר זה משמש כשיש מעט מידע על התופעה. מסיבה זו, מחקר תיאורי הוא בדרך כלל יצירה שלפני המחקר המוצג, שכן היכרות עם תכונותיה של תופעה מסוימת מאפשרת הסברים לנושאים קשורים אחרים.

זהו סוג של מחקר המשמש לחקר תופעות או נושאים בצורה איכותית, לפני שעושים זאת בצורה כמותית. החוקרים המשתמשים בו הם בדרך כלל סוציולוגים, אנתרופולוגים, פסיכולוגים, פדגוגים, ביולוגים … דוגמאות:

-ביולוג המתבונן ומתאר את התנהגות חבורת הזאבים.

-פסיכולוג המתבונן ומתאר את התנהגותם של קבוצת אנשים.

באופן כללי, מודל זה משמש לסיווג האוכלוסייה ל"קטגוריות תיאוריות "כביכול. סוג זה של מחקר מתבצע לרוב לפני כל סוג של מחקר אנליטי, שכן יצירת קטגוריות שונות מסייעת למדענים להבין טוב יותר את התופעה שעליהם ללמוד.

באופן כללי, השיטה התיאורית ממוסגרת בתוך מה שמכונה מחקר איכותני. במחקר מסוג זה, הדבר החשוב ביותר הוא להבין היטב את האוכלוסייה שנחקרה, במקום לגלות קשרים בין גורמים ותופעות שונים (בניגוד למה שקורה במחקר כמותי).

כדי לתאר ולהבין את התופעה, ניתן ללוות את החוקר בטכניקות כמותיות כמו הסקר.

הבדלים בין שיטה תיאורית ואנליטית

ההבדל העיקרי בין שני סגנונות המחקר הוא שמחקרים תיאוריים רק מנסים להבין את התופעה שנחקרה מבלי לנסות להסביר מדוע היא מתרחשת. במקום זאת, מחקרים אנליטיים מתמקדים בהבנת המשתנים הגורמים להופעת התופעה.

שיטות מחקר שונות לחלוטין בין מחקרים תיאוריים ואנליטיים. למרות העובדה שישנן מספר דרכים לבצע כל אחד משני סוגי המחקר, אנו יכולים לומר שבמחקרים אנליטיים החוקר מנסה להשפיע בדרך כלשהי על מה שהוא צופה. נהפוך הוא, במחקרים תיאוריים זה מוגבל רק להתבוננות.

סוגי מחקר תיאורי

בעיקרון, אנו יכולים למצוא שלוש דרכים לבצע מחקר תיאורי:

• שיטה תצפיתית
• עיון במקרים
• סקרים

כל אחת מהדרכים הללו לביצוע מחקר תיאורי מצויין לחקר תופעה מסוג אחר. לדוגמא, סקרים שימושיים מאוד בכדי ללמוד יותר על התנהגויות אנושיות שונות ואילו התבוננות היא השיטה המועדפת על חקר אוכלוסיות בעלי חיים שונות.

בהמשך נדון בכל אחת משלוש השיטות:

- שיטה תצפיתית

סוג זה של מחקר תיאורי ידוע גם בשם "התבוננות נטורליסטית". הוא משמש בעיקר לצפייה באירועים שונים המתרחשים באופן טבעי בחייהם של בעלי חיים או אנשים.

תצפית נטורליסטית נמצאת בשימוש נרחב על ידי ביולוגים ואתולוגים החוקרים את התנהגות בעלי החיים כדי להבין מינים שונים. אחת החוקרות המפורסמות, המתמחה בשיטה זו, היא ד"ר ג'יין גודול.

גודאל צופה בקהילה של שימפנזים בסביבתם הטבעית בטנזניה כבר למעלה מחמישים שנה. עבודתו כללה שילוב עצמו בחיי השגרה של קופי האדם, באופן שהוא הצליח לראות עד כה תופעות לא ידועות של אורח חייהם.

כמה מתגליות המחקר שלו אפשרו למדע ההתנהגות של בעלי חיים להתקדם בצורה אדירה. לדוגמה, חוקר זה מצא כי השימפנזים מסוגלים להשתמש בכלים, דבר שעד לא מזמן האמינו שהוא יכולת אנושית בלעדית.

לגבי עבודה עם אנשים, המחקרים הרלוונטיים ביותר הם אלה שבוצעו על ידי פסיכולוגים התפתחותיים. חוקרים אלה מתבוננים בילדים בסביבתם הטבעית (למשל, בחדר משחקים בנוכחות הוריהם).

באמצעות התצפיות שביצעו פסיכולוגים אלה, אנו יודעים כיום הרבה יותר על התפתחותם האינטלקטואלית והרגשית של תינוקות. זה גם מאפשר לנו להתערב בבעיות המתרחשות בבגרות בצורה יעילה יותר.

אחד המדדים החשובים ביותר של השיטה התצפיתית הוא 'אמינות בין- rater'. בעיקרון, פירוש הדבר שתוצאות של חקירה תצפיתית חייבות להיות מסוגלות לשכפל על ידי מדען אחר שמוקדש להתבוננות באותן תופעות.

סוגים

התבוננות יכולה להיות משני סוגים: עקיפה וישירה. התבוננות עקיפה מתרחשת כאשר החוקר חוקר את התופעה מתוך רשומות כתובות או אורקוליות: מסמכים, ספרים, צילומים, קטעי וידאו, בין היתר.

לשיטה זו יש גבולות, מכיוון שהרישומים על התופעה עשויים לא להיות בשפע כמו שהחוקר היה רוצה.

באופן כללי, מכשיר איסוף זה משמש כאשר הוא מסוכן להתבונן ישירות בתופעה, הכספים הדרושים אינם זמינים לשם כך, או שהתופעה התרחשה בעבר ואינה קיימת עוד בהווה.

מצדו, התבוננות ישירה מתרחשת כאשר החוקר נכנס לסביבה בה התופעה מתרחשת או להפך. במובן זה, החוקר אינו תלוי במקורות משניים, אלא יכול להתבונן בעצמו במושא הלימוד.

בכל מקום אפשרי, מעדיפים החוקרים את השימוש בתצפית ישירה, מכיוון שהנתונים המתקבלים מניסיון אישי נשענים יותר.

בעזרת מכשיר מסוג זה יש להקפיד כי עצם נוכחותו של המתבונן לא תשנה את התנהגות התופעה. אם זה היה קורה, הנתונים לא היו תקפים.

- לימוד מקרים

מחקר תצפיתי מסוג זה מבוסס על מחקר של אדם או קבוצה קטנה מהם. במקרה זה, הוא נחקר לעומק אודות ההתנסויות וההתנהגויות השונות של נבדקי המחקר.

תלוי בתופעה עליה תרצו לדעת יותר, ניתן לבצע בדיקות מקרה עם אנשים רגילים, או עם אנשים עם סוג כלשהו של בעיה. מחקרי מקרה אלה האחרונים הם לעתים קרובות יותר מעניינים מכיוון שהם מאפשרים להבין טוב יותר את ההבדלים בין אנשים נורמליים לאנשים עם סוג כלשהו של הפרעה.

מצד שני, על ידי לימוד חוויותיהם של אנשים החורגים מהממוצע, נוכל ללמוד גם יותר על טבע האדם באופן כללי. שיטה זו הייתה חביבתו של זיגמון פרויד, מהפסיכולוגים הראשונים והמפורסמים בהיסטוריה.

כנראה אחד המחקרים הידועים והמרשימים ביותר הוא זה של פיניאס גייג ', עובד מהמאה ה -19 שספג תאונה בעבודה שגרמה נזק מוחי קשה. גולגולתו הייתה מנוקרת לחלוטין על ידי מוט מתכת, וספג פגיעות קשות מאוד באונה הקדמית.

כתוצאה מהתאונה שלו, ממקרי המקרה של התקופה דווח כי העובד סבל משינוי פתאומי באישיותו. החוקרים תיארו את הדברים כ"היצרים של בעלי החיים שלו היו חזקים יותר מהרציונליות שלו. "

מקרה זה עזר למדעי המוח לגלות את התפקיד שממלאת האונה הקדמית באינסטינקטים מתונים.

- סקרים

הסוג האחרון של מחקר תיאורי הוא המתבצע באמצעות סקרים. סקרים הם סדרה של שאלות סטנדרטיות המוצגות בפני קבוצת אנשים, פנים אל פנים, בטלפון, בכתב או באינטרנט.

סקרים משמשים להבנה טובה יותר של האמונות, ההתנהגויות והמחשבות של קבוצת האנשים שרואיינו. בדרך זו נבחר מספר מסוים של משתתפים, אשר מניחים שהם מייצגים את כלל האוכלוסייה הרלוונטית לחוקר.

בתחום הפסיכולוגיה, למשל, סקרים משמשים להבנה טובה יותר של שכיחותן של תופעות מסוימות, כמו הפרעות נפשיות, הומוסקסואליות או תכונות אישיות מסוימות.

עם זאת, כמו כל צורות המחקר בהן המשתתפים מודעים לתפקידם, לסקרים יש בעיה: אינך יכול להיות בטוח שהתשובות נכונות. לפיכך, התוצאות המתקבלות בשיטת מחקר זו חייבות להיות מנוגדות לתוצאות אחרות אמינות יותר.

מאפיינים

- המידע שנמסר על ידי המחקר התיאורי חייב להיות אמיתי, מדויק ושיטתי.

- הימנע מלהסיק מסקנות לגבי התופעה. מה שחשוב הם המאפיינים הניתנים לצפייה וניתן לאימות.

- עבודה תיאורית מתמקדת בתגובה ל"מה? " ול"איזה מהן? " השאלות האחרות (כיצד, מתי ומדוע) אינן מעניינות סוג זה של חקירה. השאלות הבסיסיות של סוג זה של מחקר הן: "מהי התופעה?" ו"מה התכונות שלה? "

- שאלת המחקר חייבת להיות מקורית ויצירתית. אין זה הגיוני לבצע מחקר תיאורי בנושא שכבר עמל עליו מכל הפרספקטיבות האפשריות.

- שיטות איסוף הנתונים בהן נעשה שימוש הן תצפיות, סקרים ומחקרי מקרה. מתוך התבוננות, בדרך כלל מחולצים נתונים איכותיים, ואילו הסקר בדרך כלל מספק נתונים כמותיים.

- מחקר תיאורי אינו כולל משתנים. המשמעות היא שהיא אינה תלויה בגורמים או בתנאים שיכולים לשנות את התוצאות שהתקבלו.

מכיוון שאין משתנים, לחוקרת אין שליטה על התופעה שנחקרה. זה פשוט מוגבל לאיסוף המידע המסופק על ידי מכשירי איסוף הנתונים.

- לא די להציג את מאפייני התופעה שהתקבלו בשיטות איסוף הנתונים. כמו כן, הכרחי כי אלה יהיו מאורגנים ומנותחים לאור מסגרת תיאורטית מתאימה, שתומכת במחקר.

- במחקר תיאורי לא נערכים השוואה בין התופעה שנחקרה לתופעות אחרות. זה מושא המחקר ההשוואתי.

- ניתן ליצור קשרים בין הנתונים המתקבלים, על מנת לסווג אותם לקטגוריות (נקראות קטגוריות תיאוריות). עם זאת, קשרים אלה אינם יכולים להיות סיבה ותוצאה, מכיוון שלא ניתן יהיה להשיג מידע מסוג זה מכיוון שאין משתנים זמינים.

יתרונות וחסרונות

כמו בכל סוג של מחקר מדעי, גם לתיאור יש סדרה של יתרונות וחסרונות בכל הקשור ליישומו.

יתרון

- המתודולוגיה שלה מבטיחה כי אין חריגה בדוחות, ולכן היא מאפשרת למדוד את התנהגותו בפועל של הנושא / התופעה.

- מופחתות אפשרויות העיוות בעת איסוף המידע, מכיוון שרק הנצפה מחושבת.

חסרונות

- מספק מידע בסיסי מאוד בנושא / תופעה, מכיוון שהוא לא מפסיק לנתח את הסיבות להתנהגותם, גישה, העדפותיהם או אמונותיהם.

- נקודת מבט המחקר יכולה להיות מושפעת מתפיסת החוקר.

- זהו הליך יקר מכיוון שיכול לארוך זמן רב לאסוף מספיק מידע על סמך תצפית פשוטה.

- זה יכול לתת מידע מעורפל או לא שלם, מכיוון שלא ניתן לנתח אותו סטטיסטית.

- חלקם אינם רואים כי מדובר במחקר מדעי תקף, העלול לגרום לדחייה במוסדות או מדענים מסוימים.

ערכות נושא

מחקר תיעודי.

חקירה בסיסית.

מחקר שדה.

חקירה גישושית.

שיטה מדעית.

מחקר יישומי.

מחקר טהור.

מחקר מסביר.

מחקר תצפיתי.

הפניות

1. מחקר תיאורים. הוחזר ב 21 בספטמבר 2017 מ- wikipedia.org
2. מהו מחקר תיאורי? הוחזר ב 21 בספטמבר 2017 מ- aect.org
3. מחקר תיאורים. הוחזר ב- 21 בספטמבר 2017 מ- research-methodology.net
4. תחקיר תיאורי. הוחזר ב 21 בספטמבר 2017 מ- abqse.org
5. שלושה סוגים של חקירות מדעיות. הוחזר ב 21- בספטמבר 2017 מ- 1.cdn.edl.io
6. שלושה סוגים של חקירות מדעיות. הוחזר ב- 21 בספטמבר 2017 מ- dentonisd.org
7. חקירות תיאוריות. הוחזר ב- 21 בספטמבר 2017 מ- apa-hai.org
8. תיאורי לעומת גישה אנליטית למחקר "בתוך: דיסרטציה הודו. הוחזר בתאריך: 24 בינואר 2018 מ- Dissertation India: dissertationindia.com.
9. "מחקר תיאורי" בתוך: מבוא לפסיכולוגיה. הוחזר בתאריך: 24 בינואר 2018 מתוך מבוא לפסיכולוגיה: oli.cmu.edu.
10. "תכנון מחקרי תיאורי: הגדרה, דוגמאות וסוגים" ב: מחקר. הוחלף בתאריך: 24 בינואר 2018 מ- Study: study.com.